山东省泰安市肥城市第三中学高中生物 生态系统的稳定性学案 新人教版必修2.doc

山东省泰安市肥城市第三中学高中生物 生态系统的稳定性学案 新人教版必修2‎ 学习指导即时感悟 ‎【学习目标】‎ 知识目标 ‎1、阐明生态系统的自我调节能力。‎ ‎2、举例说明抵抗力稳定性和恢复力稳定性。‎ ‎3、简述提高生态系统稳定性的措施。‎ 二、学习方法 ‎1、结合正反实例理解生态系统具有相对稳定性。‎ ‎2、通过建构负反馈调节模型理解生态系统如何通过负反馈调节机制完成自我调节。‎ ‎3、运用对比的方法理解抵抗力稳定性和恢复力稳定性。‎ ‎【难点、重点】 ‎ ‎1、教学重点 阐明生态系统的自我调节能力。‎ ‎2、教学难点 抵抗力稳定性和恢复力稳定性的概念。‎ 准确把握学习目标要求 ‎【学习方法指导】‎ ‎1、课前20分钟，依据自学指导，结合教材助读通读课本，边理解边搞好教材的勾画标记，初步掌握重点内容。构建知识体系，从整体上把握本课内容。‎ ‎2、以学习小组为单位，统计本组预习中存在的问题，由科代表统一反馈给老师。‎ 方法是指导 ‎【课前预习】‎ ‎1、生态系统的稳定性：‎ ‎__________________________________________________________________________ ‎ ‎2．生态系统的自我调节能力：‎ ‎______________________________________________________________________‎ ‎3．抵抗力稳定性和恢复力稳定性：‎ 抵抗力稳定性：________________________________________________‎ 恢复力稳定性：___________________________________________________‎ ‎4．提高生态系统的稳定性：‎ ‎（1）一方面要控制对__________的程度，对生态系统的理由要适度，不应超过__________；‎ ‎（2）另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的__________投入，保证生态系统__________的协调。‎ （二） 预习自测 ‎1.生态系统的结构越复杂，其生态系统自我调节的能力越大的原因不包括 A．处在同一营养级的生物种类繁多 B．能量可以通过其他食物链传递到顶级 C．某营养级的一些生物消失，可由其他营养级生物代替D．‎ 基础知识 要夯实 知之为知之，不知为不知 ‎ ‎ 9‎ 能量流经各营养级时，是逐级递减的 ‎2.保护草原生态系统的生态平衡，使人与自然和谐发展的有效措施是 A．开垦草原，改牧场为农田 B．禁止狩猎，引入食草动物 C．保护植被，实行适度放牧 D．提倡狩错，扩大放牧数量 ‎3.人们为了防止鸟吃草籽，把一片草地用网罩起来，结果却使食草昆虫大量繁殖，草叶几乎被吃光，这是破坏了 A．生态系统 B．生存环境 C．生态平衡 D．食物链 ‎4.信息传递在农业生产上有许多方面的应用，下列叙述不正确的是 A．提高农产品的产量 B．提高出畜产品的产量 C．对有害动物进行控制 D．可以提高农业害虫的繁殖能力 ‎5.利用电子仪器产生的与蜜蜂跳舞相同频率的声音。当蜜蜂感受到这一信息后，就会飞到花园采蜜，这是利用什么信息提高农作物的产量 A．物理信息 B．化学信息 C．营养信息 D．