天津一中2016-2017学年度语文三月考
Ⅰ卷(36分)
一、基础知识部分（每小题3分，12分）
1、下列词语中加点的字，读音完全不相同的一组是（ ）
A、峥嵘 狰狞 慎重 缜密周全
B、诅咒 趔趄 狙击 神情沮丧
C、讥诮 眉梢 俏丽 峭拔刚劲
D、辍笔 啜泣 拙劣 相形见绌
2．下列各组词语中没有错别字的一组是（ ）
A．旖旎 惹事生非 毛骨悚然 愚者千虑，必有一得
B．安详 明火执仗 开门揖盗 有则改之，无则加冕
C．树阴 如梗在喉 徇私舞弊 燕雀安知鸿鹄之志
D．渎职 墨守成规 厉行节约 盛名之下，其实难副
3、依次填入句中横线上的词语，恰当的一组是（ ）
①他____________不决地伫立着，缓缓环顾四周的房屋和院中的景物。
②他们学习了《中国教育改革和发展纲要》，决心统筹安排，因地制宜，____________推
进农村教育综合改革。
③为了躲避敌人的搜捕，她____________成一个阔太太，打扮得珠光宝气。
A.犹豫、逐步、化装 B.迟疑、逐渐、化妆
C.迟疑、逐渐、化装 D.犹豫、逐步、化妆
4、下列各句中，没有语病的一句是（ ）
A．在当今商品经济的时代，当诗歌失却往昔荣耀而逐渐远离我们的时候，读到这样一首清
纯明净、催人奋然前行的祖国颂歌，真是难得的精神享受。
B．一切事物的发展都是有起有伏、波浪式前进的，这是由于事物的内部矛盾以及自然和社
会的种种外因影响所决定的。
C．文艺作品语言的好坏，不在于它用了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语，而在于它
的词语用得是地方。
D．有的文章主旨比较隐晦，不是用明白晓畅的文字直接揭示出来，而是借用某种修辞手段
或表现手法，含蓄地描写出来。
二、科技文阅读（每小题3分，共9分）
现在一提到“经”，就给人以庄重严肃的感觉，实 际上“经”字的本义只是纺织上的一条条竖线，而横线则叫“纬”，没有“经”，“纬”就无所依托，因此在汉代被命名为“经”的应该是朝廷最重视的文献。不过，清代今文经学派认为只有孔子亲手所定之书才能称作“经”，而古文经学派则认为《诗》《书》《礼》《乐》等都是周代官书，“官书用二尺四寸之简书之”，所以称作“经”。
汉代凡是重要的文献、官书、大都用二尺四寸的竹简书写。《春秋》属于“经”，简长二尺四寸：《孝经》据说是汉人所著，低了一等，简长短了一半；解经的文字，如《左传》《公羊传》《谷梁传》则用六寸的简来写。即便是书写在绢帛上，也分二尺四寸和一尺二寸两种，用整幅或半幅的绢帛横放直写。可见，当时书籍虽非印刷出版，但其抄写也必须遵从社会规定的格式。
与社会流行的二尺四寸的大书比较起来，《论语》只是个“袖珍本”，才八寸。《论语》虽然记孔子的言行，但并非孔子所作。当初孔子弟子记录孔子的言行，受教的时间长，要记的文字多，采用八寸的竹简，也是为了记录简捷，携带方便。作为官方发表的文书和“经”，简长二尺四寸，与现代人所用的书桌的宽度差不多了。南北朝以前没有桌子，宽达二尽四寸的书只能放在案子上，需要把臀部放在小腿上，正襟危坐地看，很累。而“袖珍本”则不同，拿在手中或坐或卧，甚至箕踞也可以看，虽然其庄重性大大降低了，但用现代的话说，也更“人性化”了，与读者更接近了。
从作用上看，《论语》既是小学教科书，又可以终生涵咏。汉代最初级的读物《仓颉篇》《急就篇》等都是识字课本。以《急就篇》为例，三十四章二千余字，生字密度很大，内容也涉及社会生活诸方面。这些书编写目的比较单纯，就是识字。《论语》就不同了，《论语》的文字基本上是当时的口语，平易好懂；其中的道理多为常理常情，儿童易于理解，那些较深奥的也可以在以后的岁月中慢慢体会；《论语》多有故事，又富有感情，老幼咸宜，所以它是可以读一辈字的书。唐代诗人杜甫有诗云：“小儿学问止《论语》，大儿结束学商旅。”这是嘲笑夔州人好经商，没有读书习惯。现今则把读《论语》看作有学问，这也算是学术变迁，世风推移的反映了。
