四年级上册第一单元作文教学

一写二改三提炼 一写指写作。根据题目的要求，审题，选材，立意，确定章法结构，完成第一稿。对于未入门，或刚入门的小学生来说，较好的写作方式是：范文引路，摸石过河。 一、范文引路，摸石过河。 范文：　　　　　　　　　　　我爱秋天的景色　　星期天，爸爸带我到郊外云秋游。一路上，我觉得天空比以前高了许多，蔚蓝蔚蓝的天空中飘着几朵白云。一阵风吹来，使人感到神清气爽。　　中午来到田野，首先展现在前面的是一片玉米地。只见玉米秆有一人多高，玉米穗有一尺来长，玉米穗的皮也变干了，变枯了，有的露出黄灿灿的玉米粒，好像在对我们微笑。再往前走，啊，一片火红，原来是一片高粱地，一穗穗高粱涨红了脸，随风舞动……　　太阳快落山了，那青翠的远山，被夕阳映得姹紫嫣红，轻风吹来，田野上散发着清馨的芳香。刚刚收割的庄稼，装满了一车又一车，随着那清脆的鞭子一响，马铃声声，在田间小道上留下了一串串马蹄的“炊烟”。路边，那晚开的野菊花悠然地摇曳着花枝。那密密麻麻的山枣，也被夕阳添上了“胭脂”。啊，秋天，你用那支神笔，在故乡的土地上描绘出了一幅多么美丽的图画啊！迎着秋风，欣赏着迷人的秋色，我们流连忘返…… 1、研究范文的结构：　　去秋游——看到景色——赞美2、研究范文的描写内容：　　粗概括：　　⑴、去秋游——　　⑵、午时的田野　　　　傍晚的田野　　⑶、赞美——美丽的图画 细概括：　　⑴、去秋游——天空(高) 白云(蔚蓝)    风(神清气爽)　　⑵、午时的田野——玉米地   玉米秆   玉米穗   玉米粒　　　　　　　　　——高粱    红   舞动　　　　傍晚的田野——远山 (姹紫嫣红)   田野 (芳香) 庄稼    马车　　　　　　　　　——野菊花    山枣　　⑶、赞美——美丽的图画3、写法：　　⑴、抓住了景物的特点来写，抓住景物的形状来写，抓住景物的颜色来写，抓住景物的动物来写。 　　⑵、运用比喻、拟人等手法来写。　　⑶、把描写景物的短句按一定的顺序组合成段。 4、仿写：　　粗提纲：　　　⑴、去秋游　　　⑵、看到景色　　　⑶、赞美秋天 细提纲：　　　⑴、和谁去秋游，在哪里？可以写天空，白云，阳光，微风，等等    地点的选择：学校，田野，果园，山坡，小河边……　　　⑵、看到什么景色，最重要的　　　A、田野，田野有什么，庄稼，稻子　　　　　颜色，金黄色　　　　　形状，　　　　　拟人，低着头，静静地等待着农民伯伯来收割　　　　　比喻，微风吹过，荡起一层层的波浪　　　B、小河      　　　河水：清澈见底，欢快地流淌　　　　　鹅卵石：椭圆形，长条形　　　　　鱼：自由自在，欢快活泼　　　　　岸边的小草：更绿了，要在冬天到来之前，把最美的绿献给大地，献给人们　　　C、果园：有什么，果树，果实，桔子，葡萄， 人们　　　　　果树：茂盛的果树，黛绿的叶子　　　　　桔子：颜色：黄澄澄，金灿灿　　　　　　　　形状：圆圆的　　　　　　　　香：微风　　散发一阵阵迷人的清香　　　　　　　　味：剥开，闻到，吃，甜蜜的滋味　　　　　葡萄：形状：一串串，      　　　　　　颜色：      　　　　　　香味：      　　　 人们：动作：采摘      　　　　　　神态：嘴：甜蜜的笑容            　　　　 　　　眼神：喜悦的眼神；目光：憧憬的目光      　　　　　　心理：又是一个丰收年，能买一个好价钱，党的政策真是好，生活越来越幸福    　　D、树：松树，柏树，柳树，等   　　 　松树，柏树：颜色：更加碧绿               　　　　　　 形状：高高挺立               　　　　　　 联想：像……   　柳树：冬天到来之前，叶子就会全部掉光，这样的柳树，叶子怎么来描写好呢？