行为信息 ‎【我的疑问】‎ 同学们：通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中 疑惑点 疑惑内容 ‎【自主合作探究】‎ ‎1、生态系统的稳定性 ‎（1）概念：生态系统所具有的 或 自身 ‎ 和 相对稳定的能力叫生态系统的稳定性。‎ ‎（2）生态系统为什么能维持相对稳定？‎ ‎2、生态系统的自我调节能力 ‎（1）实例 ‎①河流：河流受到轻微污染时，可通过 、 ‎ 和 很快消除污染，河流中生物种类与数量 受到严重影响。‎ ‎②森林：当害虫数量增加时，食虫鸟由于食物丰富， ，这样害虫种群数量就会受到抑制。‎ ‎（2）生态系统自我调节能力的基础是什么？‎ ‎*知识链接 反馈调节：当生态系统某一成分发生变化的时候，它必然会引起其他成分出现一系列的相应变化，这种变化又反过来影响最初发生变化的那种成分的调节方式叫反馈调节。其中包括正反馈和负反馈 ‎（3）调节限度：生态系统自我调节能力是 ‎ 先自主探究 再合作探究 9‎ 的，当外界干扰因素的强度超过一定限度时，生态系统的自我调节能力 ，生态系统难以恢复。‎ ‎3、抵抗力稳定性和恢复力稳定性 ‎（1）何谓生态系统的抵抗力稳定性？‎ ‎（2）恢复力稳定性：生态系统在受到外界干扰因素的破坏后恢复到 ‎ 的能力。‎ 讨论：归纳总结抵抗力稳定性、恢复力稳定性二者之间及与生态系统营养结构的关系如何？‎ ‎4、提高生态系统的稳定性 提高生态系统稳定性从哪些方面着手？‎ 一方面要控制对生态系统 的程度，对生态系统的利用应该 ，不应超过其 ；另一方面，对人类利用强度较大的生态系统，应实施相应的 ，保证生态系统内部结构与功能的协调。‎ ‎5、设计并制作生态缸，观察其稳定性 ‎（1）目的要求：探究生态系统保持相对稳定的条件。‎ ‎（2）设计要求及分析 设计要求 相关信息 生态缸必须是封闭的 防止外界生物或非生物因素的干扰 生态缸中投放的几种生物必须 具有很强的生活力，成分齐全 ‎（ ）‎ 生态缸中能够进行物质循环和能量流动，在一定时期内保持稳定 生态缸的材料必须透明 为光合作用提供（ ）；保持生态缸内温度；便于观察 生态缸宜小不宜大，缸中的水量 应占其容积的4/5，要留出一定 空间 便于操作；缸内储备一定量的空气 生态缸的采光用较强的散射光 防止水温过高导致水生植物死亡 典例分析 例1下图是草原生态系统中兔子种群数量与植物种群数量之间的反馈示意图，请 9‎ 互动探究 ‎（1）题中兔子种群数量与植物种群数量变化用曲线如何表示?‎ ‎（2）若把兔子种群全部消灭，植物种群会怎样变化？‎ 例2下列有关干旱区域的生物与环境之间关系的叙述，正确的是 （）‎ A干旱区域的生态系统食物链少，抵抗力稳定性强 B干旱区域的生态系统自我调节能力弱，恢复力稳定性强 C经干旱环境长期诱导，生物体往往发生耐旱突变 D种群密度是限制干旱区域生物种群数量增长的关键生态因素 例3果将一处原始森林开辟为一个森林公园，为了继续维持森林生态系统的稳定性，应当采取的措施是 ‎ A在森林中引入一些稀奇的野生动物，把生产者的能量尽量多的积蓄起来 B在森林里放入一些珍奇的野生动物，增加食物网的复杂性 C定期清理小型灌木、杂草和枯枝落叶， 便于有人观赏珍贵树种 D对森林适量采伐，使该生态系统处于长期相对稳定状态 变式训练 粘虫在麦田里大量繁殖，造成小麦严重减产，引起该后果的原因可能是 ()‎ A青蛙被大量捕杀，破坏了食物链 B大量清除杂草 ‎ C大量捕杀田鼠 D大量捕杀黄鼬 ‎【当堂达标】‎ ‎ 1、下列实例中，不属于“生态系统具有自我调节能力的实例”的是 A矿质元素被绿色植物吸收，植物落叶腐烂后又还给土壤 