幼儿园活动《谁在前，谁在后》教学设计

幼儿园活动《谁在前，谁在后》教学设计活动目标：1.引导幼儿正确感知9以内的数量，比较相邻两数之间的关系。          2.幼儿学习准确地运用单位量词。活动准备：教具：实物卡，数字5、6、7、8、9活动过程：1.集体活动：         （1）目测数群，学习准确运用量词。          出示图一～五，“绒板上有什么？”（汽车、轮船、飞机、坦克、大炮）“每样有多少？”要求幼儿正确使用量词。         （2）游戏：数得快、说得对。          教师指某实物卡，幼儿准确地说出数量，并正确使用量词。         （3）比较相邻两数的关系。        “谁来给卡片排队？哪张卡片应该排在第一个？排好后给它们贴上数字，表示它是几个。”请一名幼儿操作“大家说说他是怎样排的？”（5、6、7、8、9）“9的前面是几”“8和9哪个多？”（8少，9多，如果有幼儿能说出8比9少，9比8多，则更好。）以此类推比较其他相邻两数的多少。前面的数总比后面的数少，后面的数总比前面的数多。        2.活动评价。