五年级英语下册期末复习资料(pep人教版)
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资料简介
五年级英语下册期末复习资料(pep人教版)‎ 第一单元:‎ ‎ 一、重点词汇。 eat breakfast吃早餐 have···class 上···课 ‎ play sports 进行体育运动 exercise 活动,运动。 ‎ do morning exercises早锻炼 eat dinner吃晚饭 ‎ clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步 ‎ go shopping 去购物 take学习,上(课) dancing 舞蹈 ‎ take a dancing class 上舞蹈课 a.m上午 p.m.下午 ‎ usually 通常地 ‎ 一、 其他日常活动。 ‎ ‎ get up起床 eat lunch吃午饭 go to bed 上床睡觉 ‎ wash my face洗脸 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV看电视 play ping-pong打乒乓球 play the pipa弹琵琶go swimming 去游泳 go running去跑步 do homework 做作业 do kungfu练武术 ‎ play football踢足球 play basketball打篮球 ‎ 二、频度副词。 always总是,一直(100%) usually通常(80%) often 经常(60%) sometimes (30%)有时 ‎ 三、疑问词。 when什么时候 why 为什么 ‎ 四、重点句型。 ‎ ‎ 1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。 ‎ 句型结构:问:When do you+动词短语原形+其他?(你/你们什么时候做某事?) 答:I/we(+频度副词)+动词短语原形+at+具体 时间 (我/我们通常在几点做某事。) ‎ 例:问:When do you go to bed?(你什么时候上床睡觉?) ‎ 答:I go to bed at 9:00p.m (我晚上9点上床睡觉。) ‎ 注意:当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变成does,句型结构是:when does+主语(第三人称单数)+动词短语原形+其他? ‎ ‎2、询问别人周末做什么的句型及回答。 ‎ 句型结构:问:What do you do on the weekend?(你周末做什么?) ‎ 答:I(+频度副词)+动词(短语)+其他。 ‎ 例:问:What do you do on the weekend?(你周末做什么?) ‎ 答:I usually read books. (我通常看书。) ‎ 注意:当主语是第三人称单数(he,she,it,单个人名或单数名词)时,助动词do要变成does,‎ 句型结构是:what does+主语(第三人称单数)+do+on the weekend? 第二单元: ‎ 一、 重点词汇 ‎ spring 春天 summer 夏天 autumn秋天 winter 冬天 season季节 picnic 野餐 go on a picnic 去野餐 pick摘 pick apples摘苹果 snowman雪人make a snowman 堆雪人 go swimming去游泳 which 哪一个 best最 because 因为 vacation 假期 一、其他 ‎ ‎1、形容天气的形容词 rainy多雨的 windy 多风的 sunny晴朗的 cold 寒冷的 warm 暖和的cool凉爽的 hot 炎热的 cloudy 多云的 snowy 下雪的 foggy有雾的 ‎ ‎ 2、由go构成的活动短语 go swimming去游泳 go shopping去购物 go boating去划船 go skating去滑冰 go hiking去远足 go fishing去钓鱼 ‎ 三、重点句型 ‎ ‎1、询问别人天气怎么样的句型及回答。‎ ‎ 句型结构:问:What’s the weather like+时间+地点?(···天气怎么样?) 答:It’s+表示天气的形容词 ‎ 例:问:What’s the weather like in winter in beijing?(北京冬天的天气怎么样) It’s cold and windy(有风而且寒冷。) ‎ ‎2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。 ‎ 句型结构:问:which season do you like best? (你最喜欢的季节是哪一个?) 答:I like+季节+best或直接说季节名称。 ‎ 同义句还有:What’s your favourite season? ‎ ‎ 3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。 ‎ 句型结构:问:Why do you like+季节名称?或直接用“Why”来提问。 答:一般要用“because”引导的句子来说明理由,可以从天气、相关的活动等方面来说。‎ 例:问:Why do you like spring?(你为什么喜欢春天?) ‎ 答:Because I can fiy kites.(因为我能放风筝。) ‎ 问:Why do you like summer?(你为什么喜欢夏天?) ‎ 答:Because I can go swimming everyday.(因为我每天都能去游泳。) ‎ 问:Why do you like autumn?(你为什么喜欢秋天?) ‎ 答:Because the weather is cool.(因为天气凉爽。) ‎ 问:Why do you like winter?(你为什么喜欢冬天?) ‎ 答:Because I can make a snowman.(因为我能堆雪人。) ‎ 第三单元: ‎ 一、 重点词汇 January一月 February二月 March三月 April四月 May五月 June六月 July七月 August 八月 September 九月October十月 November 十一月December十二月 ‎ 注意:‎ ‎1、月份的首字母一定要大写。‎ ‎2、May没有缩写形式,September的缩写形式是“Sept”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“·”构成。 ‎ ‎3、月份的缩写形式不用在句子中,只能单独使用。 ‎ ‎4、表示“在几月”时,要在月份单词前面加介词in。 ‎ 二、常用节假日名称。 ‎ New Year’s Day元旦 Tree Planting Day 植树节 Easter 复活节April Fool’s Day愚人节 May Day 劳动节 Mother’s Day 母亲节Children’s Day 儿童节 Father’s Day父亲节Teacher’s Day教师节 National Day国庆节 Mid-Autumn Day 中秋节Thanksgiving Day 感恩节 Christmas圣诞节 summer vacation暑假 winter vacation寒假 ‎ 三、活动名称 ‎ sports meet 运动会 Easter party 复活节聚会 school trip 学校旅行 ‎ Chinese test 语文测试 singing contest歌咏比赛 birthday party生日聚会 ‎ 四、介词in 、on、 at的用法。 ‎ ‎1、in的用法。 in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。如:in the morning, in April, in winter, in 2015. ‎ ‎2、on的用法。 on的后面+具体的某一天。如:on Monday, on April 3rd, on Friday morning. 3、at的用法。 ‎ ‎3.at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。如:at six o’clock, at 12:30,at noon。 ‎ 五、重点句型。 ‎ ‎ 1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。 ‎ 句型结构:问:When is+活动或节日名称? ‎ 答:It’s in+月份。 例:问:when is Christmas?(圣诞节在什么时候?) It’s in December.(在十二月。) ‎ ‎2、询问别人将要做什么的句型及回答。 ‎ 句型结构:问:What will you do+其他? ‎ 答:I will····=I’ll··· ‎ 例:问:what will you do for your mum on Mother’s Day?(母亲节你将为你妈妈做什么?) ‎ 答:I’ll give her some flowers.(我将送给她一些花。) ‎ ‎3、表达“我们将要···”的句型。 We’ll···=We will 后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子,表示将来某个时间要发生的动作或事情。 ‎ 例:We’ll have a school trip.(我们将有一次学校旅行。) ‎ We’ll have a singing contest.(我们将有一次歌咏比赛。) ‎ We’ll take a dancing class.