秋天对柳树来说不是好季节，是一个可怕的季节，因为柳树叶子的生命将走到尽头。还有其他会落叶的树，在秋天，是一个宣布叶子死刑的季节，对于赞美秋天这一主题来说，是不好写的。那我们如何反败为胜，写出我们需要的句子，表达我们需要的中心呢？这就需要创新的思维，与众不同的思维。我们同样可以抓住绿来做文章。　　叶绿：　在冬天到来之前，把自己最美的绿，最浓的绿，献给这美丽的秋天。         　　　   献给热爱秋天的人们，献给我们美丽伟大的祖。　　柳枝：　在微风中欢快地舞蹈，赞美这美丽的秋天，丰收的秋天，迷人的秋天。        　　       在微风中欢快地舞蹈，尽情地歌颂……(类似这样的景物，我们可以抓住某个特点，写出为我所用的创新的句子。)   　　E、花：颜色 形状 香味　　　　菊花：　　　　海棠：　　　　月季：　　　　桂花：　　　　芙蓉：　　　　百合：　　　　　……         　 描写花的词语参考： 百花争艳争奇斗艳 娇媚、鲜艳、烂漫、娇娆 婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香袭人 　　绚丽多彩、端庄秀丽 姿态各异、傲骨迎寒娇巧迷人、孤芳自赏    争奇斗艳香远益清 亭亭玉立   妩媚     百花争妍 婀娜多姿　　芬芳      闭月羞花 　　　(如果你觉得上面的素材不符合你写作的需要，你可以自己再去找一些相关的景物，按照上面提供的思路，写出相关的景物来。)　　⑶、赞美秋天，　　　　赞美丰收，　　　　赞美祖国。 　　5、注意点：　　⑴、注意安排好地点，可以写一处，也可以写两处。范文是写了午时的田野和傍晚的田野，相当写了两处的景物。当然，范文写了两外，我们不一定就要写两处。　　⑵、每处要注意景物的选择，不是上面列举的都在写过去，而是可以选择性地写几样。写太多了，反面给人一种太乱的感觉。　　⑶、注意层次的安排，一般而言，中间部分作一段不是很好。我认为依据方位、时间，恰当地分层，会给人一种文章层次分明，条理清楚的感觉。 　　6、学生写作 　　二改　　上面那篇是范文，不需要再做什么修改。　　但两个地方有点逻辑上的毛病，我觉得应修改一下。　　1、第二段“中午来到田野”与第三段“太阳快落山了”相比，人为痕迹太重。给人感觉是为了写作文，特地中午到田野上看一次，然后傍晚再去一次。况且，第二段的内容并没有什么明显的中午特征，所以我认为应把第二段的“中午”去掉，在时间上，前后更加紧密衔接。　　2、第三段中的“那青翠的远山，被夕阳映得姹紫嫣红，轻风吹来，田野上散发着清馨的芳香。”从“远山”一下写到田野上的“芳香”，太突然，有衔接不对的感觉。中间应加一句：“金色的田野，在夕阳下更加迷人可爱。”如下：　　那青翠的远山，被夕阳映得姹紫嫣红，金色的田野，在夕阳下更加迷人可爱。轻风吹来，田野上散发着清馨的芳香。　　这样，远山，田野，芳香，视觉慢慢拉近，连贯起来。 　　　三提炼　　从文章中提炼写作技法。　　1、按时间顺序写：中午(或下午)——傍晚　　2、首尾照应：   　　　开头：星期天，爸爸带我到郊外云秋游。   　　　结尾：迎着秋风，欣赏着迷人的秋色，我们流连忘返……　　3、结尾总结全文，或点明中心。   　　　啊，秋天，你用那支神笔，在故乡的土地上描绘出了一幅多么美丽的图画啊！