家长会发言稿

尊敬的各位家长： 你们好！ 首先要感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这一次家长会。我是一名家长，同时我也是一名教师。今天，我很荣幸幼儿园能给我这样一个与大家共同交流和学习的机会。其实，在园长找到我的时候，我是极力推辞的，因为虽然自己是一名老师，但感觉在教育孩子方面还是有欠缺，在座的家长也许跟我不是同行，但我相信你们一定有很多好的教育方法是值得我们借鉴和学习的，因此，总感觉有冒“鲁班面前搬门弄斧，关公面前耍大刀”之嫌，但园长的盛情难却，因此我今天还是来了，以下我发言的内容绝对称不上什么报告，只是结合自己的一点浅显的教学经验和家长们共同来探讨《家长如何做好幼儿园教育和小学教育的衔接工作》，如有不当之处，欢迎家长们批评、指正。 过完暑假，我们的孩子就要升入小学一年级了。成为一名真正的小学生，孩子兴奋，家长高兴，都盼望着暑假快快结束，开学的日子快些到来，想象着自己的孩子每天背着书包上学的可爱形象，好多年青的家长心里别提有多高兴！但是，小学毕竟是与幼儿园不同的教育阶段，孩子能不能很快适应小学的生活、学习，应该是家长首先要考虑的问题。为了使孩子顺利地完成从幼儿园到小学的过渡，家长们必须做好孩子上小学的准备工作，以实现幼儿园和小学的顺利衔接。 在这之前，我们先来看看深受广大家长和孩子喜爱的“知心姐姐”，中国著名教育专家卢勤对于“妈妈”的定义：妈妈是一本书，书的每一页都记录了母爱的亲切、温暖、深沉、坚强、无私和伟大，也记录了妈妈的过失，不足，以及带给孩子的烦恼和不幸。 一、为孩子上小学做好心理准备       从幼儿园到小学，是人生中一个重大的跨越。很多孩子对即将跨入新的校园充满了期待，但也会有孩子对这个陌生的环境感到紧张。作为家长，应该让自己的孩子满怀自豪、信心百倍地走进小学的校园，走进一个全新的环境。在暑假期间，全家人不仿为孩子举行个简单的仪式，向孩子表示祝贺，祝贺他（她）将升入小学，父母亲一起带孩子去购买学习用品，让孩子感到父母亲很重视，以激发孩子上学的热情。当然，很多孩子对上小学本身是很感兴趣的，他们会在开学前想家长嚷嚷着要买新书包、新文具，家长应当保护好孩子的这个兴趣，千万不能因为工作繁忙，而对孩子泼冷水，或应付孩子，那样会挫伤孩子的积极性，甚至造成孩子对上学产生恐惧感，不利于入学的心理准备。       刚刚进入小学的幼儿，其学习和社会适应困难是客观存在的，家长要增强其自信心，正确对待批评和失败，让孩子在解决难题中感到乐趣而并非压力，培养对失败的承受力和在群体中既能竞争又能共处的能力。让孩子知道他们长大了，正在学本领，从直觉上感到上小学的好处和乐趣。         二、调整好孩子的生活规律和作息时间       幼儿园的作息时间和小学有很大不同，家长应从暑假期间开始调整孩子的作息时间，培养良好的生活规律。一般情况下可以早晨6点多起床，晚上9点多睡觉，每天至少要保证10个小时以上的充足睡眠，不要养成睡懒觉的习惯。法国启蒙思想家圣西门，少年时经常为早晨起床而烦恼，因为温暖的被窝实在太诱人了，为了激励自己，他让仆人每天一大早来到窗前喊：“伟大的事业再等着你！”在这句话的感召下，他改掉了睡懒觉的毛病，成为了著名的学者和思想家。能控制自己的人才能控制命运。我们的孩子还小，养成早睡早起的习惯就得益于家长的监督和培养。    中午安排孩子有半小时到一小时的午睡时间。但这往往不被家长所重视，有些家长说孩子睡着了叫不醒，耽误了下午上学，所以干脆不午睡；有的家长认为，睡那么一会时间没有作用，要睡就睡长一点时间。