- 语文天地二

语文天地 教学目标 1、学习声旁，通过组词比较形近字。学习搭配词语。通过搭配、模仿进行连词、写句。学写比喻句，感受比喻句的作用。自读短文，通过阅读短文，扩大阅读量和识字量。引导学生自查，互查，纠正错别字。 2、通过口语交际，提高表达能力。通过写留言条提高写话能力并表达对妈妈的爱。引导学生学会观察生活，感受生活。 教学重点 1、  搭配词语，仿写比喻句。 2、  读短文、口语交际、写话。 3、  通过写日记，培养写作的兴趣，提高写话能力。 教学难点 仿写比喻句。通过口语交际，提高表达能力。 教学方法     谈话法、讨论法、练习法 教具准备 教师：小黑板 学生： 字典、为妈妈做一件事 课时安排 二课时 第一课时 教学要点 1、学习搭配词语。通过搭配、模仿进行连词、写句。 2、学写比喻句，感受比喻句的作用。 教学重点 学习搭配词语。通过搭配、模仿进行连词、写句。 教学难点 学写比喻句，感受比喻句的作用。 教学过程 一、学写形近字 通过学习，你有几种区分形近字的好方法？ 二、仿例说句子     1、出示例子先读一读， 第一个孩子跑到妈妈跟前，翻着跟头，像车轮子在转，真好看！（出示翻跟头的录音，再出示车轮滚滚的镜头，认识比喻句的前后者——本体和喻体之间存在相似之处。） 2、出示一例边欣赏边读。 3、小组内比照例句。 4、填空练习。  ————————————像————————。 可以引导学生说：妹妹跑到妈妈跟前，跳起舞来，像天鹅一样，真好看！ 三、读短文《塘鹅妈妈》 1、自由读短文。 2、说说你在这篇短文中，又认识了哪些新的生字朋友？你是怎样认识他们的？通过阅读短文，你有哪些收获？ 3、小结短文的内容： 一只塘鹅闭紧了嘴巴，急急地走在路上，任谁叫都不理，只有来到小塘鹅跟前，大家才发现她的大嘴里都是鱼儿。那是小塘鹅的午餐。 第二课时 教学要求 1、自读短文，通过阅读短文，扩大阅读量和识字量。 2、通过写留言条提高写话能力并表达对妈妈的爱。 3、通过写日记，培养写作的兴趣，提高写话能力。 教学重点 自读短文，通过阅读短文，扩大阅读量和识字量。 教学难点 通过写日记，培养写作的兴趣，提高写话能力。 教学过程 一、口语交际——夸妈妈 1、出示妈妈的图片，让大家说说妈妈在做什么，猜猜她有什么优点？ 2、分成小组议议自己的妈妈，夸夸自己的妈妈。 3、各小组汇报议论结果。 二、为妈妈写留言条 1、讲讲“三八”是什么节日？（顺便讲讲有关节日的事） 2、出示书中的留言条，读一读。 3、动手为妈妈写一张贺卡或留言条。 （提示：引导学生不要单纯从花钱方面表达自己对妈妈的爱。） 三、学习金钥匙的内容 1、读一读这段话。 2、说一说你知道了什么？ 四、学写日记。 1、出示一篇日记。 2、在交流中弄明白： A开始写日记时，一般从自己写起比较容易。 B日记的内容比较广泛，什么都可以写。 C在写日记时，一定要注意自查，互查，纠正错别字。 五、引导学生根据给出的情节写日记 同事送给妈妈巧克力，妈妈舍不得吃，带回来给我。 六、板书设计  写日记 从自己写起比较容易 什么都可以写