改革发展中的教育
学习目标：
1、知识与能力：掌握新中国教育方针、政策及取得的成就；
2、过程与方法：认识教育发展在“科教兴国”战略中的地位；
3、情感态度与价值观：通过新中国成立以来人民教育事业辉煌成就的学习，增强学生的民族自豪感，加深对我国基本国情的认识，树立科教兴国的意识。
学习重点：党和政府发展教育的政策、措施及成就；
学习难点：深入理解和领会《义务教育法》个面向、科教兴国战略的指导意义，展望我国教育发展的前景。
一、自学展示：（请同学们认真阅读课文，对于重要年代、事件、概念等做读书标记）
1、科教兴国的奠基工程：
（1）80年代： _______年颁布实施《 》
意义：各地 得到改善， 年，全国基本实现普及 ，我国 、 发展水平已居于发展中人口大国前列。
（2）90年代以来 ：实施 战略，提出把 摆在优先发展的战略地位，把 作为科教兴国的奠基工程，实施 教育
2、高等教育的大发展：
（1）整体水平：新中国成立以来 ，形成相当的____ ，学校____ 大大增加， ___比较齐全、___ 日趋合理，在 和 、 也有明显提高。
（2）新举措：90年代，教育部启动将 、 等建成世界一流大学的工作。
（3）科研工作：承担国家 项目，占1/3以上，获得的 占1/3左右，科学研究成果已达到和接近 。
二、合作学习：
教育的三个面向是谁提出的？内容是什么？
三、质疑导学：
阅读《义务教育法》，你如何理解法律条文中上学是你所享受的权利，也是应尽义务，联系今天实际，说说我国政府为进一步推进基础教育发展，采取的新举措。
四、学习检测：
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1、九年义务教育属于：（ ）
A、高等教育 B、中等教育 C、基础教育 D、小学教育
2、改革开放以来，国家以什么为国策，确立了教育优先发展战略：（ ）
A、863计划 B、希望工程 C、科教兴国 D、科技兴国
3、改革开放以来，我国教育事业取得的重大成就有：
（1）基本实现九年义务教育 （2）实施科教兴国战略
（3）高等教育迅速发展 （4）制定了《863计划》
4、教育部启动将北京大学、清华大学建成世界一流大学工作，开始于20世纪：（ ）
A、80年代 B、90年代 C、70年代 D、2001年
5、填空：______年，全国基本实现九年义务教育；______ 是科教兴国的奠基工程。
6、简答：我国实施科教兴国战略是在什么时间？其主要内容有哪些？
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