其实，这些观点都是不正确的。午睡对孩子下午保持旺盛的精神学习，对孩子的身体发育、健康成长都是非常重要的。美国有很多小学把午睡纳入课程表中，有的学校还单独设置了午睡的房间，以保证学生能够很好地午睡。     家长还应帮助孩子建立稳定的作息制度，让孩子有时间概念，形成有张有弛的生活节奏。有的家长迁就孩子，今晚看完这个电视节目十点睡觉，明晚又是八点睡觉，这种没有规则的作息方式，对孩子的成长非常不利。     三、孩子独立生活自理能力与习惯的培养       心理学研究表明，儿童能力的发展有一个关键期，在关键期内儿童的能力易于养成，过了关键期能力的培养就显得特别困难。可见，为了培养孩子的生活自理能力，家长们不应包办代替，而应该让孩子去做自己能做的事情，这样，孩子就会很快适应今后的学习和生活，对他将来的成长也是有好处的。       培养孩子的自理能力应该从生活中的每一件小事做起，在家中可以让孩子帮助父母亲做力所能及的事情，养成每天完成任务的习惯，如在家中给孩子留一片自己的小天地，指导他学会收拾自己小天地中的器物，学会穿衣、洗脸、叠被、整理房间、端饭、擦桌子、扫地等。同时家长要帮助他们在实际行动中克服困难，而不要代替他们克服困难，当孩子遇到困难时，要不断给予鼓励，使其具有较强的信心和决心，以至不达目的决不罢休。家长可在克服困难的方法和技术上给予适当的指导，让幼儿掌握克服困难的技巧，少走弯路，如流鼻血、掉牙齿时如何处理。 我们知道，孩子在幼儿园里，过的是一种集体生活，整天都有老师跟班，生活上遇到困难，如穿衣服、系鞋带等，会及时得到老师的及时帮助。进入小学后，孩子过的是一种相对独立的学习生活，像系鞋带，上厕所，准备学习用品等问题，都得靠孩子自已，孩子动作慢，能力差，势必会影响他的学习。从多年教学实践中发现，小学阶段，学习成绩优秀的总是那些能力强的学生。      家长要为孩子创设良好的精神环境，与孩子有关的事让孩子参与协商，与同伴发生纠纷时帮助其正确对待和处理，不要乱“告状”、乱打“小报告”，以提高人际交往能力；在日常生活中强化规则意识，如上楼梯靠右行，公园玩运动器械时懂得排队等待，公共汽车先下后上等，不断提高孩子遵守规则的意识与能力。       另外，对孩子进行安全教育，增强自我保护意识也是非常重要的课题。首先，家长要让孩子懂得并遵守交通规则，学会看红绿灯，走人行横道等。当然，刚上小学的孩子，家长还是应该按时接送的，逐步教育孩子自己上学放学。其次，让孩子记住父母和其他负责接送的亲属的名字，记住家里的电话和父母的手机号码，记住父母工作单位的全称和办公电话。入学时与老师交换手机号码，以便及时沟通和联系。        四、培养孩子良好的学习习惯　   幼儿园与小学是两类教育机构，学习时间、学习内容、学习方式、睡眠时间及师生关系筹方面存在着很大差异，家长应与幼儿园和学校配合，培养孩子良好的学习习惯，逐渐减轻、消除孩子在学校学习和生活中的各种不适应，顺利完成小学的学习任务。       首先是学习环境的创设。家长应营造良好的家庭学习气氛，如为孩子开辟一个独立学习小空间，选择自己喜爱的台灯及其朴素实用的学具，如书包、文具盒、橡皮、拼音本等，让孩子在轻松愉快的心情中热爱学习。       其次是学习习惯的培养。俗话说“习惯决定人的一生”。恶习一旦养成，就会如影随形，永远无法摆脱。不管你多么善于伪装，习惯却怎么也藏不住自己的尾巴。好的习惯像锦上的花朵，坏的习惯却如江堤蚁穴。在家庭中培养孩子良好的学习习惯，家长是大有可为的。如在家中一家人多做“倾听”游戏，看谁听得最准确。