小数的初步认识(新人教三下)
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小数的初步认识(新人教三下)

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时间:2009-01-29

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资料简介
内容:实验教材三年级下册P88---P89。教学目标:1、使学生初步掌握十分之几、百分之几的分数都可以改写成零点几的形式。2、使学生正确掌握小数的读、写法。3、使学生了解小数各部分的名称。重点:使学生正确理解小数的含义。难点:以元为单位的小数与几元几角几分的相互改写;以米为单位的小数与米、分米、厘米的相互改写。教学过程:一、复习铺垫:二、新课:1、创设情景认识小数出示主题图问题:(1)从这幅图中你发现了什么?(2)知道了什么?与同桌的小伙伴说一说它表示什么意思?学生汇报,老师板书(略)归纳概括像5.98、2.03、0.65、4.82、2.8、6.7………这样的数叫小数。“.”叫做小数点。动手填一填(P88中间表格)2、探究小数的读法你们会读这些小数吗?试读一读。教师加以引导小数的正确读法。你们还在哪里见过小数?探究小数的写法(教学P89例一)小结归总:(1)这节课你们认识了什么?(2)今天认识的小数与整数比较有什么不同?同桌同学互相说。三、巩固1、出示数字卡片(整数、分数、小数)2、把卡片上的小数打上钩。3、读出小数4、说一说你是怎么读小数的?5、老师口述小数,学生听写。6、完成P89做一做1、2、题。

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