B轻度污染的水体经过生物的吸收分解、物理沉降、化学分解而得到净化 C由于大火而烧毁的森林通过繁殖作用得到恢复更新 D过度开垦草原、毁林造田使气候失调，土地沙漠化 ‎2、下列有关干旱区域的生物与环境之间关系的叙述，正确的是 独立完成 9‎ A干旱区域的生态系统食物链少，抵抗力稳定性强 B干旱区域的生态系统自动调节能力弱，恢复力稳定性强 C经干旱环境长期诱导，生物体往往发生耐旱突变 D种群密度是限制干旱区域生物种群数量增长的关键生态因素 ‎3、下列事例中，属于恢复力稳定性的是 A由于滥砍乱伐，长江流域森林面积急剧减少，引发了百年不遇的洪涝灾害 B当天气干旱时，草原生态系统中的动植物种类和数量一般不会有太大变化 C乡村一个池塘，每天都有人到池塘边洗东西，可每天早晨池水依然清澈如故 D一个相对封闭的生态系统中闯入某种大型肉食动物后，生态系统的各种成分相互作用直到恢复原来的状态 ‎4、生态系统的结构越复杂，其自动调节能力越大的原因不包括 A处于同一营养级的生物种类繁多 B能量可通过其他食物链传递到顶级 C某营养级的一些生物消失，可由该营养级的其他生物替代 D能量流经各营养级时是逐渐递减的 ‎5、下列生态系统中自我调节能力最强的是 A温带阔叶林 B热带雨林 C寒带针叶林 D温带草原 ‎6、下图是关于生态系统的稳定性与营养结构复杂程度的关系图，其中正确的是 ‎7、下列曲线表示四个不同的自然生态系统在受到同等程度的外来干扰后，初级消费者数量的变化情况，其中抵抗力稳定性最高的生态系统是 9‎ ‎8、（2006年广东）松毛虫是马尾松的害虫，能取食马尾松针叶。松毛虫种群的爆发引起马尾松林成片死亡，造成严重的经济损失和生态后果。通过向马尾松林引入灰喜鹊，可以有效控制虫害。根据此材料回答：‎ ‎（1）这种控制虫害的方法属于 ，具有长效、环保和无污染的特点；而农药防治不可能取得长期持续的防治效果，原因是 ‎ ‎ 。‎ ‎（2）在这个生态系统中，灰喜鹊是 消费者；松毛虫属于第 营养级。‎ ‎（3）据调查，人造马尾松林比天然松林容易遭受松毛虫危害，原因是 ‎ 。‎ ‎【反思提升】请同学们整理本框知识，构建知识体系 你还有什么想告诉大家的吗？‎ ‎【拓展延伸】‎ ‎1、森林遭到持续干旱，树木往往扩展根系的分布空间，保证获得足够水分，维持生态系统的正常功能。这反映了森林生态系统 ‎ A．恢复力稳定性较强 B．抵抗力稳定性较强 C．恢复力稳定性较弱 D．抵抗力稳定性较弱 ‎2、下列关于生态系统的叙述中，错误的是 ‎ A．生态系统的结构由生产者、消费者和分解者三种成分组成 B．生态系统中的能量最终都以热能形式散发到大气中 C．森林生态系统的自动调节能力大于草原生态系统 D．生态系统的物质循环是通过食物链、食物网这种渠道进行的 ‎3、下图甲为某清洁水体在遭受一次性有机物轻度污染后，污染物含量的变化。则水体中好氧性微生物数量变化的曲线最可能接近于下图乙中的 ‎ 9‎ ‎4．天然森林很少发生松毛虫害，近几年来，某人工马尾松林常发生严重松毛虫害，其主要原因是 ‎ A．人工林内松毛虫繁殖能力强 B．人工林成分单一,营养结构简单 C．马尾松适应性差 D．该地区气侯适宜于松毛虫生长 ‎5、右图不某草原土壤中硝酸盐含量与牧草数量的关系，硝酸盐含量下降的原因是 A．消费者排泄量增加 B．牧草的根增加 C．分解者数量增加 D．