5、下列关于“经”的理解，不符合原文意思的一项是（ ）
A．所谓“经”是指古代经典，其实“经”最初只是指纺织上的经线，经线是无所谓庄重不
庄重的。
B．在纺织时，“经”是“纬”得以依傍的根基，受朝廷重视的文献被命名为“经”也是同
样的道理。
C．清代今文经学派认为古代经典被命名为“经”，这跟孔子亲定有关，而跟“经纬”这
“经”没有关系。
D．古代经学派认为《诗》《书》《礼》《乐》等都是周代官书，都用二尺四寸的简书写，
所以称为“经”。
6、下列表述，不符合原文意思的一项是（ ）
A．在汉代，《孝经》虽然称为“经”，但是一般认为等级较低，所以简长才一尺二寸。
B．《左传》《公羊传》《谷梁传》是解经的书，所以尽管很重要，也只能使用六寸的简。
C．南北朝以前，宽达二尺四寸的经书必须放在案子上，正襟危坐地读，虽然很庄重，但是
D．《急就篇》生字密度很大，内容也较复杂，《论语》则文字朴质易懂，修养意味较浓。
7、根据原文内容，下列推断不正确的一项是( )
A ．在汉代，虽然命名为“经”的都是朝廷最重视的文献，但是并非所有最受重视的文献
都叫“经”。
B.《论语》采用“袖珍本”形式，除为了记录简捷、携带方便外，它当初未被当作经书也
是一个原因。
C.《论语》的内容本来是很庄重严肃的，但是因为采用了八寸的竹简，所以变得比较“人
性化”了。
D．从杜甫的诗句“小儿学问止《论语》”来看，一直到唐代，《论语》仍然被作为初等教
育的教科书。
三、文言文阅读（选择题每小题3分，共15分）
谢小娥传
李公佐
小娥姓谢氏，豫章人，估客女也。生八岁丧母，嫁历阳侠士段居贞。小娥父畜巨产，
隐名商贾间，常与段婿同舟而货，往来江湖。时小娥年十四，始及笄，父与夫俱为盗所
杀，尽掠金帛，与童仆辈数十悉沉于江。初父之死也，小娥梦父谓曰：“杀我者，车中
猴，门东草。”复梦其夫谓曰：“杀我者，禾中走，一日夫。”小娥不自解悟常书此语广
求智者辨之历年不能得。
至元和八年春，余罢江州从事，扁舟东下，淹泊建业。有僧齐物者，重贤好学，与余
善，因告余曰：“有孀妇名小娥者，每来寺中，示我以十二字谜语，某不能辨。”余遂请
齐公书于纸，乃凭槛书空，凝思默虑，坐客未倦，了悟其文。令寺童疾召小娥前至。余
曰：“若然者，吾审详矣，杀汝父是申兰，杀汝夫是申春。‘车中猴’，车字去上下各一
画，是‘申’字，又申属猴，故曰‘车中猴’；‘草’下有‘门’，‘门’中有东，乃兰
字也；又‘禾中走’，是穿田过，亦是‘申’字也。‘一日夫’者，‘夫’上更一画，下
有日，是‘春’字也。小娥恸哭再拜，书“申兰、申春”四字于衣中，垂涕而去。
尔后小娥便为男子服，佣保于江湖间，岁余，至浔阳郡，见竹户上有纸榜子，云召佣
者。小娥乃应召诣门，问其主，乃申兰也。兰引归，娥心愤貌顺，在兰左右，甚见亲爱。
金帛出入之数，无不委娥。兰与春，宗昆弟也。一日，春携文鲤兼酒诣兰，娥私叹曰：
“李君精悟玄鉴，皆符梦言，此乃天启其心，志将就矣。”是夕，兰与春会，群贼毕至，
酣饮。暨诸凶既去，春沉醉，卧于内室，兰亦露寝于庭。小娥潜锁春于内，抽佩刀，先断
兰首，呼号邻人并至。春擒于内，兰死于外，获赃收货，数至千万。时浔阳太守张公，善
娥节行，为具其事上旌表，乃得免死。时元和十二年夏岁也。
复父夫之仇毕，归本里。里中豪族争求聘，娥誓心不嫁，遂剪发披褐，访道于牛头山。娥
志坚行苦，霜春雨薪，不倦筋力。十三年四月，始受具戒于泗州开元寺，竟以小娥为法
号，不忘本也。
其年夏月，余始归长安，途经泗滨，复见小娥于善义寺。后数日，告我归牛头山。扁
舟泛淮，云游南国，不复再遇。君子曰：誓志不舍，复父夫之仇，节也。知善不录，非
《春秋》之义也，故作传以旌美之。
8、对下列加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A. 始及笄(才)
