《山地回忆》同步练习
◆ 基础知识达标
一.基础知识练习
1.下列各句中，加线的成语使用恰当的一句是（ ）。
A.这里是山区，土地很少，山上都是黑石头，雨水很多很暴。我在那穷山恶水、地老天荒的小山村度过了三年难忘的战斗岁月。
B.阜平的农民在这小小的、不规整的小块土地上惨淡经营：用石块垒起，用泥土包住，在边沿栽上枣树，在中间种上玉黍。
C.我看了看我穿的那双“踢倒山”的鞋子，冻得发黑的脚，一时觉得我对面前这山，这水，这沙滩耿耿于怀，永远不能分离了。
D.这女孩子的姥姥虽然九十岁了，老气横秋，但还那么结实，耳朵也不聋，我们说话的时候，她不插言，只是微微笑着。
2.下列各句中没有语病的是（ ）。
A.读孙犁的小说《山地回忆》，我沉浸在优美的境界里，犹如手捧一束清新的山花，花朵焕发着淡淡的清香，令人陶醉、感奋。
B.我们是老交情，已经快有十多年不见面了。我陪他去参观展览，他对于中纺的织纺，对于那些改良的新农具特别感到兴趣。
C.那是个冬天，我每天到河边洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，浸湿毛巾，把冰砸破，等我擦完脸，毛巾也就冻挺了。
D．打了胜仗后，我跳到黄河里洗了个澡，黄河的波浪激荡着我关于敌后几年生活的回忆，激荡着我对那个女孩子的纪念。
3.下列语段中的空缺处语序排列正确的一项是（ ）。
女孩子的父亲是个生产的好手， ， ， 。 ， ， ，顺着河滩，爬山越岭，送到曲阳去。
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①部队重视民运工作 ②问我能不能帮他的忙
③现在地里没活了 ④每天打早起，我同大伯背上一百多斤红枣
⑤他正计划贩红枣到曲阳去卖 ⑥上级允许我帮老乡去作运输
A．⑤①⑥②③④ B．⑤③①②⑥④
C．③⑤②①⑥④ D．③⑤⑥①②④
4.仿照下面的示例，自选描述对象，另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相同。
北风吹红了她的脸，像带霜的柿叶；河水冻肿了她的手，像上冻的红萝卜；寒气冻住了她洗过的杨树叶，像闪光的鱼鳞。
二、课文阅读练习。
阅读《山地回忆》，完成5—8题
5.妞儿刚出场时对八路军战士是什么态度？她为什么这样？请简要说明你的看法。
8
6.本文没有直接写战争，而是在战争的大背景下，描写人们的日常生活。作者这样写的用意是什么？请根据小说内容简要概括。
7.请简要分析这篇小说的语言特色。
8. 妞儿对八路军战士说：“我们是真卫生，你们是装卫生！你们尽笑话我们，说我们山沟里的人不讲卫生……”有读者认为，小说的主题是表现鱼水情深的军民关系，但妞儿的这番话却表明了军民之间的隔膜，与主题背道而驰。你同意这种说法吗？请简要说明理由。
、
1．在句中横线处填写词语，与课文作比较，品味作者用词的意味。
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（1）我每天到河边去洗脸，河里结了冰，我登在冰冻的石头上，把冰砸破，浸湿毛巾，等我擦完脸，毛巾也就冻了。有一天早晨，刮着冷风，只有一阳光，黄黄的落在河对面的山坡上。
（2）她说着，着身子逆着河流往上去了。登在一块尖石上，把菜篮浸进水里，把两手插在袄襟底下取暖，望着我笑了。
（3）十月严冬的河滩上，敌人往返烧毁过几次的村庄的边沿，在寒风里，
她着一篮子水沤 的杨树叶，这该是早饭的食粮。……她着菜走了，我在河边上洗了脸。我看了看我那只穿着一双“踢倒山”的鞋子，冻的发黑的脚，一时觉得我对于面前这山，这水，这沙滩，永远不能分离了。
（4）这一天，这一家人最高兴，也该是女孩子最的一天。这像要了几亩地，买回一头牛；这像制好了结婚前的陪送。
比较课文中“我”和“女孩子”洗脸洗菜时位置争执的对话，回答下面第2-4题。
2．你觉得两人的话哪个有道理，或是公说公有理婆说婆有理，请结合各自的语言简要分析。
3．八路军战士由愤怒转为心平气和的原因有哪些？
4．如果这些对话角色互换，你感觉怎样？
阅读下面文字，回答第5-7题。
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最好的忠告（节选）
〔美国〕玛·马丁
我12岁时结上了一个小yuān家——有个女孩老爱揭我的短处。随着时间的推移，她对我的攻击面也越来越宽。她说我“骨瘦如柴”，她说我“不是好学生”，她说我“太顽皮”，她说我“说话嗓门太大”，她还说我“太自私”等等。起先我尽量忍耐，但后来却禁不住怒火中烧。我眼泪汪汪地去找爸爸。
爸爸却心平气和地倾听着我的发作。接着他问：“那么她说的是真话，还是假话？”
怎么会是真话，我真想反问爸爸！她说的还会是真话？
“玛丽，你想过自己究竟是怎么一个人吧？好，现在你既然已得知那姑娘对你的看法，那不fáng将她说的一切一一列出，然后再在她说得对的事项上作个记号。至于她说的其他话就不必计较了。”
