《时间像小马车》教学设计

教学目标： 1.有感情地演唱歌曲《时间象小马车》，感受歌曲的情绪和意境。 2.用轻松而富有弹性的声音，清楚的咬字吐字演唱《时间象小马车》。 3.懂得要珍惜时间，做时间的小主人，养成惜时、守时、不虚度光阴的好习惯。 教学重难点： 1.用轻松而富有弹性的声音演唱《时间像小马车》，正确表达出歌曲的情绪。 2.通过多种艺术形式培养、提高学生的节奏感。 教学过程： 一、谜语导入新课     师：小朋友们，今天的音乐之旅啊我们就坐着圣诞老人的马车听着歌儿开始吧。今天呀圣诞老人委托彭老师带来了很多礼物，还带来了一个道理，到底是什么道理呢？待会啊小朋友们要自己去发现哦！     1.谜语      滴答滴答当当当，      滴答滴答当当当，      会说没有嘴，会走没有腿，     它会告诉我们什么时候起，什么时候睡。     师：你能猜一猜是什么吗？《钟》 2.导语      师：钟表是我们大家的好朋友，它能提醒我们很多事，那么有谁来告诉老师，它对我们都有哪些帮助呢？时间一刻不停的向前奔跑，听！这是时间走动的声音，想一想，它像谁走动的声音呢？时间在滴答滴答地走，告诉我们要早睡早起休息好。今天，老师带给大家的这首歌告诉我们时光来去匆匆，它就像是一辆不知疲倦小马车，我们大家都坐在上面。有的人在车上珍惜时间，学会了很多本领；有的人却在浪费着时间，什么都没学到。就让我们一起坐上时间的小马车，大家都来做个珍惜时间的人吧！ 3.讲故事，激发学生做一个珍惜时间的好孩子，帮助明明改正错误。 二、新授歌曲     1.爬节奏山 （1）老师示范：按节奏有韵律地边朗读歌词，边做声势动作。 （2）生模仿。跟老师按节奏朗读歌词，设计动作，培养学生的节奏感。 （3）学生独立按节奏朗读歌词，为唱歌的节奏做铺垫。 2.摘音乐果 （1）教师弹琴，学生轻声跟唱。 （2）纠正不足。 （设计意图：通过摘音乐果游戏，使学生在愉快中学习，在闯关过程中掌握知识。） 3.走进时间王国 （1）初听歌曲范唱，感受歌曲的速度，情绪。 （2）再听歌曲轻声跟唱。（提出要求：轻声唱，注意音准。） 4.分段视唱歌谱，纠正不足。 5.学唱歌曲 A、分句学唱 B、学生分句接唱 C、男女对唱 4. 集体完整演唱歌曲。 三、综合表现 A、跟音乐有表情演唱 B、用动作参与演唱 C、用伴奏乐器参与演唱 四、争当小创作家为什么说时间像小马车？那么时间还会像什么？      师：时间像小马车，滴答滴答向前跑，小马车跑了，有再回来的时候，可是时间跑了，它还会回来吗？（启发学生认识时间的可贵。）师：是啊，时间跑了，它就再也不会回来了。老师有首诗想跟同学们共勉。师：聪明的小朋友，面对这一去不复返的时间，我们应该做些什么呢？（学生讨论、交流各自的观点）师：说得多好啊，时间像我们乘坐的小马车，一刻不停地向前奔跑，小朋友要珍惜你所拥有的时间，好好学习，健康成长。让我们一起来努力做个珍惜时间的人吧！