2015年外研版六年级下册英语Module 8教案表格式.doc

‎2015年六年级英语下册Module 8教案（外研版）‎ 教学课题 Module 8‎ 总课时数 ‎1‎ 教学内容 单词教学 ‎ 教学目标 ‎⒈能正确地听、说、读、写第八模块单词，并做简单运用。‎ ‎2.创设实际情景，让学生在角色扮演中运用语言。‎ ‎3.激发学生学习英语的兴趣。‎ 教学重点 能让学生快速地认读单词，拼写单词。 ‎ 教学难点 尝试运用这些单词。‎ 教学准备 录音机、图片、卡片 教 学 过 程 二次备课 一、复习 复习第七单元单词，并用这些词练习说话。‎ 二、学习单词 ‎⒈谈话引入。‎ ‎⒉出示图片，感知图意。‎ ‎⒊出示单词，图词联系。‎ ‎⒋教师领读单词。‎ With said cup planned ‎ Baseball more smile ‎ mistake ‎⒌开展多种游戏，让学生反复去拼读和认读单词。‎ ‎⒍指导学生用新学单词说话。‎ 三、学习词组 Make mistakes under my bed daseball caps Paly hide-and-seek go into space Under the tee a hot dog ‎ Fast food ‎ 四、巩固练习 教师出示图片，学生说出单词，并照样子说、拼、读。五、总结 ‎ 说一说你还遇到哪些困难？‎ ‎ 六、作业 ‎ ⒈抄写记忆单词。 ⒉用单词写话。 ‎ ‎ ‎ 郭家寨小学教师教学设计 教学课题 Module 8‎ 总课时数 ‎2‎ 教学内容 ‎ Unit1 Why do you have cups on your heads?‎ 教学目标 ‎1．能正确运用Why询问事情，并用because来表达原因。　‎ ‎2. 结合课文内容，培养学生解决问题的精神及学会关心别人。‎ ‎3. 激发学生的学习兴趣，提高学生的口语水平,培养学生学习英语的兴趣。‎ 教学重点 能正确运用Why询问不理解的事情，并用because来表达原因。‎ 教学难点 能正确运用Why询问不理解的事情，并用because来表达原因。‎ 教学准备 录音机、单词卡片、‎ 教 学 过 程 二次备课 一、复习导入 ‎1．教师出示卡片中的单词，重点考查：laugh understand mistake 学生写出相应的单词。‎ ‎2.教师提问：上节课学了哪些句子？‎ ‎3.请写出句子。 ‎ ‎4.教师订正错误。‎ 二、合作学习、探究新知 ‎1.出示两个短语：make lots of mistakes / make mistakes with English.‎ 师领读并讲解用法。‎ ‎2. 出示课件中的问题：‎ ‎(1)What are they doing?‎ ‎(2)What are they going to do?‎ ‎(3)Why are they laughing ?‎ ‎(4)What did Lingling hear?‎ ‎(5)What did Amy say?‎ ‎(6)What has Sam got in his bag?‎ 学生讨论交流，课件出示答案。‎ ‎3.学生分组读课文，男女生比赛读。‎ ‎4. 师讲解课文中的语法点。‎ ‎5.听读活动2.‎ 放录音，学生跟读后，同桌交流。‎ 三、巩固练习 ‎1. Ask one student to act out the words.The others ask：“What’s the matter? Why are you crying?”The student answer. 2. Ask and answer in pairs.‎ 四、总结 小组总结读音容易混淆的单词 五、作业 ‎ ‎1.记忆本课单词及短语。2.朗读课文，并背诵重点句子。‎ ‎ ‎ 郭家寨小学教师教学设计 教学课题 Module 8‎ 总课时数 ‎3‎ 教学内容 Unit2 Why are you wearing a hat?‎ 教学目标 ‎⒈掌握本课的四会单词。 ‎ ‎2. 口头运用Why are we wearing a raincoat? Because it’s going to rain. 来询问和回答有关原因的语句。‎ ‎3.激发学生学习英语的兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中学到知识。‎ 教学重点 能正确运用Why询问不理解的事情，并用because来表达原因。‎ 教学难点 灵活运用Why…？ Because…‎ 教学准备 图片，录音机 教 学 过 程 二次备课 一、复习导入 师问几个关于海伦的问题，学生讨论回答。