四下数学第六单元小数的加减法单元检测(一)教学设计(新人教版)
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资料简介
第9课时 课题 人教版四年级下册第六单元小数的加减法 单元检测(一)‎ 教学内容 小数的加减法 单元检测卷 教学目标 一、知识与技能:‎ 通过检测,使学生熟练掌握加减法的法则及加减混合运算的顺序.正确迅速地进行简便运算和解答小数加减法应用题。‎ 二、过程与方法:‎ 进一步培养学生快速计算的能力和灵活解决实际问题的能力。‎ 三、情感、态度、价值观:‎ ‎ 提高解题能力,培养良好的学习习惯。‎ 教学重点 小数加减法法则,加减法关系。‎ 教学难点 运用法则进行准确计算。‎ 教学准备 多媒体课件 教学方法 观察法、讲解法,合作交流法、探究法。‎ 教学过程 师生互动 备注 小数的加减法 单元检测卷 一、填空题。 ‎ ‎1、8个0.1和80个0.01合起来是( )。 ‎ ‎2、比1小的最大两位小数是( ),它与1相差( )。 ‎ ‎3、计算0.8+4.89+0.2+4.11时,运用加法( )律和加法( )律可以使计算简便。 ‎ ‎4、甲、乙两数的和是21,甲数是18.2,乙数是( )。 ‎ ‎5、3.5的计数单位是( ),它有( )个这样的单位,再加上 ( )个这样的单位就得到4。 ‎ ‎6、整数部分的1和小数部分的十分之一之间的进率是( )。 ‎ ‎7、在○里填上“>”、“<”或“=”。 ‎ ‎5.2+2+4.7○11 11○3.6+2.4+5 ‎ ‎0.99+6.88○7.88 6.2-3-3.8○10 ‎ ‎8、计算小数加减法时,先把( )对齐,也是把( )对齐。 ‎ ‎9、比13.6多0.97的数是( );比15.6少1.8的数是( )。 ‎ ‎10、18.25+6.2+1.75 = 6.2+( + )。 19.2-6.8-3.2 = ( )-( + ) 二、判断题。 ‎ ‎1、整数加法的运算定律对于小数加法同样适用。( ) ‎ ‎2、7.58+6.5+4.42=6.5+(7.58+4.42)。 ( ) ‎ ‎3、32个百分之一写成小数是0.32。 ( ) ‎ ‎4、整数不一定比小数大。 ( ) ‎ ‎5、甲数是7.6,比乙数多1.62,乙数是8.22。 ( ) ‎ ‎6、63.5+9.8+0.5=63.5+0.5+9.8是根据加法交换律。( ) ‎ 三、选择题。 ‎ ‎1、计算42.7-9.47的正确竖式是( ) A、42.7 B、42.7 C、4.27 ‎ ‎2、把3.26的小数点去掉,这个数比原数大( ) ‎ A、0.74 B、300 C、322.74 ‎ ‎3、一个小数,小数部分的最高位是( )。 ‎ A.个位 B.十位 C.十分位 23 ‎ ‎4、100里面有23个( )。 A.0.1 B.0.01 C.0.001 ‎ ‎5、用米作单位计算,“8米6厘米+5米60厘米”的正确算式是( )A、8.6+5.6 B、8.06+5.06 C、8.06+5.6 ‎ 四、计算题。 ‎ ‎1.口算。‎ ‎2.6+l.4= 1.9+0.8l= 0.58+0.42= 1.63—1.23= ‎ ‎7.05-0.05= 0.78—0.38= 3.5十5.5= 5.5—3.9= ‎ ‎2.竖式计算。 ‎ ‎10.15 + 8.36 = 8.24-3.56= 50-5.46= ‎ ‎3.简便计算。 ‎ ‎18.51-9.03-0.97 32+6.4十68十3.6 ‎ ‎15.5十26.5一20.4 3.9+0.1-3.9+0.1 ‎ 五、列式计算。 ‎ ‎(1)6.8与3.5的和减去它们的差是多少? ‎ ‎(2)49.6连续减去2个15.5,是多少? ‎ ‎(3)一个数比2.01与2.29的和 少1.35,这个数是多少? ‎ ‎(4)从102.58里减去12.58与3.42差,得多少? ‎ 六、解决问题。 ‎ ‎1、一枝钢笔8.45元,一个笔记本比一枝钢笔便宜1.25元,买一个笔记本和一枝钢笔一共需多少元? ‎ ‎2、甲、乙两个工程队共同安装一条燃气管道,甲队每天安装62.5米,乙队每天安装77.2米,10天完成任务。这条燃气管道有多少米? ‎ ‎3、有一捆电线一共长100米,剪下24.8米。剩下的比剪下的长多少米? ‎ ‎4、一个水泥厂三月份生产水泥630.5吨,四月份比三月份多生产23.98吨,三、四月份一共生产水泥多少吨? ‎ ‎5、四年级向灾区捐款658.3元,五年级比四年级多捐132.7元。两个年级共捐款多少元? ‎ ‎6、一批货物承包给甲、乙、丙三个运输队,甲运了95.8吨,比乙多运了2.8吨,比丙少运4.8吨。这批货物共多少吨?‎ 板书设计 教学反思

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