陕西省榆林市育才中学高中生物 第二章 第1节 人体的稳态 第4课时 血糖平衡的调节导学案 新人教版必修3.doc

陕西省榆林市育才中学高中生物 第二章 第1节 人体的稳态 第4课时 血糖平衡的调节导学案 新人教版必修3‎ ‎【学习目标】‎ ‎1．能说出人体血糖的正常含量、来源及去路。 ‎ ‎2．能准确说出血糖的调节机制并会用来分析问题。‎ ‎3．能简单分析说出糖尿病的病因、症状及治疗措施。‎ ‎【学习重点、难点】‎ 血糖平衡的调节过程 ‎【学法指导】‎ ‎1．先通读教材，划出重点。明确人体血糖的正常含量、来源及去路。尝试分析血糖的调节机制。然后再完成导学案，不明白的问题用红笔标记出来，再翻阅课本，解决问题。有些问题需要认真思考和总结，切忌抄课本和资料。‎ ‎2．必须掌握：血糖的调节机制 ‎【自主学习】‎ 一、血糖平衡：正常情况下的血糖的平衡包括三大来源和三大去路：‎ ‎ ‎ 二、 血糖的调节 ‎1．与血糖分泌调节有关的激素：‎ 名称 胰岛素 胰高血糖素 肾上腺素 分泌器官 肾上腺 作用器官 肝脏、肌肉、脂肪等组织已 肝脏 肝脏 生理作用 ‎①促进 的合成 ‎ ②加速 ‎ ③促进血糖转变为 ‎ ④抑制 ‎ ‎ ‎ ①促进 ；‎ ② 促进 ‎ 促进肝糖元的分解（还能增强心脏活动，使血管收缩、血压上升，与机体的的应激反应有关）‎ 作用方向 结果 ‎①增加血糖 去路 ‎ ②减少血糖 来路 ‎ 增加 血糖来源 ‎ 增加血糖来源 激素间的关系:①肾上腺素与胰高血糖素 使肝糖元分解。‎ ②胰岛素和胰高血糖素的 使血糖维持相对稳定。③胰高血糖素 （促进还是抑制）胰岛素的分泌，胰岛素 （促进还是抑制）胰高血糖素的分泌。‎ - 5 -‎ ④血糖平衡是多种激素共同作用的结果，但以 和 作用为主。‎ ‎2．血糖的调节：调节过程可分为直接调节和间接调节。‎ ‎3．胰岛素和胰高血糖素的关系：拮抗 注：（+）表示促进；（-）表示抑制 三、血糖平衡的意义 血糖平衡与人体健康的关系：‎ ‎⑴低血糖：血糖降低（50-60mg/dL），出现低血糖症状（头昏、心慌、出汗、面色苍白、 四肢无力）；‎ 血糖低于45mg/dL，出现低血糖晚期症状（脑组织得不到足够的能量而出现惊厥和昏迷）‎ ‎⑵高血糖：空腹时血糖含量超过130mg/dL。血糖含量高于160－180mg/dL的范围时，一部分葡萄糖随尿排出，叫糖尿。‎ ‎⑶糖尿病的相关知识：‎ ① 病因：‎ ② 症状：“三多一少”：即“多饮、多食、多尿、体重减少”，分析出现该症状的原因。‎ ‎③治疗：采用调节和控制饮食，结合药物的方法等来治疗糖尿病，同时还需要进行必要的心理疏导。‎ 我的疑惑： ‎ ‎【合作探究】‎ 人体内血糖的来源主要有三条途径，其中主要来源是哪一条？血糖的去路主要也有三条途径，主要去路是哪一条？血糖在什么条件下会升高？在什么条件下会下降？如何调节？画出示意图。‎ ‎ ‎ ‎【课后作业】‎ ‎1．下列有关血糖调节的叙述，正确的是 (　　)‎ A．胰岛B细胞分泌的胰高血糖素促进糖原的分解 B．胰岛素降低血糖浓度的原理主要是切断血糖的来源 - 5 -‎ C．血糖浓度与细胞吸收和利用葡萄糖的速率无关 D．肝脏是调节血糖浓度过程中的重要器官 ‎2．人们参加强体力劳动大量出汗时，为了维持内环境相对稳定，机体必须进行多项调节，其中包(　　)‎ A．胰岛A细胞的分泌活动减弱 B．胰岛B细胞的分泌活动增强 C．抗利尿激素分泌增加 D．抗利尿激素分泌减少 ‎3．下图为某种营养物质在人体血液中含量的变化曲线，下列对该图的相关叙述，不正确的是(　　)‎ A． 该曲线反映的是正常人的血糖含量变化 ‎ B．AB段胰岛素分泌量逐渐增加 C．