一、字词盘点
1.字
(1)难读的字
谴(qiǎn) 惰(duò) 绰(chuò) 蔺(lìn) 诺(nuò)
御(yù) 缶(fǒu) 卿(qīnɡ) 鸵(tuó) 冠(ɡuàn)
隼(sǔn)
(2)难写的字
惰:注意右部不是“有”字。
衡:中间不要写成“鱼”。
臣:不要和“巨”混淆。
献:整体紧凑,不要写得太松散。
诺:注意左小右大,右边是“若”不是“苦”。
典:上面部分不要写成“曲”。
荆:左右结构,不要写成上下结构。
冠:注意不要写成“寇”。
(3)多音字
间{푗푖à푛(间隔)
푗푖ā푛(中间) 相{푥푖à푛푔(将相)
푥푖ā푛푔(互相)
强{푞푖á푛푔(坚强)
푗푖à푛푔(倔强)
푞푖ǎ푛푔(勉强)
划{ℎ푢à(划归)
ℎ푢á(划船)
冠{푔푢à푛(冠军)
푔푢ā푛(衣冠) 任{푟é푛(任丘)
푟è푛(任何)
2.词
(1)必须掌握的词
汛期 懒惰 平衡 协调 理所当然 召集
大臣 商议 理直气壮 交付 举行 典礼
胆怯 负荆请罪 同心协力 鸵鸟 冠军 俯冲
赤道 难以置信 侵略 共产党 妨碍 隐蔽
陷坑 陷坑 拐弯
(2)近义词
唯独~唯有 谴责~斥责 平衡~平稳
协调~调和 理所当然~顺理成章 着急~焦急
商议~商讨 理屈~理亏 允诺~承诺
抵御~抵挡 能耐~本事 削弱~减弱
称赞~夸赞 传播~传送 也许~或许
奋力~使劲 瞬时~瞬间 摆脱~脱离
居然~竟然 难以置信~难以相信 封锁~封闭
坚强~顽强 修筑~修建 警戒~警备
隐蔽~隐藏 毒辣~恶毒 创造~制造方式~方法 坚固~牢固 不计其数~不可胜数
(3)反义词
谴责→称赞 懒惰→勤劳 平衡→失衡
轻快→沉重 理所当然→岂有此理 进攻→撤退
胆怯→勇敢 失信→守信 拒绝→答应
抵御→进攻 推辞→应允 削弱→增强
理直气壮→理屈词穷 绝对→可能 也许→一定
瞬时→长久 难以置信→千真万确 摆脱→依附
静止→运动 轻易→困难 坚持→放弃
隐蔽→暴露 坚强→软弱 打击→保护
广阔→狭窄 进来→出去 不计其数→屈指可数
(4)词语归类
①AABB 式词语:大大方方 客客气气
类似的词语:羞羞答答 高高兴兴 大大咧咧
②ABCC 式词语:人影绰绰
类似的词语:议论纷纷 天网恢恢 大名鼎鼎 小心翼翼 白发苍苍
③“××不×”式的词语:绝口不提 攻无不克 战无不胜
类似的词语:忍俊不禁 孜孜不倦 锲而不舍 美中不足 充耳不闻
④量词:一条小溪 一道风景 一排搭石 一件无价之宝 一封信 十五座城 一枚火箭
⑤动词:保持平衡 解决难题 决定动身 进攻国家 削弱力量 缚着荆条 保卫国家
⑥修饰词:嗒嗒的声音 轻快的音乐 美好的情感 理直气壮地说 热情地迎接
⑦与战争有关的词语:烽火硝烟 声东击西 出奇制胜 勇往直前 血流成河 南征北战 纸上谈兵
⑧有典故的古代成语:完璧归赵 拔苗助长 掩耳盗铃 破釜沉舟 卧薪尝胆 三顾茅庐 指鹿为马
单刀赴会
二、佳句积累
1.比喻句
(1)嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
这句话把人们过搭石的声音比作轻快的音乐,增加了文章的美感。
(2)他们说,蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的,为什么要怕他呢?
句子把蔺相如见到廉颇比作老鼠见到猫,写出了蔺相如对廉颇的“怕”,这种“怕”是建立在国家利益之
上的,更突出了蔺相如顾全大局的品质。
2.设问句
看!前面呼啸而过的东西是什么?跟它的速度一比,火箭就好像是静止的一样。那是流星体!
这个设问句,自然地引出了正要说明的对象:比火箭速度快很多的流星体。
3.含义深刻的句子
一排排搭石,任人走,任人踏,它们联结着故乡的小路,也联结着乡亲们美好的情感。
这一排排搭石是乡亲们精神的寄托,也是乡亲们相亲相爱、友好互助的情感纽带。用一排排搭石,任人走,
任人踏这种行为来比喻乡亲们无私奉献、默默无闻的精神!
三、考试热点
1.《搭石》第 2 至 4 自然段,常常以课内阅读的形式出现;易考查对课文最后一段话的理解。
2.《将相和》课文中讲了哪几个小故事,分别用标题写出来。从课文中可以看出蔺相如和廉颇各有什么
样的性格特点。
3.《什么比猎豹的速度更快》常考查文章中运用的说明方法。
4.冀中的地道战》一课第考查冀中的地道战的产生、作用及地道的结构特点,还会考查这篇课文所歌颂
的冀中人民的革命精神。
理解课文的主要内容。常见的考查形式:(1)填空:课文描写了……表达了……(2)关于对课文内容的理
解,常以选择题判断下面说法的正误;(3)提问:想想课文讲了一个什么故事。四、“1+X”阅读
推荐篇目:周翔《荷花镇的早市》
推荐理由:这本图画书的故事非常简单,讲一个城里的小男孩阳阳跟随爸爸妈妈回水乡给奶奶祝寿,清晨,
他跟着姑姑到水乡集市去买东西,他们一路上的所见所闻。
画家用水粉画细致地描画出了一幅幅场景,河水、屋瓦、石级、木柱、门板等。整个水乡,都蒙着一层淡
淡的绿色,看上去温馨、和谐,油然而生一种怀旧的情怀。
阅读方法:这本图画书适合一家人一起读,父母和孩子一起交流分享,感受那种似乎已经有点遥远的静静
的温情。
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