作息时间表  (北师二下)

作息时间表 教学内容：教材第68、69页 教学目标：1、制作作息时间表，体会和建立一些较长的时间观念。2、培养学生提问题的意识。3、进一步练习生活实际，培养遵守作息时间的好习惯。 教学重点、难点：体会和建立较长的时间单位。 教学方法：动手操作、自主探究、合作交流 教学手段：白纸、投影，钟表模型等。 教学过程： 一、创设情景，引入新课1、口算。3×4=      5×6=     4×9=       9+9=  5×8=        24÷3=       32÷4=    9×2=7×2=        30÷5=       12÷6=    18÷9=6×3=        18÷2=       40÷8=    36÷4=2、填空60分=（    ）时     1时10分=（    ）分60秒=（    ）分     1分45秒=（    ）秒75分=（  ）时（  ）分   90秒=（    ）分（    ）秒2、情景师：谁来说说你一天的时间都在干什么？ 引导学生说出：什么时间起床，上学、第一节课等。（学生汇报）师：我们要进行有规律的生活，要学会合理的安排时间，今天我们就来一起制作自己的作息时间表。 二、探究新知1、出示主题图。（1）说图意。（2）问：我们几时上第一节课？第三节呢？大家怎样就清楚的知道了呢？ 让学生制作一张作息时间表2、制作“作息时间表”。（1）说一说。 大家上第一节，第二节，第三节，第四节的时间。（2）出示“作息时间表”。①每名同学均独立填写，可以按本校真正的作息时间填写，也可以自己根据自己的意愿填写。②小组内展示、交流，提相关问题。如：第一节棵用了多长时间？③以一人填写的为例，共同探究。（投影出示）根据投影，回答：第一节课用了多长时间？                第二节什么时候下课？                上午同学们在什么时间上操？                你想提什么问题？谁来回答？ 二、实践应用请你估计一下在上学路上用去的时间，填在表中。布置：下午上学时，记住自己发出的时间，到校后向老师询问的时间，然后把自己在路上用的时间填到小组的表格里。 三、练习设计1、根据实际作息时间表，说一说。（1）从8：00到11：00，经过了     时。（2）从10：00到10：30，经过了      分。（3）你在学校上午的时间是      时      分。2、算一算，说一说。内容见教材第69页“练一练”第2题。3、投影出示教材第3题。（1）借助钟面算出经过的时间。（2）说一说你做这三件事时的时间。（3）算一算你做这三件事时经过的时间。（4）一节数学课（   ）分钟，课间休息（   ）分钟，再经过（   ）分钟，正好是1小时。 四、思维训练1、上学时，你在路上用了多少时间？小组内说一说。2、画时针、分针。（1）拍球比赛开始了，共经过了1小时5分，请画出相应的表针。（2）超市全天营业为12时，请画出相应的表针。 五、课堂小结这节课你有哪些收获？说给同伴听。板书设计