山东省泰安市肥城市第三中学高中生物 4.1 种群的特征学案 新人教版必修2.doc

山东省泰安市肥城市第三中学高中物 4.1 种群的特征学案 新人教版必修2 ‎ 学习指导即时感悟 ‎【学习目标】‎ 知识目标 ‎1、识记 ：列举种群的特征。‎ ‎2、理解：尝试用样方法调查种群密度。‎ 能力目标 尝试用样方法调查种群密度。‎ 情感、态度与价值观目标 尝试用样方法调查种群密度。‎ ‎【难点、重点】 ‎ ‎1.学习重点 种群的特征。‎ ‎2.学习难点 样方的选择和确定。‎ 准确把握学习目标要求 ‎【学习方法指导】‎ ‎1、课前20分钟，依据自学指导，结合教材助读通读课本，边理解边搞好教材的勾画标记，初步掌握重点内容。构建知识体系，从整体上把握本课内容。‎ ‎2、以学习小组为单位，统计本组预习中存在的问题，由科代表统一反馈给老师。‎ 方法是指导 ‎【课前预习】‎ ‎（一）种群的概念 ‎________________________________________________叫种群。‎ ‎（二）种群的特征 正因为种群是同种个体通过特定的关系构成的群体，所以种群与个体相比具有数量特征。而种群的种群数量特征有__________________________，其中最基本的数量特征是________。‎ ‎1．种群密度（最基本的数量特征）‎ 概念：种群密度是指___________________________________________。‎ 特点：同一环境条件下，不同物种不一样；同一物种不同环境条件下也不一样。‎ 调查方法：___________法和___________法。‎ ‎2、出生率和死亡率：决定种群大小和种群密度的的重要因素。‎ 出生率：__________________________________________________‎ 死亡率：__________________________________________________‎ ‎3、迁入率和迁出率：‎ 概念：_________________________________________________________________‎ 分析迁入率和迁出率与种群密度的关系：__________________________________‎ ‎4、年龄组成和性别比例：‎ 年龄组成分为三种类型：____________、___________和______________。‎ 基础知识 要夯实 知之为知之，不知为不知形态？‎ ‎ ‎ 6‎ ‎5、性别比例 概念：_____________________________________________________________‎ 分析以下三个例子的性别比例情况：‎ ‎①老虎____________ ②养鸡场的鸡_____________ ③蜜蜂_______________‎ ‎（三）种群的空间特征 组成种群的个体在其生活空间中的位置状态或空间布局叫做_______或______。‎ 种群的空间分布一般可概括为三种基本类型：_______、________和________。‎ 试分析课本上三幅图片各属于哪种类型？并简要分析对种群生物的意义。‎ ‎【我的疑问】‎ 同学们：通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 ‎【自主合作探究】‎ 探究一：1、分析种群的概念，找出三个要点：‎ 例1、‎ ‎2、种群密度的调查方法有 、 。‎ ‎（1）如果要调查某麦田中播娘蒿这种杂草的种群密度，可用_________法，简要写出该方法调查种群密度的步骤：‎ ‎ ‎ ‎ （2）如果要调查某麦田中田鼠的种群密度，应用___________法。如果在1公顷范围内第一次捕获并标记39只田鼠，第二次捕获34只鼠，其中有被标记的鼠15只，那么该麦田中田鼠的种群密度约为____________只/公顷。‎ 例2、在对某种鼠的种群密度的调查中，第一次捕获并标志39只鼠，第二次捕获34只鼠，其中有标志鼠15只。则该种群数量应为 。‎ ‎3、分析出生率和死亡率与种群密度的关系：‎ 出生率>死亡率，种群密度_________；‎ 若出生率