2015陕旅版六年级英语下册unit5导学案集体备课.doc

六下英语Unit 5 What is he like ?导学案（陕旅版）‎ 课题 ‎ Unit 5 What is he like ?‎ 课型 综合课 总课时 ‎4课时 第　3　课时 授课人 教学内容 Part B Let's learn more . Let's guess.Read the words.‎ 教学目标 1. 进一步掌握句型： What is sb. Like ?‎ 2. 掌握wh的发音。‎ 教学重点 ‎1.进一步掌握句型： What is sb. Like ?‎ ‎2.掌握wh,ph的发音。‎ 教学难点 掌握wh,ph的发音。‎ 教学资源 教学光盘 ，单词卡片。‎ 教学设计 教学环节 导 案 学 案 教师复备栏 导入定向 Greetings .‎ Revision ‎ ‎ Read :Let's talk.‎ 引领自学 Let's learn more ‎ 1. Read it by themselves.‎ 2. Read again and finish the tasks.‎ Read the words.‎ 掌握wh,ph的发音。‎ Key points :‎ ‎ get up get to late (反义词）early without (没有） with(有）‎ wh〖h〗,〖w〗;ph〖f〗‎ 探究展示 Let's guess.‎ Read and make their conversations.‎ A:She is a little short and has short hair.She is…‎ B:Is she Alice ?‎ A:Yes.You are right .‎ 引导点拨 Try to read more .‎ ‎ wheel whale wheat ‎ whom whole 训练达标 师出示内容，让生完成习题。‎ 选出下列不同发音的一项。‎ ‎（ ）1.A.photo B.phone C.whom ‎( )2.A.who B.whose C.white 总结反思 师生互动。‎ Today we have learnt wh 的发音规则。‎ 板书设计 ‎ Unit 5 What is he like ? ‎ ‎ get up get to ‎ late (反义词）early ‎ without (没有）（ 对应） with(有）‎ ‎ wh〖h〗,〖w〗;ph〖f〗‎ 课后反思 通渭县义务教育阶段集体备课导学案模板 备课人： 马艳红 学区（校）审核： 孙文安 ‎ 中心教研组审核： 包苟娃 局领导审核： ‎ 课题 ‎ Unit 5 What is he like ?‎ 课型 综合课 总课时 ‎4课时 第　4　课时 授课人 教学内容 Part C Let's sing.‎ 教学目标 1. 进一步掌握句型： What is sb. Like ?‎ 2. 复习巩固本单元的词汇，并进一步掌握。‎ 教学重点 ‎1.进一步掌握句型： What is sb. Like ?‎ ‎2.复习巩固本单元的词汇，并进一步掌握。‎ 教学难点 掌握句型： What is sb. Like ?‎ 教学资源 教学光盘 ，单词卡片。‎ 教学设计 教学环节 导 案 学 案 教师复备栏 导入定向 Greetings .‎ Revision ‎ ‎ Read :Let's learn more.‎ Dictate key words .‎ 引领自学 1. Four Ss. As a group,talk and ‎ finsh.‎ ‎2.Check their answers and correct.‎ Key points :‎ ‎ What's your favorite … ?=‎ What do you like best ?‎ find 找到 look for 寻找 探究展示 Match and talk.‎ Read and make their conversations.‎ A:What's your favorite … ?‎ B:The elephant .‎ A:What's it like ?‎ B:It's big and strong .‎ A:What do you think of it ?‎ B:It's hard--working.‎ 引导点拨 Let's sing.‎ Play the tape .‎ ‎ Over the mountain,by the ocean,‎ There are two little girls.‎ ‎ ‎ 训练达标 师出示内容，让生完成习题。‎ 1. My favourite subject is math.（划线部分提问）‎ ‎——————————————‎ 2. He is kind to us.(同上）‎ ‎_____________________________‎ 总结反思 师生互动。‎ 本单元我们学习了如何用英语讨论人物特征。‎ 板书设计 ‎ Unit 5 What is he like ? ‎ ‎ ‎ ‎ What's your favorite … ? = What do you like best ?‎ ‎ find 找到 ‎ look for 寻找 课后反思 ‎ 通渭县义务教育阶段集体备课导学案模板 备课人： 冯钰 学区（校）审核： 孙文安 ‎ 中心教研组审核： 包苟娃 局领导审核： ‎ 课题 Unit ‎6 A school sale.‎ 课型 综合课 总课时 ‎4课时 第1课时 授课人 教学内容 Part A : Warming—up Let’s learn ‎ 教学目标 ‎1.Warming up:Look and choose.‎ ‎ Read and group.‎ ‎2.学习词汇：notebook,magazine,glue,story book,model plane,toy car,a pair of scissors ‎ 教学重点 能听﹑说﹑读﹑写词汇：notebook,magazine,glue,story book,model plane,toy car,a pair of scissors.