B. 春携文鲤兼酒诣兰（拜访）
C. 志将就矣（完成）
D. 善娥节行（善待）
9、下列选项中的加点虚词，意义和用法都一样的一组是（ ）
A. 初父之死也 复父夫之仇毕
B. 常与段婿同舟而货 垂涕而去
C. 小娥乃应召诣门 乃申兰也
D. 此乃天启其心 其年夏月
10、下列对文章划线句子的断句，正确的一项是（ ）
A. 小娥不自解/悟常书此语广/求智者/辨之历年不能得
B. 小娥不自解/悟常书此语/广求智者辨之/历年不能得
C. 小娥不自解悟/常书此语/广求智者辨之/历年不能得
D. 小娥不自解悟/常书此语广/求智者/辨之历年不能得
11、下列选项，都能直接体现小娥坚贞性格的是（ ）
①凝思默虑 ②书“申兰、申春”四字于衣中
③在兰左右，甚见亲爱 ④先断兰首，呼号邻人并至
⑤为具其事上旌表 ⑥遂剪发披褐
A.①③⑥ B.②④⑥
C.①②⑤ D.③④⑤
12、下列对文章内容的理解，正确的一项是（ ）
A.小娥本是商人之女，十四岁那年突遭横祸，父亲、丈夫都被歹人杀害，沉尸江中。两人
被害后，冤魂不散，双双向小娥托梦，但小娥难以理解其中意思，一时难以报仇。
B.“我”罢官东下，途经建业，去拜访好友齐物和尚时偶遇小娥，通过字形和意思解开了
小娥梦中的暗示，帮助她知道了仇人的姓名，小娥也因此感恩戴德。
C.小娥为报仇女扮男装，飘零辗转，不料雇佣她的主人正是仇人申兰。小娥隐忍恭顺，赢
得了申兰的喜爱信任，并终于趁申氏兄弟不备手刃两个仇人，得偿所愿。
D.小娥的忠贞赢得了很多人的同情和尊重。浔阳太守为她求情免死；豪族子弟仰慕小娥，
争相向她求婚。但小娥不为所动，一心修道，最后在善义寺出家为尼。
Ⅱ卷（54分）
13、翻译句子（8分）
（1）有孀妇名小娥者，每来寺中，示我以十二字谜语，某不能辨。(4分)
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（2）知善不录，非《春秋》之义也，故作传以旌美之。(4分)
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四、古诗和默写（15分）
14、古诗词鉴赏（7分）
临江仙·夜登小阁，记洛中旧游
陈与义
忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪英。长沟流月去无声。杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。闲登小阁看新晴。古今多少事，渔唱起三更。
注：①这首词大概是在公元1135年（南宋高宗绍兴五年）陈与义退居浙江湖州青墩镇寿圣
院僧舍时所作，追忆了二十多年前（北宋亡国之前）宋徽宗政和年间在洛中与好友们游乐
的往事。②午桥：在北宋河南洛阳南，唐朝裴度有别墅在此。
（1）“杏花疏影里，吹笛到天明”运用了什么表现手法？请结合词句内容简要分析。（3
分）
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（2）全词围绕“闲”的心绪，作者发出了怎样的感慨？（4分）
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15、默写（8分）
（1）西当太白有鸟道，_________________。（李白《蜀道难》）
（2）寒衣处处催刀尺，_________________。（杜甫《秋兴八首（其一）》）
（3）渔舟唱晚，_________________；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。（选自王勃
《 》）
（4）_________________，知来者之可追。（陶渊明《归去来兮辞》）