(我们将要上一节舞蹈课。) ‎ 第四单元: ‎ 一、 重点词汇 ‎ first(1st) 第一 second (2nd) 第二third (3rd) 第三fourth (4th) 第四 fifth(5th)第五 sixth(6th) 第六 seventh(7th)第七 eighth(8th)第八 ninth(9th)第九tenth(10th) 第十 eleventh(11th) 第十一 twelfth(12th)第十二 thirteenth(13th) 第十三fourteenth(14th) 第十四fifteenth(15th)第十五 sixteenth(16th)第十六seventeenth(17th) 第十七eighteenth(18th) 第十八ninteenth(19th)第十九 twentieth(20th)第二十twentieth-first(21th)第二十一twentieth-second(22nd)第二是二twentieth-third(23rd)第二十三 thirtieth(30th)第三十 special特殊的 fool傻瓜 ‎ 二、用序数词表示具体的日期 在英语中,“几月几日”可以先说“月”,再说“日”,其中“日”要用序数词,书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。但读日期时,the必须读出来。如果要表示某年某月某日,通常按照“月、日、年”的顺序。 例如:March 3rd 读法是:March the third 翻译是:‎3月3日。 June 1st,2014 读法是:June the first,twothousand and fourteen 翻译是:‎2014年6月1日。 ‎ 三、基数词变序数词的口诀记忆基变序有规律,结尾加上th;一二三特殊记,结尾各是t,d,d;八减t九去e,f来把ve替;y改为ie,结尾仍 有th;若是遇到几十几,只变个位就可以。 ‎ 四、重点句型 1、询问别人具体日期的句型及回答。 ‎ 句型结构:问:When is+节日/活动?(···是哪天?) 答:It’s on+月份+序数词。·(··月···日) ‎ 例:When is Children’s Day?(儿童节是哪天?) ‎ 答:It’s on June 1st. ( ‎6月1日) ‎ ‎ 2、询问生日的句型及回答 ‎ 句型结构:问:When is +某人的+birthday? (···生日是哪天?)‎ 答:It’s on+具体的日期。 ‎ 例: 问:When is your grandma’s birthday?(你奶奶的生日是哪天?) 答: Her birthday is on June 16th.(她的生日是‎6月16日。) ‎ 问:When is Miss White’s birthday?( 怀特小姐的生日是哪天?) ‎ 答:It’s on July 1st. (‎7月1日。) ‎ 第五单元: ‎ 一、 重点词汇 ‎ mine我的 your 你的,(你们的) his 他的 hers 她的 theirs 他们的,她们的 ours 我们的 climbing (正在)攀爬 eating(正在)吃 playing (正在)玩 jumping(正在)跳 drinking(正在)喝 sleeping (正在)睡觉 一、掌握的短语 climb tree 爬树 play football 踢足球 look at 看 a beautiful painting 一幅美丽的画 in the kitchen在厨房 play with each other一起玩耍drink water 喝水 listen to music 听音乐 read books读书 ‎ 二、名词性物主代词和形容词性物主代词 表示所有关系的代词叫做物主代词,即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。 ‎ 注意: 1、形容词性物主代词相当于一个形容词,不能单独使用,后面需要跟名词,常用来修饰、限定后面的名词。‎ 如:This is my book(这是我的书)、That is his bag(那是他的书包) ‎ ‎2、名词性物主代词需独立使用,后面不能跟名词,它相当于“形容词性物主代词+名词”。如:It’s mine. (它是我的)‎ 四、动词ing形式的变化规则 ‎ 变化规则 例词 一般动词直接在词尾加-ing read→reading(读) talk→talking(交谈) sing→singing(唱歌) study→ studying(学习) 以不发音的e结尾的动词,先去e再加-ing write→writing(写) skate→skating(滑冰) ride→ riding (骑) drive→driving(驾驶) 以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词,双写这个辅音字母后,再加-ing sit→sitting(坐) cut→cutting (切,割) ‎ run→running(跑) stop→stopping (停) get→getting(得到) ‎ 少数几个以ie结尾的动词,变ie为y,再加-ing lie→lying (躺,撒谎) die→dying (死) tie→tying (系,捆绑) ‎ 口诀记忆:动词-ing很好记,一般情况直接加。 ‎ 词尾若有哑音e,去e再加-ing。 ‎ ‎“一辅重闭”作尾巴,双写后加-ing。 ‎ 还有一点要注意,ie变y再加-ing。 ‎ 五、重点句型 ‎ ‎1、询问物品的归属 ‎ 句型结构:问 :Whose(+物品)+are there/those?