您现在的位置: 天添资源网 >> 优秀教案 >> 化学教案 >> 九年级 >> 正文 搜索:

金属资源的利用和保护第2课时学案(新人教版)

作者:佚名 教案来源:网络 点击数:

金属资源的利用和保护第2课时学案(新人教版)

本资料为WORD文档,请点击下载地址下载
文 章来源
天添 资源网 w w
w.tT z y W.CoM

金属资源的利用和保护
课题 金属资源的利用和保护 课型 新授课 课时
安排 第二课时
导学
目标 1.了解导致钢铁锈蚀的因素以及减速钢铁锈蚀的办法。
2.知道废旧金属对环境的污染,认识回收利用废旧金属对环境及金属资源保护的重要性,树立珍惜资源,爱护环境的意识。
3.通过对钢铁锈蚀条件的探究,进一步加深 对科学探究各要素的理解,提高学生的科学素养。
教学
难点 重点 有关“金 属的腐蚀和防护”的探究
 难点 从铁锈蚀实验的结论归纳得出铁生锈的条件,以及 防锈的方法
教学
方法 通过电教辅助教学  调查研究  实验法

 

导学
流程 三、金属资源保护
【自主学习】阅读第17—19页内容,结合你们的实验结果,回答下列问题:
1、铁制品锈蚀的实质是?

2、在金属活动性顺序中,铝比铁活泼,为什么生活中铁易生锈而铝却不生锈?

1、 如何防止铁生锈?

4、完成课本第18—19页“讨论”

【归纳点拨】无论是哪种方法防锈,其原理主要是保持铁制品表面的洁净与干 燥;在其表面加保 护层;改变金属的结构等几个方面。

【自主学习】:
阅读课本第19页,回答下列问题。
保护金属资源的有效途径是哪些?

2、你知道哪些废 旧金属可对环境造成污染?

【训练反馈】:
1.化学反应往往需要在一定的条件下进行。通过控制或改变反应条件可以加快、减缓甚至阻止反应的进行。下列所反映的措施中,能加快其化学反应速率的是(   )
A.铁门表面喷漆        B.冰箱保存食物
C.用扇子扇 煤炉火,火会更旺    D.将木头电线杆埋入地下的部分用火微微烧焦
2、下列各种情况下,埋在地下的铸铁管道被锈蚀的速率最慢的是(   )
A.在潮湿、疏松、透气的土壤中  B.在含铁元素较多的酸性土壤中
C.在潮湿、致密、不透气的土壤中 D.在干燥、致密、不透气的土壤中
3、在车船表面刷油漆的目的是(    )
A.防止钢铁生锈且美观       B.可以增大硬度防止撞坏
C.增大厚度、 防止磨损             D. 改变铁的颜色
4、生活中废弃的铁锅、铝制易拉罐、铜线等可以归为一类加以回收利用,它们属于
A.铁矿石B.金属或合金  C.氧化物D.非金属单质
5.在切过咸菜的菜刀的同一面上选相近的三处进行下列实验:(1)一处用湿棉球湿润;(2)另一处用干布擦干;(3)第三处用干布擦干后,涂上一层食用油。放置一昼夜,观察菜刀三处表面哪一处最容易生锈,由此你 得到何种启发

6、 常温下,铁生锈的条件是铁接触空气中的和而发生的复杂的化学反应。
7、 多数食品易吸收空气中的水分变潮湿,并吸收空气中的氧气而变质。生产上多在食品中放入一小包氧化钙粉末,可 使食品保持干燥,现已研究成功在食品中放入一小包铁粉(包裹在多空泡沫塑料袋中),用铁粉代替 氧化钙粉末的优点是:。
8、将下列五种选项的序号分别填在横线上,每一项只能用一次。
A.缓慢氧化       B.疏松多孔          C.受空气和水的共同作用                D.使铁器与空气隔绝    E.没有水分存在铁不易生锈
①钢铁锈蚀条件   ②钢铁锈蚀的过程属于  ③铁锈状态
 ④使铁保持干燥  ⑤铁器表面喷漆
【拓展延伸】
9、如图所示,在盛水的试管中加入一根洁净的铁钉        
用带U型管的胶塞塞紧,U型管内水面处于同一高度   
一周后观察铁钉和U型管内水面变化(    )
A.铁钉未锈蚀,水面一样高    B.铁钉锈蚀,水面左低右高     
C.铁钉锈蚀,水面左高右低    D.铁钉锈蚀,U型管内水从右 边全部逸出 
【课堂小结
谈谈你这节课的收获、困惑及你还想获得的知识分别有哪些。

 备注
  
  
 
  
  
课后
反思 1、我的收获:
2、我还存在的问题:

 

文 章来源
天添 资源网 w w
w.tT z y W.CoM