幼儿园《拔萝卜》公开课活动设计与反思

活动目标：1. 复数句子：“XXX，快快来，快来帮我们拔萝卜”，“拔萝卜，嘿呦嘿呦拔不动。”2. 通过教师的动作暗示及表演，感知，理解故事内容。3. 体会大家一起拔出萝卜后的喜悦，明白人多力量大的道理。活动准备：1. 知识准备：幼儿已经听过拔萝卜这首歌。2. 材料准备：萝卜玩具，老爷爷、小花猫、老婆婆、小女孩儿、小鸭子头饰。活动重难点：1. 重点：学唱儿歌，理解内容。2. 难点：讲出故事并表演。活动过程：一．导入：故事导入教师：生动形象地讲述故事，帮助幼儿理解。（教师扮演老爷爷）二．理解并感知故事内容。教师：故事中他们在做什么？幼儿：拔萝卜。教师：谁先拔萝卜的？幼儿：老爷爷。教师：都有谁来帮忙啦？幼儿：老婆婆、小姑娘、小花猫、小鸭子。三．再次听故事，记住故事中角色出现的顺序。教师：生动形象讲述故事，在角色出现时，提问幼儿说：“请谁来拔萝卜了。”四．请个别幼儿参与表演，教师准备头饰分配角色。教师：小朋友们，当请谁来帮忙拔萝卜的时候，你们就要来拉着前面小朋友们的衣服。幼儿：其余幼儿参与旁白讲故事。五．结合歌曲《拔萝卜》，再次表演。六．创编环节：提供更多角色头饰人手一个，请用儿参与创编表演。活动延伸：请幼儿散步排队的时候游戏再次表演，多复习。活动反思：1. 由于“共同体”活动送课下乡，所以两个小班共同上的这一节课，幼儿较多，活动形式就以游戏为主。2. 幼儿共同参与游戏，活动氛围好。3. 活动偏向于综合课程，幼儿有玩游戏，有唱歌，幼儿参与度高。2017年11月29日 星期三