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1、课标要求
养成团队合作、乐于助人的品质。正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉和利益。
2、教学目标
知识目标：认识友谊的重要性，通过同学间的进一步相识奠定友谊的基础。
能力目标：通过交流发现自己的同学，相互了解，与同学友好相处，促进友谊的形成。
情感、态度、价值观目标：帮助学生融入新生活，与同学友好相处，正确看待新友谊。
3、重点
了解新同学，认识新友谊。
4、难点
了解新同学，认识新友谊。
5、教学方法
讨论法、讲授法、活动法
6、课前准备
小卡片
7、教学方式
多媒体
8、课时安排
1课时
9、教学过程设计
教师活动
学生活动
设计意图
1．导入： 上节课我们讨论了新学校新教材，今天我们继续中学生活漫谈。下面请同学们欣赏一首诗歌：
诗歌：记住友谊——永恒的美丽（见附录）
提问：诗歌中讲了什么？你读了有什么体会？
小结：诗歌告诉我们一个道理：我们的生活需要朋友的陪伴，我们的学习也需要友情的支持和鼓励。那么，在新的学校新的班级里，我们有了一个新的结交朋友的机会，今天，就让我们来认识更多的同学和朋友。
2．新同学，新朋友
第一部分：他是谁？
请同学在卡片纸上写上自己的姓名、性格、爱好、人生格言、我的心愿，要求字迹工整。将纸条折好，交到讲台，由同学抽签相互介绍，被介绍同学起立问候大家。全部介绍完之后，同学们从第一个开始依次按顺序一个个站起来，让其他全体同学说出他的名字和性格特点、兴趣爱好。
活动结束后，让同学们谈谈自己被他人介绍、被他人猜时的心理感受。
第二部分： 我们班的新鲜事
与新同学交往其乐融融，下面请同学们将自己与新同学相处过程中有趣经历，与全班同学分享。
小结：与人的交往使我们获得快乐重要途径，新的学校环境自然就要有新的好朋友。新的朋友多，就更容易最快的摆脱新环境的不适应感和焦虑情绪，享受学习的乐趣，交往的前提是要珍惜同学的情谊。
3．与新朋友结伴成长：
认识新同学之后，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。
下面，我们再来看看你和同学们有哪些相同之处？你有什么新的发现吗？
我和____、____、____等是同一所小学毕业的；
我和____、____、____等是同一个区的；
我和____、____、____等有着相似的性格特点；
我和____、____、____等有着相似的兴趣爱好。
小结：在彼此交流之后，我们发现这个小小的班级里，有这么多亲密的伙伴。这份成长中的友谊，将使我们宝贵的初中生活更加精彩，青春的生命将充满阳光。
4．课后小作业：找一找小学时候集体活动的照片，回忆那时的有趣经历，下次课将照片带到课堂上来与同学们分享。
5．本课小结
这节课我们一起认识了新同学，我们将在这个班级中共同学习和生活，我们都希望和谐相处，共同进步，生活在一个友爱的集体中。
最后我们一起欣赏前面那首诗歌的不同表现方式——歌曲，相信你会有不一样的体验。
（播放无印良品的flash动画歌曲：朋友）
请一位同学朗诵诗歌，其他同学欣赏，并回答老师的问题。
写卡片、相互介绍、谈体会。
谈谈自己的交往过程中的有趣经历。
思考并选择一条或几条来回答，看看有什么新的发现。
从诗歌引出“朋友、友情”的重要意义。
基于军训和刚入校时的相识，加入性格、爱好等，使学生深入了解，轻松愉快。可以测试有多少同学记住了某位同学，帮助再次认识和熟悉新同学。
找出同班同学与自己的相似之处，奠定友谊的基础。
留作业为下次课做准备
10、板书设计
新同学，新友谊
一、珍视新友谊
二、与朋友结伴成长
11、教学资源
诗歌：记住友谊──永恒的美丽
谁能够划船不用浆？
谁能够扬帆没有方向？
谁能够离开好朋友，没有感伤？
友情，像一艘船，
它载着你，陪你走过风吹雨打。
友情，像一张纸，记录着你，点点滴滴生活的味道。
友情，是你一生，最美好的情感，打开你的心房。
正如你说的：有时这也失败了，那也失败了，
我会在你摔倒时扶你一把。
我们手拉手，望着天空灿烂的希望，这就是友谊……
也好像我说的：心里话，想说给你听，快乐时，要和你分享。
伤心时，我们有难同当！好朋友啊，我们不就是这样成长的吗？
我能够划船不用浆，
我能够扬帆没有方向。
但是朋友啊，当你离开我，我却不能不感伤。
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