（5）画图省识春风面，_________________。（杜甫《咏怀古迹（其三）》）
（6）《赤壁赋》中用比喻修辞感叹个人生命短暂和个体渺小的句子： ， 。
五、现代文阅读（21分）
手
萧红 （现代著名作家）
从来没有见过这样的手：蓝的，黑的，又好像紫的；从指甲一直变色到手腕以上。
我们叫她“怪物”。 教师点名时每次一喊到王亚明，她都起来，把两只青黑手垂得很
直，肩头落下去，面向着棚顶说：“到，到，到。”
全班的同学都在笑。可是王亚明却安然的坐下去，青黑色的手开始翻转着书页。
数学课上，她读起算题来也和读文章一样；午餐的桌上，那青黑色的手已经抓到了馒头，她还想着地理课本；夜里她躲在厕所里边读书，天 将明的时候，她就坐在楼梯口。她的眼睛爬满着红丝条；贪婪，把持，和那青色的手一样在争取她不能满足的愿望。
校长已说过她几次：“你的手，就洗不净了吗？操场上竖起来的几百条手臂都是白的，
就是你，特别呀！真特别。”女校长用她贫血的和化石一般透明的手指去触动王亚明的青
黑色手，好像是害怕，微微有点抑止着呼吸，就如同让她去接触黑色的已经死掉的鸟类似
的。“学校的墙很低，春天里散步的外国人又多，他们常常停在墙外看的。等你的手褪掉
颜色再上早操吧！”
大风在窗外倒拔着杨树的那天，她背向着教室，也背向着我们，对着窗外的大风哭
了，她用那已经开始在褪着色的青黑色的手捧着眼泪。这一次，好像风声都停止了，她还
没有停止。
宿舍搬家的那天，我似乎已经睡着了，但能听到隔壁在吵叫着：“我不要她，我不和
她并床……”“我也不和她并床。”
我再细听，就什么也听不清了，只听到嗡嗡的笑声和绞成一团的吵嚷。夜里我偶然起来
到过道去喝了一次水。长椅上睡着一个人，立刻就被我认出来，那是王亚明。两只青黑手
遮着脸孔。我想她一定又是借着过道的灯光在夜里读书，可是她的旁边也没有什么书本，
包袱和一些零碎就在地板上围绕着她。
我看着墙上的影子，那影子印在墙上也和头发一样颜色。
“惯了，就是地板也一样睡，念书是要紧的……爹爹可是说啦！三年毕业，再多半
年，他也不能供给我学费……这英国话，我的舌头可真转不过弯来。”
她读书的样子完全和刚来的时候不一样，那喉咙渐渐窄小了似的，只是喃喃着，并且
那两边摇动的肩头也显着紧缩和偏狭，背脊已经弓了起来。
我读着小说，很小的声音读着，怕是搅扰了她。我读的是《屠场》中女工马利亚昏倒
在雪地上的那段。王亚明站在我的背后，我一点也不知道。
“你有什么看过的书，也借给我一本……”我就把《屠场》放在她的手上，因为我已
经读过了。
一天，我听到床头上有沙沙的声音，我仰过头去，在月光下我看到了是王亚明的青黑
手，并且把我借给她的那本书放在我的旁边。
我问她：“看得有趣吗？”
她并不回答我，头发也像在抖着似的，用着那和头发一样颜色的手横在脸上。“马利
亚，真像有这个人一样，……那医生知道她是没有钱的人，就不给她看病……呵呵！”她
笑了，借着笑的抖动眼泪才滚落下来：“我也去请过医生，我母亲生病的时候，他先向我
要马车钱，我说钱在家里，先坐车来吧！人要不行了……他站在院心问我：‘你家是干什
么的？’不知为什么，一告诉他是开‘染缸房’的，他就拉开门进屋去了……姐姐定亲的
那年，她的婆婆从乡下来住在我们家里，一看到姐姐她就说：‘唉牙！那杀人的手！’从
这起，爹爹就不许某个人专染红的。我的手是黑的，细看才带点紫色，那两个妹妹也都和
我一样。”
“你的妹妹没有读书？” 7/14
“没有，我将来教她们，可是我也不知道我读得好不好，读不好连妹妹都对不起……他
们在家吃咸盐的钱都给我拿来啦……我哪能不用心念书，我哪能？”她又去摸触那本书。
我看着地板上的花纹，我想她的眼泪比我的同情高贵得多。
还不到放寒假时，一天的早晨，王亚明整理着手提箱和零碎，没有人和她告别。
“我的父亲还没有来，多学一点钟是一点钟……”
