战国时期的百家争鸣学案(岳麓版必修3)
加入VIP免费下载

本文件来自资料包: 《战国时期的百家争鸣学案(岳麓版必修3)》 共有 1 个子文件,压缩包列表如下:

注:压缩包层级关系提取自源文件,您看到的所有资料结构都和您下载的源文件一致

加入VIP免费下载
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天资源网负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
网站客服:403074932
资料简介
山东省泰安市肥城市第三中学高中历史 战国时期的百家争鸣学案 岳麓版必修3‎ 学习指导·即时感悟 学习目标:一.熟悉战国时期诸子百家的代表人物,记忆各家的核心思想内容,理解百家争鸣的社会根源。‎ 二.理解诸子对宇宙时空、社会秩序和人生价值的认识。‎ 三.认识诸子思想的社会地位及社会对其接纳程度,并认识争鸣的阶段性特征。‎ 四.通过学习儒、道、法家的思想,认识思想在社会转型中的指导意义和对中国人人格、个性形成的积极、消极影响。‎ 学习重点:“百家争鸣”的代表人物、主张及评价。‎ 学习难点:认识社会转型中各派思想的立场,并分析先秦思想对中国人人格、个性形成的影响。‎ 回顾·预习 回顾:1、孔子的主张及评价?‎ ‎2、老子的主张?‎ 预习:孟子、荀子、墨子、庄子、韩非的主张。‎ 自主·合作·探究 1、 如何认识孟子的“民贵君轻”思想?‎ 2、 如何认识孔子“仁”和墨子“兼爱”的区别?‎ 重点掌握孟子、荀子、墨子的主张。‎ 课本p10、11页“阅读与思考”探讨百家争鸣的历史背景。‎ 4‎ 1、 对韩非子思想的评价?‎ 2、 课后阅读与思考 3、 课后解析 当堂达标 完善表格 学派 代表人物 思想内容 儒家 孟子 荀子 墨家 墨子 ‎ ‎ 4‎ 道家 庄子 法家 韩非 ‎ ‎ 兵家 孙膑 ‎ ‎ 反思提升 战国时期儒、法两家的政治主张有何区别?各自的着眼点是什么?当时各国为什么没有采用儒家思想,而纷纷采用法家思想进行改革,并获得成功?‎ 拓展延伸 ‎ 1.战国时期百家争鸣局面出现的根本原因是 A地主阶级进行变法,封建制度确立 ‎ B奴隶主贵族和封建地主斗争激烈 C代表不同阶级和阶层利益的思想冲撞激烈 ‎ D社会经历了划时代的变革 ‎2.春秋战国时期,出现了“百家争鸣”的局面。出现这种状况的原因有①社会大变革使思想界非常活跃②各国国君为富国强兵纷纷养士③学在官府的局面的改变④科技迅速发展,唯物主义战胜了唯心主义 4‎ A①②③④都正确B①②③④都不正确 C①正确,②③④不正确 D①②③正确,④不正确 ‎3.墨子的思想主张有①“仁政”②“兼爱”“非攻”③选贤任能④希望人们互助互爱 A.①②③    B.②③④    C.①③④    D.①②③④‎ ‎4.在治理人民的方法上,下面两位思想家主张、观点相反的是 A老子和韩非子 B孟子和韩非子 ‎ C老子和孔子 D墨子和庄子 ‎5.战国最为显赫一时的墨家,其深刻的社会根源是 A墨子的主张得到人民拥护 ‎ B墨子主张选贤与能,深得天下支持 C封建经济的发展,小生产者的壮大 ‎ D要求建立小国寡民的社会 ‎6.韩非子的“法治”思想的实质是 A.用法律来约束每个人的行动 ‎ 4‎

资料: 29.3万

进入主页

人气:

10000+的老师在这里下载备课资料