我遵命列表。令我大吃一惊的是：她说的话竟有一半没错！其中有的我倒是无力改变的（如说我“骨瘦如柴”），但她所说的我的许多缺点我却是完全可以克服的——我突然méng起了克服这些缺点的念头！这是我平生第一次对自己有了比较清楚的认识。
我把纸交给爸爸，但他没有接。“那是你自己的事，”他说，“因为你比世界上任何人都更真实地了解你自己。但是你得学会倾听——不要由于生气或难受而掩耳。如果别人的议论没错，那么你自会心中有数的——你会听到内心深处而引起的一阵共鸣的！”
以前，我一直认为爸爸是我们威塞斯特城最有学问的人——他是城里的首席法官兼律师，同时还是学校董事会的董事长。不过眼下我却感到难以接受他的观点。我似乎觉得，如果照他那么办，那就太便宜了我那位yuān家了！
“不过，她当着众人的面说我闲话绝非好事！”我说。
“玛丽，只有一个办法使人永远不被议论和批评，那就是：什么也不说，或者什么都不干——当然，那不就成了多余的人。你总不想当那号人，是吧？”
“是的，”我承认道——就是在那时我都是壮志满怀的哩。
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选自《世界微型小说荟萃300篇》百花文艺出版社
5．根据拼音在文中的横线上填写相应的汉字：
6．言语最能够体现人物的性格，“爸爸”的言语体现了“爸爸”的什么性格？
7．“爸爸”给了我哪些忠告？选择其中的一点联系你的生活经历谈谈你的理解，记的和同桌交流呀。
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参考答案
基础知识达标：
一、
1.B（惨淡经营：费尽心思经营。B项符合语境。A地老天荒：形容时间久远；C耿耿于怀：贬义词，形容不愉快的事情记在心里，难以排解；D老气横秋：贬义词，形容摆老资格或没有朝气。ACD不符合语境，运用错误）
2.D（A动宾搭配不当，“焕发……清香”改为“散发……清香”；B前后赘余，“快……十多年”，改为“快……十年”或“……十多年”；C语序不当或不合逻辑，“浸湿毛巾，把冰砸破”改为“把冰砸破，浸湿毛巾”）
3.C（注意叙述的顺序和语意的逻辑关系，先说女孩子的父亲③⑤②，再说部队①⑥④）
4. 示例一：海风吹动船帆，像鼓胀的皮囊；海浪拍打着船舷，像铿锵的打击乐；浓雾笼罩着海面，像无边的网。
示例二：理想染红了青春，像燃烧的火焰；号角催动着脚步，像密集的鼓点；时代赋予青年的使命，像大山一般庄严。
二、
5. ①说话“严厉”，神情“冷冷”的，很任性。②妞儿信任八路军，她的严厉和任性是故意的，目的是想和战士说话，进而交往，给予八路军战士真诚的帮助。这种表面上的态度，正是军民关系亲密无间的体现。
6. ①表现人民乐观的生活态度。在艰苦的战争环境里，人民没有悲观，而是坚韧、顽强、满腔热情地生活，这种乐观的生活态度是抗战胜利的坚实基础。
②表现鱼水情深的军民关系。作者通过“我”与妞儿一家如同亲人般的交往，折射出军民亲如一家的关系，这种牢不可破的情谊是抗战胜利的重要保证。
7. ①
8
生活化。不论是叙述语言，还是人物对话，都充满了浓郁的生活气息，朴素清新，如话家常。
②个性化。作者通过人物语言揭示了人物鲜明的个性特征：妞儿——泼辣率真、聪明能干、乐于助人；“我”——爱护百姓、珍视友情等。
8. 观点一：不同意。①这番话不是妞儿的真实想法，而是她想与战士接触、交往，进而帮助八路军的借口；②这番话符合妞儿泼辣率真的性格，表明她在八路军战士面前无拘无束，有力地烘托了主题。
观点二：同意。①这番话表明有的战士曾讥笑山里人不讲卫生，这对军民关系的确会造成不良影响；②这番话表明农民和战士在卫生问题上的做法格格不入，反映了军民之间的隔膜，削弱了小说的主题。
课后能力提升：
1.（1）挺；抹。（2）扭。（3）抱；端。（5）满意。
2.八路军战士是据理力争，虽然说“我错了”，其实他没什么错；女孩子是强词夺理，虽说有人洗菜要洗脸的应该走到下游去，但距离远河面宽是不会有影响的，可女孩子偏偏不放过人家，还出口骂人，对方以礼相让，她又不领情，还要走到更上游，连傻瓜都知道水是流动的，可她偏要“扭着身子逆着河流往上去”，简直是无理取闹。
3.女孩子的衣服单薄破旧，寒风的吹刮更让人怜惜；要洗的杨树叶就是她家早饭的粮食……这一切都让八路军战士想起日本鬼子的罪恶，军民应该同仇敌忾，怒气自然就烟消云散了。
4.相比较而言，女孩子更通情达理，可是不经雕琢的质朴的“村姑”形象也就消失了；如果让八路军战士讲女孩子说的那些话，就显得粗俗、蛮不讲理，双方都没有美感诗意可言。（言之成理即可）
5.冤妨萌
6.冷静理智，善于教育孩子。
7.善于倾听别人的议论，学会认识自己，自己的事情自己解决等。
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