这最后的每一点钟都使她流着汗，在英文课上她忙着用小册子记下来黑板上所有的生
字，连教师随手写的她也记了下来。地理课上她又费着力气模仿着黑板上教师画的地
图，……好像所有这最末一天经过她的思想都重要起来，都必得留下一个痕迹。
下课，我看了她的小册子，那完全记错了：英文字母，有的脱落一个，有的她多加上一
个……她的心情已经慌乱了。
太阳停在颤抖的挂着雪的树枝上面，鸟雀刚出巢的时候，她的父亲来了。他用围着脖
子的白毛巾掳去胡须上的冰溜：
“你落了榜吗？你……”冰溜在楼梯上溶成小小的水珠。
“没有，还没考试，校长告诉我，说我不用考啦，不能及格的……”
她的父亲站在楼梯口，腰间挂着的白手巾动也不动。
“再来，把书回家好好读读再来。呵……呵。”不知道她向谁在说着。
那被朝阳拖得细长的影子，跳动着在人的前面先爬上了木栅门。从窗子看去，人也好
像和影子一般轻浮，他们就向着远方，向着迷漫着朝阳的方向走去。雪地好像碎玻璃似
的，越远那闪光就越刚强，刺痛了我的眼睛。
16、下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（4分）
A. 校长严厉地训诫王亚明，不允许她出操，是因为她认为王亚明不讲卫生，一双青黑色的
手有碍观瞻，破坏了学校形象。
B. 小说叙述了一位来自底层家庭的女孩进入学校就读期间遭遇种种歧视、嘲讽的故事，取
材小却意味深远，带有鲜明的进步色彩。
C.“我也不和她并床。”同学对王亚明的排斥让王亚明在学校陷入了被孤立的处境，而这
种排斥和孤立，与校长的看法和行为是有关系的。
D. 小说擅长通过细节展示人物心理。“冰溜在楼梯上融成小小的水珠”“腰间挂着的白毛
巾动也不动”暗示了父亲得知王亚明被劝退的消息后恨铁不成钢的失望、愤怒。
E. 小说结尾的描写意味深长，“雪地好像碎玻璃似的”，发出刚强的闪光，刺痛了“我”
的眼睛，也沉重地向读者发出心灵的质询，表达了作者深切的愧疚之情。
17、小说以“我”的视角叙述故事，这样写有什么好处？请简要分析。（3分）
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18、请概括作品中王亚明这一形象的特点，并简要分析。（6分）
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19、小说以“手”为题，意味深长。请结合全文，分析这一意象在文中的作用。（8分）
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六、语言运用（10分）
20、仿照下面这节小诗,另写一节。要求:与原诗句式相同,修辞一致。（4分）
给我一个微笑就够了
如薄酒一杯,像柔风一缕
这就是一篇最动人的宣言呵
仿佛春天,温馨又飘逸
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21、根据文意在这段话的横线上补入相应的内容。（4分）
天下只有两种人，譬如一串葡萄到手，一种人挑最好的去吃，另一种人把最好的留在
最后吃。照例第一种人应该 （1） ，因为他 （2） ；第二种应该 （3） ……不过事实上却 （4） ，缘故是第二种人还有希望，第一种人只有回忆。
22、把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（2分）
奥林匹亚的废墟之美，究竟属于哪种美呢？
_________________________________________
①因而残垣断壁失去部分的构图，也就容易让人通过想象获得。
②也许废墟和残垣断壁本身就是美，这种美与其整体建筑结构左右对称有关。
③不论是帕台农神庙还是厄瑞克特翁庙，我们推想它失去的部分时，不是依据实感，而是
依据这种想象。
