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八年级上第一课信息技术——我看网络

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:

八年级上第一课信息技术——我看网络

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             八年级信息技术——我看网络

这节课的内容其实不是很多,但讲起来比较枯燥,都是一些理论的知识。所以,我在设计的时候,将网线的线序介绍和交换机的介绍都是用一定的故事进行串接,这样不会显得很枯燥。从学生的上课反映来看,效果挺好,学生很喜欢听这样的故事和这样的学习氛围,他们听的也非常认真。在课后,甚至有个学生跟我说:“老师,你怎么都喜欢把故事联系起来进行讲啊?”还说:“这样讲不会显得罗嗦,也很容易记住。”

我觉得如果达到这样的效果的话,我对这节课其实很满意了,这样我觉得给学生创造的是一个轻松的学习环境。当然,这节课还给予了学生较多的自主学习的机会,让他们能得到锻炼。虽然内容较少,但效果比较好。

附教案: 

教学目标

(一)知识与技能

1、了解什么是计算机网络。

2、网络的分类。

3、掌握和熟记网线的线序。

4、了解交换机的作用。

(二)过程与方法

通过学生查找、自主学习、教 师教授等一系列的方法将本课内容进行实施和掌握。

(三)情感态度与价值观

通过对计算机网络的认识和了解,打破学生对计算机网络的神秘感,培养学生学习信息技术的兴趣。

 重点难点

(一)教学重点

  1、网线的线序;

2、计算机网络按覆盖范围的分类。

(二)教学难点

计算机网络结构的区分及网络设备的认识。

 教材与教学方法分析

1、教材分析

本课是书本第一课的内容,题目是我看网络,包括生活中相关的网及计算机网络,但主要部分还是放在计算机网络上,在这节课中只需要让学生对网络有个初步的认识即可,不需要太深入地进行讲解,那样可能会增加学生对计算机网络学习的恐惧感,所以,需要的学习环境是轻松、愉悦的环境。

2、教学方法分析:

自主探究、讲授法相结合

 教学准备

制作PPT课件 一条网线 一个交换机

 教学过程

一、“你来说说”——引入部分

(以“你来说说”的环节作为新课的引入部分。)

师:请各位同学结合身边,找找看,生活中都有什么网?

生:(提出各种网)

师:水网、电网、电话网、某公司全国销售网、人际关系网等等。

教师对这些网稍作说明)

师:当然,我们最常见的就是我们的计算机网了。

设计意图以学生的视角观察生活中的“网”,从学生身边的网进行引入。)

师:同学们想想身边的这些网、以及我们经常使用的计算机网络,看看他们都有什么特点,为什么叫做“网”,而不是叫做“点”或“面”呢?

生:(讨论)

(师生共同总结出网的特点:融会贯通、相互共享。)

设计意图教师的提示下,让学生学会总结。)

二、认识计算机网络

师:今天我们就一起来看看网络。(揭示主题:我看网络。)首先,请同学们利用5分钟的时间到网络上搜索搜索什么是计算机网络?他们的分类是怎样的?先去了解一下。

生:(自主搜索学习)

设计意图学会利用网络进行学习。)

师:好,谁能上台为我们班同学说说看,到底什么是计算机网络?还有什么方面的信息可以给我们班同学共享的?

生:(上台展示说明自己对计算机网络的看法。)

设计意图锻炼学生的表达能力。)

师:(小结计算机网络的概念)由网卡、网线、交换机等设备将计算机连接起来进行通信就构成了计算机网络。

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