‎ 教学难点 能够运用句型:There will be a sale at our school. ‎ What will you sell?‎ 教学资源 教学光盘 教学设计 教学环节 导 案 学 案 教师复备栏 导入定向 ‎1.Greetings .‎ ‎2.Revision.‎ 师出示PPT课件展示本部分的全部物品后，让学生自主完成词汇与图片的匹配。‎ ‎ ‎ Sing an English song.‎ Warming up:Look and choose.‎ ‎ Read and group.‎ 引领自学 ‎1.同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。‎ ‎2.同桌间练习书写，可以互相检查拼写。 3.教师放录音，学生跟读。‎ Vacabulary : ‎ notebook,magazine,glue,story book,model plane,toy car, a pair of scissors.‎ Sentence:‎ There will be a sale at our school.‎ 探究展示 Play the tape.‎ 师引导学生回忆和了解更多可与a pair of搭配使用的其他词汇.‎ Read words together.‎ Look and guess .‎ Listen and write . ‎ 引导点拨 师出示PPT画面中呈现词汇图片，一边带着节奏读问题：What’s in the picture? What’s in the picture?引导学生说A/An…is in the picture.‎ Group work ‎ ‎1.Look and choose.‎ ‎2.Read and group.‎ 韵律问答 训练达标 师出示内容，让生完成习题。‎ 词形大变脸。‎ 1. have(单三形式 )_____‎ ‎2.give(过去式)______‎ ‎3.bring(反义词) ______‎ ‎4.tack(过去式) ______‎ 总结反思 师生互动。‎ 词汇记忆大比拼。‎ 板书设计 Unit ‎6 A school sale.‎ notebook magazine glue story book model plane toy car a pair of scissors 课后反思 ‎ 通渭县义务教育阶段集体备课导学案模板 备课人： 冯钰 学区（校）审核： 孙文安 ‎ 中心教研组审核： 包苟娃 局领导审核： ‎ 课题 Unit ‎6 A school sale.‎ 课型 综合课 总课时 ‎4课时 第　2　课时 授课人 教学内容 Part A : Let’s talk ‎ Part B: Make a list and sa y.‎ ‎ Choose and talk in pairs. ‎ 教学目标 ‎1.能听懂并理解Let’s talk 部分的对话内容。‎ ‎2、能流畅地朗读对话，并能在日常生活中灵活准确地运用以下功能结构：‎ What will you sell ？‎ I will sell some …and…‎ What shall we do with the..? ‎ We will give it to…‎ 教学重点 掌握句型：There will be… Shall +动词原形 What will you sell ？‎ ‎ What shall we do with the..? ‎ 教学难点 灵活运用所学句型做简单会话。‎ 教学资源 教学光盘 课文录音。‎ 教学设计 教学环节 导 案 学 案 教师复备栏 导入定向 Greetings .‎ Revision. ‎ Dictation.‎ ‎ Words:‎ notebook,magazine,glue,‎ story book,model plane,‎ toy car,a pair of scissors 引领自学 1. 出示碟片，师范读，让生跟读。‎ 2. 解释重点句型。‎ There will be… ‎ Shall +动词原形 Listen to the tape then answer these questions:‎ Q1.Where will the sale be at?‎ Q2.When will the sale be at?‎ Q3.What will they sell?‎ Q4.Will many pupils come and take part in? Sentence:‎ What will you sell ？‎ What shall we do withthe..? ‎ 探究展示 引领学生回顾六年级上册Unit4 Let’s go ona picnic.中关于shall的用法。‎ ‎1.师领读，学生跟读对话。‎ ‎2.分角色、分组等方式朗读。‎ ‎3.检查学生的语音、语调，及时给予评价。‎ 引导点拨 深入学生，教师指导。‎ Part B:‎ Make a list and say.‎ Choose and talk in pairs.‎ 训练达标 Let’s check.‎ 连词成句。‎ ‎1.will what you sell (?)‎ ‎_____________________?‎ ‎2.Where we have shall it (?)‎ ‎____________________?‎ ‎3what we do shall with the money (?)‎ ‎_____________________?‎ 总结反思 师生互动。‎ There will be 结构的问答活动。‎ 板书设计 Unit ‎6 A school sale.‎ There will be… Shall +动词原形 What will you sell ？‎ ‎ What shall we do with the..? ‎ 课后反思