牧草枯死量增加 ‎6、与生态系统自我调节能力大小有关的主要因素是 ‎ A、生态系统的无机环境 B、生态系统的气候环境 C、生态系统的成分 D、生态系统的地理位置 ‎ ‎7、生态系统自动调节能力越大，则 ‎①生态系统成分越复杂 ②生态系统的成分越简单 ③营养结构越复杂 ‎ ‎④营养结构越简单 ⑤恢复力稳定性越差 ⑥恢复力稳定性越强 A．①③⑤ B．②④⑥ C．①③⑥ D．②④⑤‎ ‎8、用英文字母表示不同的生物，用箭头表示食性关系，当环境发生变化时，下列哪种食物链或食物网中a种群较为稳定 ‎ A.a→b→c B. C. D.‎ ‎9、如下图所示的食物网中除生产者外，哪种生物的灭绝会导致另一种生物随之灭绝 ‎ A．乙 B．丙 C．丁 D．戊 ‎10、关于生态系统稳定性的叙述，错误的是 A．生态系统的稳定性包括抵抗力稳定性和恢复力稳定性 B．生态系统稳定性的基础是反馈调节 C．有的生态系统抵抗力稳定性和恢复力稳定性都较低 D．生态系统的稳定性与无机环境没有关系 ‎11、因过量施用化肥，农田中大量N、P等元素随灌溉水流入某池塘。池水中首先增加的生物是 ‎ A.需氧型细菌 B.厌氧型细菌 C.藻类 D.水蚤 ‎12、不属于利用生态系统的信息传递在生产中的应用措施的是： ‎ A．利用人工合成的植物化学信息素吸引昆虫前来，提高传粉率和结实率 9‎ B．利用昆虫的趋光性，诱捕有害昆虫 ‎ C．适当延长光照时间，提高家禽产蛋量 D．利用人工合成的植物生长调节剂对植物进行保花保果 ‎13、以虫治虫是生态农业的重要内容，下图表示某一生系统中四种生物所含有机物的总量。假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内，如果甲的种群数量增加，其可能引起的后果是 A．乙和丁的种群数量都增加 ‎ B．乙和丁的种群数量都减少 C．乙和丙的种群数量都减少 ‎ D．乙和丙的种群数量都增加 ‎14、关于热带雨林生态系统，下列叙述不正确的是 ‎ A．动植物种类繁多，群落结构复杂 B．高温多雨，分解者的活动旺盛 C．恢复力稳定性比草原生态系统强 D．可用样方法调查某物种的种群密度 ‎15、右图表示某森林生态系统中的一部分生物以及它们之间的关系，请据图分析：‎ ‎（1）图中有______条食物链，处于第三营 养级的生物是____________。‎ ‎（2）A与D的关系是_________________。‎ C与D的关系是_________________。‎ ‎（3）苔类的能量最多有___％的传递给生物A。‎ ‎（4）如果由于某种原因，物种E突然大量减 少，而较长时间内发现A的数量无明显 变化，这是因为_________________，此现象说明_______________________。‎ ‎（5）下图中能正确表示生物B和生物C的关系的是_________。‎ 当堂达标 ‎1B‎2C3C4B‎5A6D‎7A81)生物治理(生物防治)　害虫对农药产生抗药性　(2)次级　二　(3)人造马尾松林营养结构简单(物种较少)，生态系统的抵抗力稳定性低 一个生态系统，其抵抗力稳定性的大小取决于该生态系统中生物种类和数量的多少，即营养结构的复杂程度。人工马尾松林比天然马尾松林更容易暴发松毛虫虫害，是因为人工林(生态系统)生物种类少，生物数量少，营养结构单一。以鸟治虫、以虫治虫(以害虫的天敌来控制害虫的数量)和以菌治虫等措施叫生物防治，具有长效、环保和无污染的优点，而常规农药防治，一是带来环境污染，二是达不到持续长久的效果，究其原因是害虫的抗药性随农药的使用会越来越强。松毛虫吃马尾松的叶，位于第二营养级，灰喜鹊吃松毛虫，属于次级消费者。‎ 9‎ 拓展延伸 ‎ ‎ 9‎