让孩子明白别人说话时，不能心不在焉，要专心致志地听，了解对方说话的主要内容和意思。同时，家长可为孩子选购一些适合阅读的书，培养孩子热爱阅读的习惯。在阅读中，家长可以进行有效的指导，如对看图说话，让孩子大胆大声地用普通话进行表达，态度要自然、大放、有礼貌，声音适度，口齿清楚，语速适中。长期培养，不仅能激发孩子阅读兴趣，提高阅读能力，而且养成爱看书的好习惯。阅读是伴随着人的一生的活动，一个人心灵的成长史，差不多就是他的阅读史。人生起于阅读，终于阅读，因为阅读并非指读书，它更是指品阅生活。我们常说“读万卷书，行万里路”，前者指阅书，后者指阅世。阅书是为了阅世，会阅书者更会阅世。我国著名童话作家梅子涵先生特别提倡幼儿和小学低年级的学生多读童话书。我去年有幸聆听了梅先生的一次讲座，在讲座过程中他推荐了几本童话书，其中一本书的名字叫《猜猜我有多爱你》，这个故事感动了全场的人，在这里我也想讲给在座的家长们听： 小兔子该上床睡觉了，可是它紧紧抓住大兔子的长耳朵不放。它要大兔子好好听它说。 “猜猜我有多爱你”它说。大兔子说：“喔，这我可猜不出来。”“这么多”小兔子边说着边把它的手臂张开，开的不能再开。大兔子也把手臂张开，它说“我爱你有这么多，”嗯，这真是很多，小兔子想。“我的手臂举的有多高，我就有多爱你。”小兔子说。“我的手臂举的多高，我就有多爱你”大兔子说。这可真高，小兔子想，我要是有那么长的手臂就好了。 小兔子又有了一个好主意，它倒立起来，把脚撑在树干上。它说“我爱你一直到我的脚趾头”。大兔子把小兔子抱起来，甩过自己的头顶，“我爱你一直到你的脚趾头。”“我跳得多高就有多爱你！”小兔子笑着跳上跳下。“我跳得多高就有多爱你！”大兔子也笑着跳起来，它跳的那么高，耳朵都碰到树枝了。这真是跳得太棒了，小兔子想，要是我能跳到这么高就好了。 “我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”小兔子喊起来。“我爱你，远到跨过小河，再翻过山丘。”大兔说。这可真远，小兔子想。它太困了，想不出更多的东西了。它望着灌木丛那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。“我爱你一直到月亮那里。”说完小兔子闭上了眼睛睡着了。“哦，这真是很远。”大兔子说，“非常非常的远。”大兔子把小兔子放到叶子铺成的小床上，它低下头，亲了亲小兔子。然后它躺在小兔子的身边，微笑着轻声说：“我爱你一直到月亮那里，再从月亮上回到这里。” 是啊，子女对于父母的爱永远也比不上父母对于子女的爱。依稀还记得曾经看过一篇文章，大意是女儿回忆母爱的伟大，在最末她说了一句话我非常赞同“怎样才能报答母亲的恩情，只有到下辈子我来当母亲，而母亲来当我的女儿时才能报答完”。 孩子在做家庭作业时，家长也应该给予必要的指导，如要有正确的写字姿势和执笔姿势，是否按时完成作业，完成的质量如何等。从多年的教学经验来看，其实孩子的智力水平并无多大差异，关键是学习习惯的差异，导致了学习成绩的差异。总之，好的习惯会慢慢变成美德，当习惯成为一种美德时，它就会像风一样让每一棵树跟着它一起和谐的摇动。       五、正确看待孩子的分数       孩子上小学了，必然会有考试和考试分数，家长自然很看重分数，都希望自己的孩子每次都能考高分。这种心理是可以理解的，但不可能每个孩子每次都能考高分，有的孩子可能每次都不会考到高分，对此，家长也不必失望。因为分数只是个现象，家长应该动脑筋分析分数背后的诸方面原因。