八年级上第一课信息技术——我看网络
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八年级上第一课信息技术——我看网络

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时间:2009-09-25

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资料简介
             八年级信息技术——我看网络 这节课的内容其实不是很多,但讲起来比较枯燥,都是一些理论的知识。所以,我在设计的时候,将网线的线序介绍和交换机的介绍都是用一定的故事进行串接,这样不会显得很枯燥。从学生的上课反映来看,效果挺好,学生很喜欢听这样的故事和这样的学习氛围,他们听的也非常认真。在课后,甚至有个学生跟我说:“老师,你怎么都喜欢把故事联系起来进行讲啊?”还说:“这样讲不会显得罗嗦,也很容易记住。” 我觉得如果达到这样的效果的话,我对这节课其实很满意了,这样我觉得给学生创造的是一个轻松的学习环境。当然,这节课还给予了学生较多的自主学习的机会,让他们能得到锻炼。虽然内容较少,但效果比较好。 附教案:  教学目标 (一)知识与技能 1、了解什么是计算机网络。 2、网络的分类。 3、掌握和熟记网线的线序。 4、了解交换机的作用。 (二)过程与方法 通过学生查找、自主学习、教 师教授等一系列的方法将本课内容进行实施和掌握。 (三)情感态度与价值观 通过对计算机网络的认识和了解,打破学生对计算机网络的神秘感,培养学生学习信息技术的兴趣。  重点难点 (一)教学重点   1、网线的线序; 2、计算机网络按覆盖范围的分类。 (二)教学难点 计算机网络结构的区分及网络设备的认识。  教材与教学方法分析 1、教材分析 本课是书本第一课的内容,题目是我看网络,包括生活中相关的网及计算机网络,但主要部分还是放在计算机网络上,在这节课中只需要让学生对网络有个初步的认识即可,不需要太深入地进行讲解,那样可能会增加学生对计算机网络学习的恐惧感,所以,需要的学习环境是轻松、愉悦的环境。 2、教学方法分析: 自主探究、讲授法相结合  教学准备 制作PPT课件 一条网线 一个交换机  教学过程 一、“你来说说”——引入部分 (以“你来说说”的环节作为新课的引入部分。) 师:请各位同学结合身边,找找看,生活中都有什么网? 生:(提出各种网) 师:水网、电网、电话网、某公司全国销售网、人际关系网等等。 (教师对这些网稍作说明) 师:当然,我们最常见的就是我们的计算机网了。 (设计意图:以学生的视角观察生活中的“网”,从学生身边的网进行引入。) 师:同学们想想身边的这些网、以及我们经常使用的计算机网络,看看他们都有什么特点,为什么叫做“网”,而不是叫做“点”或“面”呢? 生:(讨论) (师生共同总结出网的特点:融会贯通、相互共享。) (设计意图:在教师的提示下,让学生学会总结。) 二、认识计算机网络 师:今天我们就一起来看看网络。(揭示主题:我看网络。)首先,请同学们利用5分钟的时间到网络上搜索搜索什么是计算机网络?他们的分类是怎样的?先去了解一下。 生:(自主搜索学习) (设计意图:学会利用网络进行学习。) 师:好,谁能上台为我们班同学说说看,到底什么是计算机网络?还有什么方面的信息可以给我们班同学共享的? 生:(上台展示说明自己对计算机网络的看法。) (设计意图:锻炼学生的表达能力。) 师:(小结计算机网络的概念)由网卡、网线、交换机等设备将计算机连接起来进行通信就构成了计算机网络。

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