精卵结合孕育新的生命

一、教学目标： 知识性目标： 识别男女生殖系统的基本结构和功能。（重点） 技能目标： 培养学生观察、动手操作及语言表达能力。 情感目标： 通过观察、讨论、实验等活动，点燃学生思维的火花，培养学生实事求是的科学态度和探索精神。 二、教学重点与难点： 重点：说明睾丸产生精子和卵巢产生卵子。 难点：说明睾丸和卵巢是主要的生殖器官。 三、教学准备： 1、  男、女生殖系统的挂图。 2、FLASH：识别男女生殖系统的基本结构； 3、视频文件：（1）精子的形成；（2）女性的生殖系统和卵子的形成；     4、学生在课前对自己的父母进行访问：自己是从什么地方出生的？ 人是怎样形成的？ 四、教学过程： 教学内容 教师活动 学生活动     导入新课       [朗读]：书P1页的绪言。 [讲述]：人类只有在对自己有了充分的了解和认识之后，才可能真正地与自然界和谐相处，共同发展。 [提问]：课前让大家做了两个访问题（1）人是怎样形成的？（2）自己是从什么地方出生的？你们对父母的访问结果是什么？ 富有感情地集体朗读。认同人是生物圈中的重要成员，为了人类自己的生存，必须保护我们赖以生存的地球环境。 饶有兴趣地发言。 结合已有的认知，说出人是从受精卵发育而来的。知道自己是从母亲的“肚子”里生出来的。 教学内容 教师活动 学生活动     人的生殖系统的组成和功能 [讲述]：大家说得很地，人的个体发育是从受精卵开始的，精子和卵子的结合预示着新一代生命的诞生，由受精卵发育为成熟人体，需经历漫长的生长发育过程。 [提问]：生殖细胞精子和卵子以是怎样产生的？让我们带着问题先来认识一下男女性生殖系统。 [讲述]：男女生殖系统是由一系列的生殖器官组成的，在这些生殖器官的共同作用下完成人的生殖过程。 [观察]：男女生殖系统中的主要器官，认识生殖系统分别是怎样组成的？说出产生精子和卵子的部位，以及精子和卵子成熟后的排出路线。   [填表]：男女生殖系统的组成和功能图表。   名称 男性生殖系统 女性生殖系统 组成     产生精子 卵子部位     排出路线     主要器官    [提问]：为什么你们认为睾丸和卵巢分别是男女生殖系统中的主要器官？ [小结]：对，睾丸产生的精子和卵巢产生的卵子都是人的生殖细胞，分泌的激素则可以维持人体的第二性征。 [播放视频]：（1）精子的形成；（2）女性生殖系统和卵子的形成。                             以四人为一小组进行观察、讨论，并用笔在图上画出精子和卵子的排出路线。          小组代表发言，全班共同填写表格。熟悉男性、女性的生殖系统组成。        回答：因为睾丸产生精子和分泌雄性激素，卵巢产生卵子和分泌雌性激素。    观看，进一步了解男、女性的生殖系统组成，产生精子和卵子的器官以及它们成熟后的排出路线。 教学内容 教师活动 学生活动   [布置课后访问]：同学们对男女生殖系统的结构及组成已经非常了解了，回去以后，再做2个访问，（1）你们的母亲在怀你们时，身体有什么感受？（2）当母亲怀孕时，父亲都做了些什么？ [阅读]：课外阅读“试管婴儿——生殖医学的奇迹”。