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“做好学生引路人”师德演讲交流材料:用爱对待每一名学生

作者:佚名 资料来源:网络 点击数:

“做好学生引路人”师德演讲交流材料:用爱对待每一名学生

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w.tT z y W.CoM 从小到大,我对老师的感情都是矛盾的。
一方面,我钦佩他们的学识渊博;另一方面,我又畏惧他们的严厉无情。小时候总是习惯于跟老师唱反调,也从没想过有一天我也会站在讲台上,就像那些我曾经又钦佩又畏惧的人一样。
这一路我才刚刚走了3年,从最开始的青涩与紧张,到现在的自如与轻松;从最开始对手上这些年级最差生的偏见与不屑,到现在的理解与包容。时间在改变着他们,也在悄然改变着我。
记得有一次天气不好,下着大雨,路上泥泞的不行。我边骑车边打伞往学校赶。不多久,浑身就湿透了,眼镜上也全是水汽。眼看上课时间就要到了,我玩命蹬着车,不想迟到。本来就一身雨水,又加上自行车轱辘甩上去的,一块一块的泥点子,狼狈的像个逃难的难民。
还好我按时感到了学校。来不及擦干净,我就拿上课本跑去教室上课。我一推开门,还在说笑打闹的教室顿时安静了片刻,他们看着我,“哗”的一下哄堂大笑。“老师”变成了“乞丐”,这恐怕是他们一生都再难遇到的奇景。笑过之后又是一阵沉默,我想他们自己心里明白,按照惯例,嘲笑老师的结果肯定是一顿痛骂。于是他们都梗着脖子,就像一个个等待赴死的战士。
我缓缓走上讲台,把书放在桌子上,用衣服擦了擦眼镜,对他们说:“同学们,今天天气不好,请大家一会放学的时候一定慢点骑车,注意安全,别像我一样为了赶时间摔跤。”时间大约停滞了几秒,随后班里想起了一阵掌声,连最不听话的几个学生也都为我鼓掌,随后的那节课他们听得非常认真。
在他们看来,这简单的一句话也许比一节德育课都来的有分量。那天尽管淋了雨,但我还是很开心,因为我分明从他们的掌声中、眼神里,感受到了他们对我的尊重。对于一个教师而言,他所在乎的不是付出了多少辛苦,又换来了多少收入,而是他所付出的是否能被一个学生理解、尊重。我想每一个老师所最痛心的,就是看着自己的劳动,被这些懵懂又无知的少年们一次又一次的挥霍、践踏,甚至变成他们眼中的笑柄。那天我是幸运的,无论付出什么,能得到他们的尊重都是值得的。
在后来文理分班的时候,有不少学生来问我,是带文科班还是理科班。我说:“反正我是教语文,文科理科都无所谓。”他们说他们想问清楚了,然后报那个班,还让我带。那一刻我有点感动,那句话对我而言甚至抵得上无数个荣誉。教育不应该是老师单方面的一味付出,教育是尊重,是我付出真心,他们还我信任;是我付出努力,他们还我理解。
不知不觉中,我走过了作为一名教师的第一个三年。在未来的日子里,我还会经历属于我的一个又一个三年。我享受这段旅途,无论是苦是甜,是笑是泪,都将变成一幕幕风景。我也将尽我所能去理解、包容每一个和我不期而遇,又终将擦肩而过的他们。
我才刚上路呢。
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