三、放射性的应用、危害与防护
教学目标
1．初步了解放射性的各种应用
2．知道放射性的危害与防护的基本知识和方法
重点难点
重点与难点：放射性的各种应用、危害及防护方法
设计思想
本节内容比较简单，有一定的科普性，只要求学生作初步了解，讲授时把要掌握的知识直接提纲挈领的呈现出来让学生加以记忆。
教学资源 多媒体课件
教学设计
【课堂引入】
用图片呈放射性在实际生产生活中的应用、危害，从而引入本节课的话题
【课堂学习】
（一）放射性的应用
放射性的应用主要有以下两种形式：
1．利用它的射线
（1）利用α射线的电离能力强的特性，可以电离放射源、周围的空气，使其成为导电气体，可以消除有害静电。
（2）β射线作为测量手段使用，其原理是利用β射线穿过薄物或经过薄物反射时，由透射或反射后的衰减程度来测定薄物的厚度与密度。
（3）利用γ射线很强穿透能力，工业上用来探伤；利用γ射线对生物组识会产生物理、化学效应，在农业上用来育种、杀灭害虫等，在医学上，可治疗肿瘤。
2．作为示踪原子
把放射性同位素的原子及其化合物通过物理或化学反应的方式掺到其他物质中，然后用探测食品进行追踪，以了解放射性同位素在其他物质中的位置、数量、运动和迁移情况，这种使物质带有“放射性标记”的放射性原子称为示踪原子。示踪原子在工业上、农业上、医学上、考古上和地质上都有广泛应用。
问题1：作为示踪原子的放射性同位素的半衰期较长还是较短？（较短）
3．利用衰变特性——考古
（二）放射性的危害与防护
1．放射性的危害：
●人体身边的放射性包括天然的和人工的。天然放射性主要由两部分组成：一是来自地壳表面的天然放射性元素以及空气中氡等产生的放射线；二是来自空间的宇宙射线。
●放射性对人体有很大的危害：射线损伤细胞、破坏人体DNA分子结构等
2．放射线的防护的基本方法：
（1）距离防护：远离放射源
（2）时间防护：减少防射物质的照射；
（3）屏蔽防护：减少射线的强度和能量
（4）仪器监测：加强放射源周围监控，确保安全运行
【板书设计】
α射线的电离能力——消除静电
利用它的射线 β射线的穿透本领——测量厚度与密度
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●放射性的应用 γ射线极强穿透能力——工业探伤、杀菌消毒、γ光刀
作为示踪原子
利用衰变特性——考古
放射性的危害
●放射性的危害与防护
放射线的防护：距离防护、时间防护、屏蔽防护、仪器监测
【课堂反馈】
例1．关于放射性同位素，下列说法正确的是（ ）
A．放射性同位素与放射性元素一样，都具有一定的半衰期，衰变规律一样
B．放射性同位素衰变可以生成另一种新元素
C．放射性同位素只能是天然衰变时产生的，不能用人工方法测得
D．以上说法都不对
例2．用中子轰击铝27，产生钠24和X粒子，钠24具有放射性，它衰变后生成镁24，则X
粒子和钠的衰变过程分别是（ ）
A．质子，α衰变 B．电子，α衰变
C．α粒子，β衰变 D．正电子，β衰变
例3．关于放射性同位素的应用，下列说法正确的是（ ）
A．作为示踪原子是利用了放射性同位素贯穿能力很强的性质
B．作为示踪原子是利用了放射性同位素的射线可以被仪器探测到的特点
C．γ射线探伤是利用了γ射线贯穿能力很强的性质
D．γ射线探伤是利用了γ射线电离能力很强的性质
例4．下列应用中把放射性同位素作为示踪原子的是（ ）
A．利用钻60治疗肿瘤等疾病
B．射线探伤
C．利用含有放射性碘131的油，检测地下输油管的漏油情况
D．把含有放射性同位素的肥料施给农作物用以检测其吸收养分的情况
参考答案：
1．AB 2．C 3．C 4．ACD
【课后测评】
1．对放射性的应用，下列说法不正确的是（ ）
A．放射线能杀伤癌细胞或阻止癌细胞分裂，所以人体可以经常照射
B．对放射性的肥料，要装入特制的容器并埋入深地层进行处理
C．射线探伤仪中的放射源必须存放在特制容器里，而不能随意放置
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D．对可能产生放射性污染的场所或物品进行检测是很有必要的
2．带电的检测器在放射线的照射下电荷会很快消失，其原因是（ ）
A．射线的贯穿作用 B．射线的电离作用
C．射线的物理化学作用 D．以上均不正确
3．联合国环境公署对科索沃地区的调查表明，北约对南联盟进行的轰炸中，大量使用了贫铀炸弹，贫铀是从金属铀中提炼铀235以后的副产品，其主要成分是铀238。贫铀炸弹的贯穿能力是常规炸弹的9倍，杀伤力极大，而且残留物会长期危害环境，下列关于其残留物长期危害环境的理由正确的是（ ）
A．爆炸后的弹片存在放射性，对环境产生长期危害
B．爆炸后的弹片不会对人体产生危害，但对环境产生了长期危害
C．铀238的半衰期很长
D．铀238的衰变速度很快
4．用γ刀治疗肿瘤，不用麻醉，时间短，因而γ刀被誉为“神刀”，那么γ刀治疗肿瘤是利用（ ）
A．γ射线具有很强的贯穿本领.
B．γ射线具有很强的电离作用.
C．γ射线具有很强的能量.
D．γ射线很容易绕过阻碍物到达目的地.
参考答案：1．A 2．B 3．AC 4．AC
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