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林教头风雪山神庙教案1(人教版高中语文必修五)

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林教头风雪山神庙教案1(人教版高中语文必修五)

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文章
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资源 网 w w w.tTz Y W.C oM 一、课前反馈(2′)
二、新课导入(1′) 
《水浒传》中梁山好汉一百单八将,个个身怀绝技,英勇无比。但他们上梁山都是被逼无奈,而这些人中,恐怕要数豹子头林冲被“逼”的程度最重了。今天,我们就通过课文来看林冲是怎样“逼上梁山”的。
三、作品及情节简介(2′)
作品介绍:《水浒传》是描写宋江等一百零八条好汉起义的故事的一本书。其故事盛传的时代,把文学记载是南宋。从赵构开始,宋政权偏安半壁,一贯地投降媚金,重用投降派首领秦桧,杀害请战功臣岳飞及下层主战力量陈东等,使其他主战功臣如韩世忠等不敢复问天下事。至于人民,尤其是沦陷在金人铁蹄下的人民,一面热望“朝廷”抗金,痛心“朝廷”的投降、苟安,荒淫无道;一面以普遍的自发武装对抗金人,反对封建统治,水浒故事正反映了人民的这种愿望。
相关情节:这篇课文节选自《水浒传》第十回。而林冲无端遭受迫害、终于被逼上梁山、参加了农民起义队伍的故事是从第七回开始的。故事的大致经过如下:林冲本在东京当禁军教头。奸臣高俅的干儿子高衙内几次要霸占林冲的妻子,都遭到抗拒。高俅指使陆谦、富安等人设下毒计,企图置林冲于死地,于是林冲被陷害充军发配到沧州。
四、指导学生鉴赏古代小说(20′)
1、鉴赏内容小说三要素是情节、人物和环境,所以我们在阅读小说时就要去看情节是否曲折,人物形象是否鲜明真实,是否塑造出了典型环境中的典型环境。
2、纵向发展古典小说以神仙志怪小说(山海经——搜神记)为起源,同史传文学有密切联系,继承了唐代话本小说和宋代的讲唱文艺。《水浒传》就是典型的章回体小说,文中有大量的唱词。
3、横向比较中国古典小说注重事物外在联系和人与人的矛盾冲突,有完整的故事情节(唐代的莺莺传),而西方则着眼于人物的心理描写,有时还挖掘人物的潜意识,往往只截取社会生活的一个片面。
五、把握情节(20′)
沧州遇旧(1)          开端
  买刀寻敌(2-5)        发展
  到草料场(6-9)        发展
  雪夜复仇(10—12)    高潮 结局
提问:故事的跌宕起伏表现在何处?
明确:第2——9节是故事的发展,发展中有两起两伏。2-5陆谦等酒店密谋,林冲买刀寻敌,是一起;寻敌不得“心下慢了”是一伏。第6-9节写了、调林冲去守草料场,林冲心中起疑,是二起;接管草料场,打算长住,是二伏。这两起两伏为高潮的出现蓄足了势,也就是在两起两伏中林冲的性格发生了转变。
六、整理总结
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