④我们的感动，就是看到残缺美的感动。
⑤这想象的喜悦，不是所谓空想的诗，而是悟性的陶醉。
七、作文（60分）
23、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文。
材料一：德国哲学家叔本华说：智者，总是享受着自己的生命，享受着自己的闲暇时
间，而那些愚不可耐的人总是害怕空闲，害怕空闲带给自己的无聊，所以总是给自己找些
低级趣味的游戏，给自己一点暂时的快感。
材料二：手机互联网时代，百度、腾讯、淘宝的竞争升级，他们的目标只有一个：占
领人们除了工作、学习、生活、休息之外的三小时碎片时间。于是，大多数中国人都成了
低头族。有人觉得，这些时间被占领是好事，能获得更多的信息，再也不用担心无聊了。
但是有人觉得，这样一来，好像更无聊了，要是一离开手机，都不知道该干什么了。
要求：题目自拟，立意自定，文体不限，诗歌除外，不得套作与抄袭。
参考答案
基础知识答案
1、B。（B项分别读zǔ；qie；jū；jǔ。A项“峥、狰”读zhēng；“慎”读shèn；“缜”
读zhěn。C项“诮、俏、峭”读 qiào；“梢”读 shāo。D项“辍、啜”读chuò；“拙”
zhuō；“绌”chù。）
2、D。（A事—是 B冕—勉 C梗—鲠）
3、A
4、A
科技文参考答案：
5：C
解析：本题重点考查考生理解文中重要词语的能力，需要准确把握原文信息作答。
无中生有，原文说“在汉代被命名为“经”的应该是朝廷最重视的文献。不过，清代
今文经学派认为只有孔子亲手所定之书才能称作“经””这样说来，清代今文经学派
还是承认“经”跟“经纬”这“经”有关系。
6：B
解析：归纳内容要点，概括中心意思【解析】B项信息源在第二段：“汉代凡是重要的
文献、官书，大都用二尺四寸的竹简书写。”“解经的文字，如《左传》《公羊传》
《毂梁传》则用六寸的简来写。”“当时书籍虽非印刷出版，但其抄写也必须遵从社
会规定的格式。”根据这几处，可以看出，B项“所以尽管很重要”强化因果，推断错
误。
7：C
解析：本题重点考查考生根据文章内容进行推断和想象的能力，需要根据原文信息和
科学知识推断。
无中生有，原文说的是“《论语》的文字基本上是当时的口语，平易好懂”，所以
“《论语》的内容本来是很庄重严肃的”无从考据，
文言文参考答案：
答案：
8、D（意动，认为……善）
9、B（A取独、的，B连词表修饰，C于是、竟然，D我的、那）
10、C
11、B
12、A（B “我”并未偶遇小娥，C小娥并未手刃申春，D小娥在开元寺出家）
13、
（1）有个名叫小娥的寡妇，常常来到寺中，把十二个字的谜语拿给我看，我不能弄明
白。
（2）知道善行却不记录，不是《春秋》的道义，因此我写作传记来表彰赞美她。
参考译文：
小娥，姓谢，豫章人，她是一个贩运商的女儿。八岁时，死了母亲;后来嫁给了历阳
的一个侠士段居负。居负勇武而重义气，擅于结交豪侠英杰。小娥的父亲积蓄了巨额财
富，在商人中隐姓埋名，常和女婿段氏同船做生意，往来于江湖之上。到小娥十四岁，开
始戴簪子的时候，她的父亲和丈夫都被强盗杀害，并且抢走全部金银绸缎。段家兄弟、谢
家徒弟和侄子，再加上几十个小仆人都被沉入江中。谢小娥也伤了胸部，折断了脚，漂到
水中，后来被别的船救出，几天后才活过来。接着辗转他乡，流浪乞讨来到了上元县，住
在沙果寺尼姑庵净悟的房里。起初，父亲死后不久，小娥就梦见父亲对她说:"杀死我的
人，是车中猴，门东草。"几天后，又梦见她的丈夫对她说:"杀死我的人是禾中走，一日
夫。"小娥自己不能解出其中谜底，便常写下这几句话，广泛寻求博学多才之人为她解释，
但一年过去了，竟没有一个人能解出其中真意。
到了元和八年的春天，我辞去江西从事之职。坐扁舟东下，在建业油舟停留，登游瓦
官寺亭阁。这里有个叫齐物的僧人，崇尚贤德喜欢钻研，和我很好、他告诉我说:"有个寡