如分析孩子的学习水平、综合技能水平，分析孩子的智力因素和非智力因素，分析孩子的学习方法以及与孩子与老师的关系等等方面，去寻找原因和对策。       另外，家长应给孩子制定合适的学习目标，不能单纯追求高分。杭州市一位教师发现了这样一个现象：小学期间前几名的尖子生在升入初中、高中、大学（乃至工作之后）有相当一部分会淡出优秀者行列，而第十名前后的学生，却在后来的学业和工作中出乎意料地表现出色，并成为栋梁之才。称为“第十名现象”，这一现象说明学习成绩的高低并不完全决定一个人能否成功，因为学业成绩考查学生的主要是逻辑思维能力和语言能力。而人际沟通能力、领导管理能力、艺术创作能力、动手能力等，却在考试中难以体现出来。一些学生尽管成绩优秀，但成功智力的发展却相对滞后了，反倒是那些第十名左右的学生学业智力和成功智力一直保持协调、平衡，其成功的概率也高。那么在日本规定的小学一年级最重要的功课是什么呢？是学会交朋友，在学校完成结交50个朋友的任务才算合格。其实这个功课对于一个人的一生来说都是很重要的。你在儿时就学会了交朋友，拥有了结交朋友的能力，那么随着长大成人，你的朋友会越来越多。这些不同时期结交的朋友长大后不可能在同一领域发展，于是，你就拥有了一个资源丰富的人脉圈。我想，对于包括我在内的许多人来说都没有完成好这项小学一年级的重要功课。 六、教会孩子学会尊重他人。 开朗、自信和强势的性格对孩子长大后在社会上自立自强有好处，但有关专家也指出，让孩子学会尊重他人才是今后真正得以立足的关键。只有尊重别人的孩子，才可能正视别人的意见，才有可能接受别人的教育，不尊重别人，就没有人愿意指点他、教育他。别人对他提出的忠告，他也决不会听进去。这样的孩子，很难不断地进步，很可能与社会处于一种岸隔离状态。     尊重，也是人际关系的起点．我们都知道尊重是相互的，不尊重别人的人，别人也不会尊重他，这样，人际关系之间就会有许多摩擦，就会失去许多的朋友，就会在人生的路上，失去许多帮助，失去许多支持。因此，尊重别人不是件小事情，孩子们从小就应该学会。    尊重别人这种品德，并不是天生获得的，它是良好的教育的结果。只要认真培养，你的孩子也一定能学会尊重别人。我们小学老师一个共有的体会是现在的孩子越来越难管理了。 首先家长要培养他们在校尊重老师和同学，有的学生不能正确对待老师和同学的批评，非但不思悔改，还在背后辱骂老师和同学，有的家长也不尊重老师，肆意的当着孩子的面对老师评头论足，影响了老师在孩子心中的形象，势必给教育造成了恶劣的影响。其次，父母应当起示范作用。父母在家庭中要互相尊重，父母之间的尊重，会在潜移默化中给孩子以良好的影响。父母之间、也应经常说“谢谢”、“对不起”、“请你”。有些父母经常当着孩子的面揭对方短处，甚至谩骂对方，这会给孩子造成很恶劣的影响。 前面我提到过那位女儿说过的一句话“怎样才能报答母亲的恩情，只有到下辈子我来当母亲，而母亲来当我的女儿时才能报答完”。但是我们都清楚的知道，我们与父母之间的缘分也好，我们与子女之间的缘分也好，都是有今生无来世，这辈子我们必须为他们做完该做的一切。爱是没有过错的，但给予爱的方式一定有对错之分。 总之，做好幼小衔接工作是一个循序渐进的过程，需要幼儿园老师、小学老师、幼儿、家长的共同努力。为了更好地让幼儿顺利完成幼儿园与小学的衔接，我们必须树立正确的观念，把幼小衔接工作渗透在幼儿一日生活的每个环节，更好的促进他们的发展，为他们顺利适应小学的生活打下坚实的基础。    最后，祝家长们工作顺利，身体健康！祝我们的孩子们健康、茁壮的成长！祝老师们永远年轻、漂亮，工作开心！祝幼儿园的明天更美好！ 谢谢大家！