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湘教版五年级美术下册《巨匠童心》教学设计

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

湘教版五年级美术下册《巨匠童心》教学设计

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教学目标

1.通过信息的收集和课堂讨论,了解齐百石国画特色及其 艺术风格,了解毕加索的艺术表现手法及其艺术风格,提高学生 对艺术作品的欣赏能力。

2.体会人物不同面进行组合的技巧和方法,色块处理,线 面结合以及背景处理。

3.学习卢梭用丰富想象力弥补技术上的不足,激发学生对 艺术创作的积极性。

教学重点

认识和了解人物不同面的特点以及剪拼和组合的方法,拼成 一副完整的画像。

教学难点

在剪拼和组合的方法基础上,采取色块处理,线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。

教学过程

一、谈话导入

1.同学们,春节期间你们是怎么度过的呀?有什么收获? 要合理安排, 更要合理利用自己的压岁钱, 添置需要的学习用具。

2.老师呀也喜欢过春节,和自己的孩子一起放鞭炮,到游乐场去玩各种娱乐游戏,吃各种好吃的东西等等,你们觉得老师和你们相比,有什么共同之处吗?别看老师大你们那么多,和你们一样,也有一颗童心啊。

3.不只是老师,就是许多大画家,即使很老了,也有一颗有趣的童心,咱们一起去看看吧。

二、发现巨匠的童心

1.齐白石

(1)简介:老年的齐白石仍保持着一颗童心,蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等都是他的至爱。笔下的花鸟虫鱼如天真活泼的儿童,在画面上跳跃、嬉戏。

(2)齐白石童心作品赏析作品中什么地方体现出了齐白石的童心?

2.毕加索

(1)毕加索是20世纪现代艺术的主要代表人物之一,遗世的作品达二万多件,包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。毕加索是少数能在生前“名利双收”的画家之一。 1901 年 6 月 24 日,毕加索作品首次在巴黎展出。1973 年 4 月 8 日在法国过世。

(2)毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索的童心?

3.从这两位画家身上你学到了什么?技艺上的,心态上 的??

三、巨匠童心的规律

1.这些巨匠虽然充满了童心,但是他们的画是随意画的吗?也是有创作方法和规律的。

2.游戏连一连:找出上面三幅图分别是哪幅作品构图空间布置。 看来童趣的作品也是在讲究构图知识的基础上完成的呀!

3.小游戏,这是一张什么样的脸? 三幅作品脸部观察,这是一张什么样的脸?

4.坐着的玛丽.泰雷兹分析。 脸部五官有什么诀窍?正面和侧面组合。 还可以侧面和侧面组合,甚至非人物的脸组合!皮肤、指甲、衣服颜色?衣服颜色既有大块的颜色,也许多的线条,线面相结合,画面增添了装饰趣味。背景?大块面的背景色处理,简洁大方,突出了主体人物的柔美。

四、试一试

1.老师在黑板上完成两幅半张人物侧面的脸,谁能够把他们分别完成,并形成一张有趣的作品?

可以用正面,或者侧面两两组合,甚至非人物的脸组合!使作品充满趣味,但是要使画面美观还必须要运用你们手中的色彩工具哦。

2.优秀学生作业欣赏你喜欢哪一张?为什么?

3.讨论如果让你画几个不同角度的人像并组成一幅有趣的画像,你有什么创意吗? 法国画家卢梭是一位从来没有接受过专业训练的画家,但是他用丰富的想象力和纯真的感受弥补了技术上的不足,创作出许多伟大的作品,并被世人称为稚拙派。可见,只要大家大胆想象,细心创作,一定能够创作出优秀的作品。

五、学生作业

1.发挥你的想象力,画几个不同角度的人像,再组拼成一幅奇异有趣的画

像。

2.要求运用多种方法,使画面有趣!

3.教师巡辅。

第二课时

一、复习旧知

1.上一节我们学习了哪些知识?

2.我们还学到了哪些绘画方法呢?

二、发现并解决问题

1.在绘画过程中,你遇到哪些问题?

2.在学生中发现做的比较好的来讲述是如何克服这些问题 的?

三、突破趣味如何才能够让我们的作品更加的有趣味呢?

生:略

1.脸部五官:正面和侧面组合,侧面和侧面组合,特殊的脸组合。

2.皮肤、指甲、衣服颜色?衣服颜色既有大块的颜色,也有许多的线条,线面相结合,画面增添了装饰趣味。 3.背景?大块面的背景色处理,简洁大方,突出了主体人物的柔美。

四、学生创作,教师巡辅

五、作业展示

1.各组推荐优秀的作品并粘贴于黑板。

2.你喜欢哪一幅?为什么?

六、结束语

像卢梭这样没有接受过专业训练,却成长为知名画家的事例不少,他们的事例告诉我们,丰富的想象力和纯真的感受可以弥补技术上的不足,也可以创作出许多伟大的作品。可见,只要大家大胆想象,细心创作,将来在你们当中也可以出现大画家。

七、课后反思

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