妇名叫谢小娥，曾来寺院，给我看一个十二个字的谜语，我没有解出。"于是我请齐公写在
纸上，接着我靠在栏杆上，用手指在空中比划着这几个字，凝思默想。没有多大功夫便领
悟了这几句话的意思。于是吩咐寺里的小和尚赶快叫来谢小娥，询问事情的经过。小娥呜
呜咽咽地哭了很久，才说:"我父亲和丈夫，都是被盗贼杀害的。之后曾梦见父亲告诉我说:'
杀我的人，是车中猴，门东草。'又梦见丈夫对我说:'杀我的人，是禾中走，一日夫。'一年
多都无人了解其中之意。"我回答说:"如果是这样，我就知道得很清楚了。杀你父亲的是申
兰，杀你丈夫的是申春。"车中猴"是说车字去掉上下各一划就是申字;又因申属猴，所以叫
做"草中猴"。而草字下有门字，门字中有东字，这是兰字。又因为禾中走是穿田而过，这
也是个申字。"一日夫"是指夫字上面加一划，下面又有个日字，这是春字。这就很清楚了:
杀你父亲的是申兰，杀你丈夫的是申春。"小娥听完放声大哭，向我拜了两拜，写下申兰、
申春四个字放入怀中，发誓要找到两个凶手并杀了他们，为亲人报仇。谢小娥又询问我的
姓名、官职，然后流着泪走了。
从此以后，谢小娥使女扮男装，到江湖上做雇工。一年后，到了浔阳郡，看见一家竹
屋上帖着一张启示，上写:"召雇工"。谢小娥就到门前去应召，一问主人，就是那个申兰。
于是申兰把小娥带回家。小娥心中倍加愤恨但表面上却很顺从，在申兰的左右侍候，很受
他的宠爱。金银绸缎的进进出出，每次都委派小娥办理。两年多了，竟然不知小娥是个女
子。
从前，谢家的金银财宝、锦帛绸锻、衣物、器具，都被抢来放在兰家，小娥每次拿起
旧物，都禁不住偷偷地哭上一阵子。申兰和申春是堂兄弟。当时申春一家住在长江北面的
独树浦，与申兰交往密切而融洽。申兰和申春一同出去几个月，每次都抢夺大量财宝绸锻
回来。常常留下谢小娥和申兰的妻子兰氏看守家门，不管是吃的穿的都给小娥很多。有一
天，申春拿着鲤鱼和酒来到申兰家。谢小娥私下赞叹道:"李先生深切的体会和神妙的判
断，都很符合梦中所说的话。这是天意启发了他的心(使他解出谜语)，我报仇雪恨的愿望
就要实现了。"当天晚上申兰和申春宴请群贼，他们个个开怀豪饮。当各凶贼刚刚离去，申
春已经烂醉如泥，躺在内室之中，申兰也在庭院睡着了。小娥潜入房中把申春锁在内室，
抽出短刀先砍断申兰的脑袋，然后大声呼喊叫来邻居诸人，逮住了室内的申春，申兰死在
外面，抓获盗贼数人，赃物数千万。当初，申兰、申春有同伙几十人，小娥偷偷地把他们
的名字记下，都被抓获并砍头。当时浔阳太守张公，很赞赏她的志气和行为，把这些事全
部写在了旌表上，才使小娥免去一死。当时是元和十二 年夏天。见亲戚朋友，当地的豪门大户争相向小娥求婚，她都表白自己心迹不嫁。不久则剪掉长发，穿上粗布衣服，到牛头山求道，拜大土尼 姑和精通戒律的尼姑为师。谢小娥意志坚定行为辛苦，冒着风霜舂米，顶着雨雪打柴，劳苦操作，毫不倦怠。元和十三年四月，谢小娥在泗州开元寺开始接受足戒，竟然以小娥为
自己的法号，意在不忘根本。
当年夏天，我开始回长安，途中经过泗滨，到善义寺拜见大德尼的时候，看到有几十
个新来的拿着戒律的尼姑，她们个个剃光头发，身披袈裟，举止威仪端庄，列队服侍在大
师左右。其中有一尼姑问大师道:"这个大官难道不是洪州李判官二十三郎吗?"大师回答说:"
是。"然后她说:"使我得以报仇雪恨，为父亲、丈夫雪耻伸冤，是李判官的大恩大德呀。"看
看我痛哭起来。我没认出她是谁，询问她到底为什么哭。谢小娥对我说:"我名叫小娥，不
久前还是个要饭的寡妇。判官当时为我认出申兰、申春两个盗贼的名字，难道您不记得
了?"我说:"开始没想起来，现在已经知道了。"小娥哭着，把她怎样写上申兰、申春的名
字，为父夫报仇，志愿基本完成，苦心筹划的艰苦过程都告诉了我。小娥又对我说:"不多
久，我当报答您的恩德。"小娥历尽艰辛、报仇雪恨并不是徒劳无功的!