(这些/那些是谁的?) 答:There are+名词性物主代词。(它们是···的。)或:There are+形容词性物主代词+物品。(它们是···的···)。‎ 例:问:Whose pens are these? (这些钢笔是谁的?) ‎ 答: They are mine.(它们是我的)。 ‎ ‎2、如要询问单个物品的归属的句型结构是:‎ 问:Whose(+物品)+is it/this/that?(它/这/那是谁的?) ‎ 答:It’s+名词性物主代词。(它是···的。)或:It’s+形容词性物主代词+物品。(它是····的···)。 ‎ 例:问:Whose dog is it?(它是谁的狗?) ‎ 答:It’s hers. (它是她的。) ‎ ‎3、确认多个物品的归属 句型结构:问:Are these+名词性物主代词?(这些是···的吗?) 答:Yes,they are/No,they aren’t(是的,它们是/不,它们不是)。 例:The Chinese book is mine.(这本语文书是我的。) 问:Are these all yours?(这些书都是你的吗?) 答:No,they aren’t.(不,它们不是) ‎ ‎4、描述正在做某事的句型 ‎ 句型结构:主语+be动词+动词ing形式+其他。 ‎ 提示 示例 主语是第一人称单数I时,be动词用am. ‎ I am watching TV.(我正在看电视) 主语是第二人称单数you时,be动词用are You are reading a book.(你正在读书) ‎ 主语是第三人称单数he/she/it单个人时,be动词用is He is playing football.(他正在踢足球) 主语是各人称复数we/you/they多个人时,be动词用are They are having lunch(他们正在吃晚饭) ‎ ‎5、问答正在做什么的句型 ‎ 句型结构:问:What+be动词+主语+doing?(···正在做什么?) ‎ 答:主语+be动词+动词ing形式+其他。(···正在···) ‎ 例:问:What is he doing?(他正在做什么?)‎ 答:He is sleeping.(他正在睡觉。) ‎ 问:What are you doing?(你正在做什么?) ‎ 答:I am learning English.(我正在学习英语。) ‎ ‎5、确认是否正在做某事的句型 ‎ 句型结构:Be动词+主语+动词-ing形式+其他? ‎ 例:问:Are you listening to music?(你正在听音乐吗?) ‎ 答:Yes, I am (是的) ‎ 问:Is he singing?(他正在唱歌吗?) ‎ 答:Yes,he is.(是的) ‎ 问:Are the children playing games?(孩子们正在做游戏吗?) 答:Yes,they are.(是的) ‎ 第六单元: ‎ 一、 重点词汇 ‎ doing morning exercises(正在)做早操 having···class (正在)上···课 eating lunch(正在) 吃午饭 reading a book (正在)看书 listening to music (正在)听音乐keep 保持某种状态 keep to the right靠右 keep your desk clean保持你的课桌干净 talk quietly小声讲话 turn 顺序 take turns按顺序来 ‎ 一、 其他动词短语的-ing形式 ‎ getting up(正在)起床 watchig TV (正在)看电视 playing sports (正在)进行体育运动 playing the piano (正在)弹钢琴 sweeping the floor (正在)扫地watering the flowers(正在)浇花climbing mountains (正在)爬山 flying kites(正在)放风筝 ‎ 二、重点句型 ‎ ‎1、如何问答多个人或动物正在做什么 ‎ 句型结构:问:What are+多个人/动物+doing?(···正在做什么?) ‎ 答:They are+动词ing形式+其他。(他/她/它们正在···) ‎ 例:问:what are the children doing ?(孩子们正在做什么?) ‎ 答:They are playing.(他们正在玩耍。) ‎ ‎2、如何问答单个人或动物正在做什么 ‎ 句型结构:问:What is +单个人/动物+doing?(···正在做什么?) ‎ 答:He/She/It is +动词ing形式+其他。(他/她/它正在···). ‎ 例:问:What is your mother doing?(你妈妈正在做什么?) ‎ 答:She is cooking lunch.(她正在做午饭) ‎ 问:What is your father doing?(你爸爸正在做什么?) ‎ 答:He is cleaning the window.(他正在擦窗户)。‎

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