第一课第一框新同学新友谊(含课件)
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第一课第一框新同学新友谊(含课件)

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时间:2008-08-09

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资料简介
点击下载:本课课件 1、课标要求 养成团队合作、乐于助人的品质。正确认识个人与集体的关系,体会“团结就是力量”,能够自觉维护集体的荣誉和利益。 2、教学目标 知识目标:认识友谊的重要性,通过同学间的进一步相识奠定友谊的基础。 能力目标:通过交流发现自己的同学,相互了解,与同学友好相处,促进友谊的形成。 情感、态度、价值观目标:帮助学生融入新生活,与同学友好相处,正确看待新友谊。 3、重点 了解新同学,认识新友谊。 4、难点 了解新同学,认识新友谊。 5、教学方法 讨论法、讲授法、活动法 6、课前准备 小卡片 7、教学方式 多媒体 8、课时安排 1课时 9、教学过程设计 教师活动 学生活动 设计意图 1.导入: 上节课我们讨论了新学校新教材,今天我们继续中学生活漫谈。下面请同学们欣赏一首诗歌:     诗歌:记住友谊——永恒的美丽(见附录) 提问:诗歌中讲了什么?你读了有什么体会? 小结:诗歌告诉我们一个道理:我们的生活需要朋友的陪伴,我们的学习也需要友情的支持和鼓励。那么,在新的学校新的班级里,我们有了一个新的结交朋友的机会,今天,就让我们来认识更多的同学和朋友。 2.新同学,新朋友 第一部分:他是谁? 请同学在卡片纸上写上自己的姓名、性格、爱好、人生格言、我的心愿,要求字迹工整。将纸条折好,交到讲台,由同学抽签相互介绍,被介绍同学起立问候大家。全部介绍完之后,同学们从第一个开始依次按顺序一个个站起来,让其他全体同学说出他的名字和性格特点、兴趣爱好。 活动结束后,让同学们谈谈自己被他人介绍、被他人猜时的心理感受。 第二部分: 我们班的新鲜事 与新同学交往其乐融融,下面请同学们将自己与新同学相处过程中有趣经历,与全班同学分享。 小结:与人的交往使我们获得快乐重要途径,新的学校环境自然就要有新的好朋友。新的朋友多,就更容易最快的摆脱新环境的不适应感和焦虑情绪,享受学习的乐趣,交往的前提是要珍惜同学的情谊。 3.与新朋友结伴成长:     认识新同学之后,我们将在这个班级中共同学习和生活,我们都希望和谐相处,共同进步,生活在一个团结友爱的集体中。    下面,我们再来看看你和同学们有哪些相同之处?你有什么新的发现吗? 我和____、____、____等是同一所小学毕业的; 我和____、____、____等是同一个区的; 我和____、____、____等有着相似的性格特点; 我和____、____、____等有着相似的兴趣爱好。 小结:在彼此交流之后,我们发现这个小小的班级里,有这么多亲密的伙伴。这份成长中的友谊,将使我们宝贵的初中生活更加精彩,青春的生命将充满阳光。 4.课后小作业:找一找小学时候集体活动的照片,回忆那时的有趣经历,下次课将照片带到课堂上来与同学们分享。 5.本课小结 这节课我们一起认识了新同学,我们将在这个班级中共同学习和生活,我们都希望和谐相处,共同进步,生活在一个友爱的集体中。  最后我们一起欣赏前面那首诗歌的不同表现方式——歌曲,相信你会有不一样的体验。 (播放无印良品的flash动画歌曲:朋友)   请一位同学朗诵诗歌,其他同学欣赏,并回答老师的问题。   写卡片、相互介绍、谈体会。           谈谈自己的交往过程中的有趣经历。         思考并选择一条或几条来回答,看看有什么新的发现。     从诗歌引出“朋友、友情”的重要意义。       基于军训和刚入校时的相识,加入性格、爱好等,使学生深入了解,轻松愉快。可以测试有多少同学记住了某位同学,帮助再次认识和熟悉新同学。 找出同班同学与自己的相似之处,奠定友谊的基础。       留作业为下次课做准备   10、板书设计 新同学,新友谊 一、珍视新友谊 二、与朋友结伴成长 11、教学资源 诗歌:记住友谊──永恒的美丽 谁能够划船不用浆? 谁能够扬帆没有方向? 谁能够离开好朋友,没有感伤? 友情,像一艘船, 它载着你,陪你走过风吹雨打。 友情,像一张纸,记录着你,点点滴滴生活的味道。 友情,是你一生,最美好的情感,打开你的心房。 正如你说的:有时这也失败了,那也失败了, 我会在你摔倒时扶你一把。 我们手拉手,望着天空灿烂的希望,这就是友谊…… 也好像我说的:心里话,想说给你听,快乐时,要和你分享。 伤心时,我们有难同当!好朋友啊,我们不就是这样成长的吗? 我能够划船不用浆, 我能够扬帆没有方向。 但是朋友啊,当你离开我,我却不能不感伤。

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