哎呀!我能辩认出两个盗贼的姓名，小娥竟然又能为父夫报仇伸冤，很明显，这是神
灵的启示。小娥容貌忠厚，言语却十分深刻，聪明敏捷，性情正直而具有杰出的才能，炼
指跛足，誓求得到永世不变的真理。她自从削发为尼，不穿绸锻之衣，不吃盐酪之食，非
佛教戒律禅理不说。几天后，和我告辞回牛头山，荡扁扁舟泛流淮河之上，云游南方，从
此我再也没有见到过她。君子道:"抱定志愿.发奋不舍，为父亲、丈夫报仇雪恨，这是"节气
";为报仇，做佣工与他人杂居而竟然未被识破女子之身，这是"贞操":女子的行为只有贞和
节两者具全才是圣女。象谢小娥这个人的行为，足以告诫那些有背判道德，违反伦常之心
的人，足以显示天下贞夫孝妇的气节。"我已经详细讲出了前面的事，创造出几个哑谜，暗
中和鬼神托梦所说的话符合，是为了符合民心。知道善事不记下来，不是《春秋》的精
神。所以作传以赞扬谢小娥。
古诗词阅读及默写
14、
（1）①运用了动静结合的表现手法。（1分）②借杏花疏影、景色幽香的静景和伴着
清韵悠远的笛声欢歌到天明的动景，（2分）③描写了作者当年在良辰美景中与朋友一
起借着酒兴尽情戏闹的游乐情形。（1分）
（2）①从洛阳旧游到如今偏寓江南之“闲”，感慨国事的盛衰兴亡；（2分）②从昔
日与英豪交往到如今此身独在之“闲”，感慨个人知交零落；（1分）③从二十多年的
转瞬即逝到夜登小阁之“闲”，感慨时光飞逝而功业无成。（1分）
15、
（1）可以横绝峨眉巅
（2）白帝城高急暮砧
（3）响穷彭蠡之滨 滕王阁序
（4）悟已往之不谏
（5）环珮空归夜月魂
（6）寄蜉蝣于天地/渺沧海之一粟
现代文答案：
16.（1）答案：B C（选B项给3分，选C项给2分，选E项给1分,选A、D不给分。
A项“认为王亚明不讲卫生”，不准确，校长的举动反映的是对底层劳动人民的鄙视；
D项“恨铁不成钢的失望、愤怒”分析错误，两处细节映衬出的是人物的失落、无奈、
沉重的心情；E项“表达了作者深切的愧疚之情”与原文内容不符。1分。)
17、①以第一人称叙述，使情节更为真实可信；②通过讲述“我”与王亚明的交往过
程展开对王亚明的身世背景的介绍，使叙事更加集中；③以一个同情者的视角叙述王
亚明的故事，容易凸显矛盾冲突，有利于表达小说的主题。（每点2分，答出3点给
满分）
18、①外表朴素，家境贫寒，有一双青黑的手；②学习勤奋，生活要求低，不放过任
何一点学习机会；③性格憨厚朴实，忍辱耐劳，默默忍受他人的奚落、歧视。
（每点2分，答出3点给满分）
19、①情节结构上，“手”的意象贯穿全文，是小说的一条线索，使小说的情节更为
紧密；②形象刻画上，王亚明的“青黑色的手”凸显了人物贫苦的身世，刻画出一个
底层勤苦女孩的形象；③表现手法上，王亚明的“青黑色的手”与女校长“透明的手
指”形成鲜明的对比，暗示阶层的差异；④主题表达上，小说通过叙述王亚明因一双
“青黑色的手”而饱受歧视的事实，揭示了底层劳动人民不受尊重的社会现象，深化
了作品的主题，引发读者深深的思考。 （概括分析答对4点即可给最高分8分）
语言运用答案
20、示例:
给我一个拥抱就够了
如鲜花一束,像朝霞一抹
这就是一首最幸福的歌谣呵
仿佛秋天,浪漫又丰盈
21、
（1）乐观（喜悦、高兴也可） （2）每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的
（3）悲观（悲伤、痛苦也可） （4）恰好相反
22②①③⑤④
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