2015年外研版五年级下册英语Module 9教案表格式.doc

‎2015年五年级英语下册Module 9教案（外研版）‎ 课题 名称 Module 9 Unit 1 ‎ 编号 学科 English ‎ 年级 Grade Five ‎ 课型 新授 教材分析 教材简介 ‎1.让学生在有趣的活动中体会课堂教学的乐趣。2、 培养学生开口大声说英语的良好习惯，激发学生对英语学习的兴趣。‎ 个性修订 三维目标 Words and phrases: wore women actor told joke funny after show read ‎ Sentences: We laughed a lot ‎ Grammar: Simple past tense 重点难点 动词的过去时态 教学设想 语篇教学：整体输入法：引导学生观察对话中的人、物、环境，通过文字、插图等信息理解课文，在真实、完整的语境中呈现新的话题.‎ 教学设计 学生活动 教师活动 课前准备 Act the poem: Do you agree.‎ word cards sentence cards pictures photos ‎ Tape –recorder 导入课题 学生回答问题 ‎1、Teacher takes out a photo of the show.‎ T: I went to the theatre with my friend last week.‎ What did you do last week?‎ ‎2、T: Do you know what did Ling ling do last week?‎ Let’s listen to the radio 学习指导 ‎1.语篇教学：整体输入法2.任务完成：通过游戏、表演、采访巩固学习任务，描述看到的图片。‎ ‎1、Listen and look at the picture on the board.‎ Then, let students describing the picture in their own’s words ‎2、Stick the sentence cards on the board, listen again.‎ ‎3、Read sentences on the cards Listen and repeat the text.‎ 双基训练 ‎ ‎ ‎1、小组合作学习 ‎2、教师检查指导 教师巡回指导 过关检阅 ‎ Do Activity Book.‎ ‎ ①Exercise 1 Listen and complete the text.‎ ‎②Exercise 4 Read and circle the correct words.‎ 教师监督指导 拓展延伸 Talk about what you did yesterday.‎ 教师指导 相关资料 ‎ 1、教师参考书 ‎ 2、行知天下及练习 教后记 附注 编创 审核 使用 评价 ‎ ‎ ‎ 活页备课专用纸 课题 名称 Module 9 Unit 2 ‎ 编号 学科 English ‎ 年级 Grade Five ‎ 课型 新授 教材分析 教材简介 通过对本课的学习，让学生能够学会使用be going to 来描述将来时态 个性修订 三维目标目标 1. Words and phrase: soon bed room history question borrow evening ‎ 2. Sentences: We are going to see you in three weeks.‎ 3. Grammar: future tense 重点难点 Simple future tense ‘be going to ‘‎ 教学设想 根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等生理和心理特点，我采取了以任务型教学模式为主，游戏、歌曲等多种方法并用的方式组织教学。同时让学生分小组竞赛、互相找搭档练习对话等活动，培养了小学生的小组合作意识。‎ 教学设计 学生活动 教师活动 课前准备 Revise simple past tense with these words.‎ Wore women actor told joke funny after show read word cards sentence cards pictures tape-recorder 导入课题 根据小学生好奇、好胜、好动、模仿力强、表现欲旺盛等生理和心理特点，我采取了以任务型教学模式为主，游戏、歌曲等多种方法并用的方式组织教学。‎ My friend will visit me soon. I bought a bed and a bike for him. Now, let’s see what did Simon’s parents buy for Da ming.‎ 学习指导 通过谈话自然导入新课。Revise simple past tense and simple future tense.‎ ‎1. Stick the picture on the board.‎ ‎2. Play the tape again, listen and repeat.‎ ‎3. Read the letter by yourself.‎ ‎4. Stick the sentence cards on the board.‎ 双基训练 Activity 2 of SB ‎ ‎ For an example with the first picture.‎ ‎ Then have the students describe the other pictures pay attention to ‘simple past tense’ an‘simple future tense’.‎ 过关检阅 Activity 3 of SB 教师监督指导 拓展延伸 Let’s sing①Go through the words of the song.‎ ‎②Listen the tape, learn to sing.‎ ‎③Sing the song all together.‎ 教师辅导 相关资料 ‎1.教师参考书 ‎2.行知天下及练习册 教后记 附注 编创 审核 使用 评价