- 山寨

第五单元 青青的山 单元目标 1、认识23个生字，会写18个生字。 2、引导学生在读中整理文章的条理，感悟美。 3、正确流利、有感情地朗读课文。 4、通过学习让学生了解风景名胜，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。 单元重点 1、认识23个生字，会写18个生字。 2、通过学习让学生了解风景名胜，培养学生热爱祖国大好河山的思想感情。 单元难点 培养学生观察、想象写作的好习惯。 教具准备 教学图片、小黑板 课时安排 《山寨》                2课时 《美丽的武夷山》        2课时  语文天地               2课时   山    寨 教学目标 1、学会本课9个生字和新词，认读8个生字。 2、  正确流利、有感情地朗读课文。      3、 在学习诗歌的过程中，感受山寨的美丽。 教学重点 1、认识13个生字。会写7个生字。 2、正确、流利、用感情地朗读课文、背诵课文。 教学难点 正确、流利、用感情地朗读课文、背诵课文。 教学方法     观察法、朗读法、讨论法 教具准备 教学图片、小黑板 课时安排     2课时 第一课时 教学要点 1、学习本课8个生字和新词，认读8个生字。 2、能较流利地朗读课文。 教学重点 学会本课9个生字和新词，认读8个生字。 教学难点 正确、流利、用感情地朗读课文、背诵课文。 教学过程 一、谈话揭题。 同学们，你们想去山里玩一玩吗？山里景色可美了，山里小朋友邀请我们一起去山里看看，想去的就跟我来吧！ 今天我们就一起来学习——《山寨》。 二、借助拼音初读课文。 1、生小声练读课文，要求： （1）读准字音，画出本课生字新词。 （2）正确流利地朗读诗句。 （3）标出节数。 2、检查练读情况。 三、教学生字词、指导书写、记忆、组词。 1、读准字 2、让学生自由分析字形，记忆生字。 了解字义（看看哪些生字最好记，哪些生字最难记。想一想你是怎样记的，并给生字组词。） 4、指导书写 重点指导“飘、唤”在田字格的位置。 四、在学习掌握生字基础上再读诗歌，要求流利、准确。 五、作业。 1、朗读诗歌。 2、抄写生字。 第二课时 教学要点 1、有感情地朗读课文、背诵课文。 2、通过学习诗歌，看图了解山寨特点。 教学重点 在学习诗歌的过程中，感受山寨的美丽。 教学难点 有感情地朗读课文、背诵课文。 教学过程 一、复习检查 1、听写生字词。 2、指名读诗歌。 二、教学诗歌 （一）学习第一小节。 1、齐读。读了这一小节，有什么感觉？（很累） 从哪里看出来?（课文中“哪知道上山下山，一走就是半天。”） 2、指导读“哪知道上山下山，一走就是半天！” （通过比较读、重点突出“就是半天”。） （二）学习第二小节 过渡句：真累啊！这半天路是怎么走的呢？请你们来读读第二小节吧！ 1、齐读。 2、重点指导“七拐八弯、左转右转”，朗读，读出累的感觉。 3、怎么一户人家也不见？（读出疑问的感觉。） 也可以让学生加上动作表演读。 （三）学习第三小节。 过渡句：真奇怪，难道山里的小朋友不住在这里吗？我们一起到第三小节中找找原因吧！ 1、生读第三小节。 2、找原因：“林遮树掩、青藤垂挂屋檐。” （看课文插图，理解由于树木茂密，把房子都遮住了。） 3、怎么找到房子的？（多亏小狗几声汪汪。） 4、指导朗读，突出高兴的心情。 （四）齐读全文。 三、指导背诵。 1、逐节朗读背诵。 2、选出自己最喜欢的小节有感情地背诵。 3、同桌互背。 4、全班齐读。 四、作业。 1、背诵全诗。 2、说说山寨的特点。 五、板书设计                      山寨                            林遮树掩      左转右转  七拐八弯    六、课后反思