山东省泰安市肥城市第三中学高中地理 1.3 地球公转的地理意义(第1课时)学案 鲁教版必修1
学习内容
【学习目标】
1.通过课本阅读了解地球公转的基础知识。
2.通过分析图“黄赤交角”和“二分二至日地球的位置”掌握节气的判断以及太阳直射点移动的规律。
【学习重点】
1、日地距离和地球公转速度的变化。
2、黄赤交角及其地理意义,太阳直射点的移动规律。
【学习难点】
1、日地距离和地球公转速度的变化。
2、黄赤交角及其地理意义,太阳直射点的移动规律。
【预习内容】
一、地球的公转
1、地球公转的方向及轨道:方向为自 向 ,从地球北极上空向俯视,地球
呈 方向绕太阳运转。地球公转的轨道为近似于正圆的 轨道,太阳位于其中的一个 上。
2、公转周期:地球公转周期为一年,天文学上所说的回归年长 日 时 分 秒。
3、公转速度:地球的公转速度与距太阳的 有关,地球在近日点时(1月初)公转速度较 ,在远日点时(7月初)公转速度较 。
4、黄赤交角及影响
(1)黄赤交角: 平面与 平面之间的交角,目前为 。
(2)黄赤交角的影响:黄赤交角的存在使得地球在绕日公转时是斜着身子转的,即地轴与公转轨道之间的交角为66˚34´,且 的空间指向不变。由于此公转特征的存在,从而产生了太阳直射点在地表的南北移动,其移动的范围在 和 之间,移动的周期为365日5时48分46秒,叫一个 。
- 5 -
【自主﹒合作﹒探究】
探究一、在下图中的正确位置,标出黄道平面、赤道平面、黄赤交角,并标出黄赤交角的度数:
若黄赤交角为0度(提示:形象的说就是地球“直着身子”绕太阳公转)太阳直射点的季节移动的范围将有什么变化?假如黄赤交角为30度,太阳直射点的季节移动的范围又将有什么变化?
探究二:绘制的太阳直射点回归运动的示意图讨论下列问题
⑴ 太阳直射点一直向南移的时段是
⑵ 太阳直射点一直向北移的时段是
⑶ 太阳直射点位于北半球且一直向南移的时段是
⑷ 地表各点一年中接受阳光直射的次数:
①南、北回归线上的各点一年中有 次阳光直射的机会。
②南、北回归线间的各点一年中有 次阳光直射的机会。
③南回归线以南、北回归线以北的各点一年中 阳光直射机会。
【当堂达标】
1.下面四幅图中,正确表示地球绕日公转示意图的是( )
A.①② B.②③ C.③④ D.②④
2.每年的劳动节到国庆节,太阳直射点的移动规律是( )
A.先向南再向北 B.一直向北C.一直向南 D.先向北再向南
3.读“地球公转及其轨道示意图”,下列说法正确的是( )
A.公转轨道是正圆
B.地球运行至A点时大致是1月初
C.图示为从南极所看到的地球公转运动
D.地球过A点时的运动线速度略小于B点
- 5 -
4.读“地球绕日公转示意图”,完成下列问题。
(1)在图中用箭头标出地球自转和公转方向。
(2)图中A、B、C、D四地位于近日点附近的是 ,位于远日点附近的是 。
(3)当地球运行到C点时,公转速度较 ,此时南半球为 季。
(4)自地球公转到C点以后几天开始,过D点到A点,在此时段,地球公转的角速度和线速度有何变化?原因是什么?
(5)地球公转自B—C—D与自D—A—B比较,哪一段用时较长?为什么?
【反思﹒提升】
1.图中XOY为地轴,MN为赤道,EF、E′F′为回归线,ST、S′T′为极圈。读图回答下列问题。
(1)目前黄赤交角在图上是( )
A.∠XOF B.∠TOF C.∠FON D.∠TON
(2)按地球上“五带”的划分,图上ST与EF之间为_______带。
(3)当太阳直射点在图上自MN向北移动到EF,再由EF向南移动到MN的过程中,在S′T′及其以南范围内,有极夜现象出现的地区变化规律是________________。
(4)假设黄赤交角变为35°,这时,地球上北半球夏至日正午太阳高度将自____(纬度)纬线向南、北降低;在地球上“五带”的划分中,与现在相比,范围将扩大的是_____。
【拓展﹒延伸】
2.读北半球“二分二至”时地球公转位置示意图,回答(1)~(3)题。
(1)下列对图中四个位置节气的判断,正确的是( )
A.A为秋分 B.B为冬至
C.C为秋分 D.D为夏至
(2)当地球大约公转到_______位置时,离太阳最近。(即近日点附近)( )
- 5 -
A.A与B之间,靠近B B.B与C之间,靠近B
C.C与D之间,靠近D D.D与A之间,靠近D
(3)图中地球在公转时,地轴与公转轨道面之间的夹角,目前约为( )
A.23°26′ B.90° C.66°34′ D.30°
3.下图为太阳直射点的回归运动示意图(①③是两种假设),读图回答。
若移动轨迹是①,则地轴与黄道面的夹角为( )
A.66.5° B.26.5°
C.63.5° D.69.5°
- 5 -
参 考 答 案
- 5 -