血糖的氧化分解使BC段下降 D．CD段逐渐上升是由于肝糖原和肌糖原的分解补充 ‎4．两人在空腹状态下，同时一次性口服葡萄糖‎100 g，然后每隔1 h测定一次血糖含量，将结果绘制成如图曲线，据下图分析正确的是 (　　)‎ ‎①a、b分别代表正常人和糖尿病患者 ‎②a在1～2 h血糖下降，某些氨基酸合成增加 ‎③b在1～2 h血糖处于高处，蛋白质分解减少 ‎④b在2 h后下降是由于血糖氧化分解并合成糖原所致 A．①② B．①③ C．②③ D．②④‎ ‎5．在奥运会上，反兴奋剂的力度不断加强，检测手段也越来越先进。但高科技的力量却为服用者推波助澜，比如不容易检测出来的基因工程产品(如类胰岛素生长因子)，还是能诱惑一些运动员服用或使用。以下关于胰岛素的叙述错误的是 (　　)‎ A．胰岛素是由胰岛B细胞分泌的一种激素 B．胰岛素和胰高血糖素之间发挥相同生理效应 C．胰岛素能促进血糖合成为糖原 D．胰岛素具有降低血糖作用 ‎6．小白鼠在实验前后的血糖含量变化如图所示，纵坐标为血糖浓度(g/L)，横坐标为时间(h)，则T1时刻注入的激素、T2时刻小白鼠最可能出现的症状分别是 (　　) ‎ A．甲状腺激素　异常兴奋 B．胰岛素　惊厥和昏迷 C．胰高血糖素　惊厥和昏迷 D．肾上腺激素　正常 ‎7．实验室内有一群基因突变的老鼠，只要按时给这些老鼠喂食并且不让它们运动，它们就能维持正常。当它们进食后，其血糖浓度会轻微上升，然后下降至一个恒定状态；然而只要让它们运动或禁食一餐，它们的血糖浓度就会迅速下降，进而昏迷。这些突变老鼠出现上述状况的原因可(　　)‎ A．胰岛B细胞受损 B．体内细胞缺乏胰岛素的受体 - 5 -‎ C．无法将血糖转化成肝糖原 D．体内细胞缺乏胰高血糖素的受体 ‎8．为了验证胰岛素具有降低血糖浓度的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是 (　　)‎ A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液 B．先注射葡萄糖溶液，后注射胰岛素溶液 C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水 D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液 ‎9．当人体处于饥饿状态时 (　　)‎ A．肾上腺激素分泌减少，胰高血糖素分泌增加 B．肾上腺激素分泌增加，胰高血糖素分泌增加 C．肾上腺激素分泌减少，胰高血糖素分泌减少 D．肾上腺激素分泌增加，胰高血糖素分泌减少 ‎10．血糖平衡对机体生命活动具有重要作用。如图是血糖调控模式图，据图回答：‎ ‎(1)当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是________分泌增多，促进了________分解成葡萄糖，使血糖水平升高。‎ ‎(2)如果机体长期处于高血糖状态，可能的原因是胰岛________细胞受损，导致体内________分泌减少。‎ ‎(3)胰腺中调控血糖水平的主要激素的化学本质是蛋白质或多肽，它们的合成和加工过程需要________、________和________等细胞器直接参与。激素合成时所需的能量，主要由细胞呼吸产生的________直接提供。‎ ‎【课后自主反思】‎ - 5 -‎ ‎【课后作业答案】‎ 1． D　2．C　3．D　4．A　5．B 6．B　7．D　8．A　9．B ‎10．(1)胰高血糖素　肝糖原　(2)B　胰岛素 ‎(3)核糖体　内质网　高尔基体　ATP ‎ ‎ - 5 -‎