‎ T:Why couldn't Heller Kaller see and hear?‎ S:Because she became blind and deaf as a small child.‎ T:Why couldn't Louise Braille hear?‎ 二、合作学习、探究新知 ‎1.老师放录音，让学生认真看图片。听第一遍录音时，老师要求学生找出录音中提及的图片。2.放第二遍录音，让学生试着找出句中的人物。‎ ‎3.再放录音，让学生模仿录音中的语音和语调跟读。‎ ‎4.学生两人一组进行操练，重点练习Why…？ Because ‎5.教师精讲why because 的用法，学生整理随堂笔记。…‎ 放录音，学生跟读后，同桌交流。‎ 三、巩固练习 ‎1.完成课本第八单元活动3 2.完成课本第八单元活动5‎ 四、总结 ‎ 说说今天有什么收获？‎ 五、作业 ‎ 朗读课文，并背诵重点句子。 ‎ 郭家寨小学教师教学设计 教学课题 Module 8‎ 总课时数 ‎4‎ 教学内容 Review Module 教学目标 ‎1.熟练掌握询问原因(why )及回答(because)的句子。 ‎ ‎2.能用所学的句型询问原因及回答。‎ ‎3.激发学生学习英语的兴趣，使学生在轻松愉快的气氛中学到知识。‎ 教学重点 如何询问原因及怎样回答。‎ 教学难点 灵活运用Why…？ Because…‎ 教学准备 卡片 配套练习册 教 学 过 程 二次备课 一、复习导入 ‎1．教师出示学生制作的卡片，重点考察短语的记忆。学生写出相应的单词。‎ ‎2.询问原因时用哪个疑问词？‎ ‎3.表达一个原因的句子是什么？‎ ‎5.教师订正错误。‎ 二、合作学习、探究新知 ‎1.学习唱歌曲。‎ ‎（1）放录音学生认真听，第一遍，让学生跟读单词。‎ ‎（2）师讲解个别单词。‎ ‎（3）学生跟着录音唱。‎ ‎2.讲解重点短语。‎ ‎ 3.生练习识记。‎ ‎4.播放录音，学生听读并重复第三题，学习特殊疑问句的重音读法。‎ 三、巩固练习 ‎1. 师引导学生完成活动6‎ ‎2. 把做出的对话写在自己的本子上，教师订正。‎ 四、总结 ‎ 今天我们学习了Why…？ Because…，同学们要在对话练习中灵活运用。‎ 五、作业 ‎ 填写配套练习。‎ 郭家寨小学教师教学设计 教学课题 Review Module 7-8‎ 总课时数 ‎5‎ 教学内容 Review Module 教学目标 ‎⒈复习巩固七、八模块的重点句型。‎ ‎⒉掌握重点句型的结构形式。‎ ‎⒊通过多种形式的活动激发学生学习英语的兴趣。‎ 教学重点 复习巩固七、八模块的重点句型。‎ 教学难点 掌握重点句型的结构形式。‎ 通过练习熟练掌握句型。‎ 教学准备 习题 教 学 过 程 二次备课 一、按要求写单词。‎ ‎ 1. sun (同音词) _______ 2.fly(过去式) ____________‎ ‎ 3. become (过去式) 4. spend(过去式) ______‎ ‎5. make (过去式) ____________‎ 二、英汉词组互译 ‎ 1. 为……感到自豪 2. an hour ________ ‎ ‎3. 在太空 4.space travel __________‎ ‎5. lots of ‎ 三、用动词的适当形式填空。‎ ‎1. I ________ (go) to the cinema last Saturday. ‎ ‎2. He______ (is) ill yesterday. ‎ ‎3. We _______ (have) an Art lesson yesterday. ‎ ‎4. --What ___ your uncle ____ (do) yesterday morning? ‎ ‎--He _ (read) English.‎ ‎5. She ______ (clean) our classroom yesterday afternoon. ‎ 四、单项选择。‎ ‎( )1.Liu Yang ______China’s first woman in space.‎ ‎ A.be B.was C. were ‎( )2. He is ______Shandong.‎ A.of B.to C. from ‎( )3. Lots ______ people saw it .‎ ‎ A.of B.to C. from ‎( )4. Now he _______very famous.‎ ‎ A. be B. is C. was ‎( )5. Chang’e 1(嫦娥1号) _______ to the moon.‎ ‎ A. fly B. flying C.flew ‎ ‎