第三单元 第三课 中华民族的选择 “地大物博”的背后

第三单元 第三课 中华民族的选择 “地大物博”的背后 教学目标：了解中国当前的基本国情 教学重点：可持续发展战略 教学难点：可持续发展战略 教学过程：    导入新课： 地球在叹息，大自然在呼唤，就是拯救人类自己。世界各国人民都为此做出了自己的努力，，中国的情况如何？中华民族又将做出怎样的选择呢？ 讲授新课：“地大物博”的背后 一、矛盾的排名 查一查，说一说 1、我国的领土面积是_____________________，居世界第__________位 2、我国的矿产资源有_______________；居世界第一位的有___________； 3、我国著名的风景区有___________________________________________ 4、我国珍贵的野生动物有________________________________________。 了解了这些知识，你有什么感受呢？ 二、中国的基本国情  我国主要资源在世界上的排名（144个国家） 名称         总量排名        人均占有量排名  土地面积         3                  110  耕地面积          4                  126 森林面积          8                  107 草地面积          2                  76 淡水面积          6                  55 矿产              3                  80 有人说：我国既是资源大国，又是资源小国。你能谈谈对这句话的理解吗？ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 在炎热的暑假里,你经历过停水停电的情况吗?你当时的感受如何? _______________________________________________________ 三、不堪重负的国土   我国人口过多过快的增长，会带来了哪些压力？   1、交通___________________________   2、住宿_______________________________   3、餐饮_________________________________________   4、景点照相______________________________________ 小结：学生小结略 作业：见练习册 “地大物博”的背后  矛盾的排名  中国的基本国情  不堪重负的国土   板书：                  课题：明智的选择 教学目标：了解中国的环境保护之路 教学难点：可持续发展之路 教学重点：可持续发展之路 教学过程：  导入新课 人口多、资源少、环境差是我国的基本国情,已经严重地制约了我国发展。为了社会的进一步发展,我们迫切地需要采取相应的措施来解决人口,资源和环境之间的矛盾。面对我国经济、人口、资源、环境的现状,我们不禁为中华民族未来的发展感到担忧，中国的前途在哪里? 讲授新课： 一、可持续发展战略 中国正处在社会主义初级阶段,是世界上最大的发展中国家。人口大量增加、资源过度消耗、环境污染和生态问题等矛盾极为突出,严重地制约着我国经济的发展和人民生活质量的提高。面对如此国情,我国在现代化建设中必须实施可持续发展战略,正确处理经济发展同人口、资源、环境的关系。 二、计划生育 在我国这样一个人口大国,能否控制人口过快增长,是关系到我国社会主义现代化建设的宏伟大业能否实现,关系到子孙后代长远利益能否得到保障的重大问题。当前要继续贯彻计划生育这一基本国策,使人口增长与经济社会发展相协调。实行计划生育,控制人口数量,提高人口素质,要靠全体人民共同努力来实现。 三、人口众多带来的压力 人均资源的短缺已经给我国经济的发展敲响了警钟。面对这种现状,我们可以采取哪些有效的措施,做了充分、有效、合理地利用资源呢? 环境问题既是经济问题,又是社会问题。保护环境直接关系到国家的强盛、民族的兴旺、社会的稳定,所以我国非常重视环境保护工作。 小讨论 你是怎样理解“有了金山银山，不一定有绿水青山。只有有了绿水青山，才有永续利用的金山银山”这句话的？ ____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 小结：学生总结 作业：见练习册 板书：            课题：我们在行动 教学重点：教会学生如何落实环保行动 教学难点：如何落实环保行动 教学重点：如何落实环保行动 教学过程：       导入新课： 对于P119这幅柱状图，大家也许会感到奇怪：为什么青少年的环保知识最多、环保意识最强，却在垃圾处理方面做得最差？而老年人的环保知识和环保意识都不占优势，在垃圾处理方面却处理得最好呢？你认为是什么原因呢？ 讲授新课： 一、六岁的德国孩子奥茨这样自觉地严与律己，着实让我们肃然起敬。因为他知道，改变日常习惯，有益于节约资源、保护环境。你能像奥茨那样做一些举手之劳的事吗？请你也将它们记录在你的环保记事本上。      ____________________________________________________      ____________________________________________________      _____________________________________________________ 二、顺手可以做到的环保小事 1 顺手关水龙头，因为打开水龙头每分钟要消耗11升至19升水。洗手擦肥皂时，要关上水龙头。 2 一水多用，尽量做到循环用水。例如，淘米或洗菜的水可以浇花。 3  不要让电视机长时间处于待机状态。每台彩电待机状态下每小时耗电约1.2瓦,所以看完电视应该切断电源。 4. 用温水煮饭,可省电30%. 5  选购绿色食品。我们每天吃的很多蔬菜、水果都喷洒过农药，施过化肥，还有很多食品不适当地使用了添加剂，这样的食品会危害健康。 6选购洗衣粉，我会                          7 充电电池和一般电池，我会选购                     ，因为                      8  买菜或上街购物，面对塑料袋、布袋子、和菜篮子，我会选择                      9 少用一次性餐具。外出就餐时，我会                                     10 木杆铅笔和自动铅笔，我会选购                因为                       11 充分利用白纸，我会                              12 家里有一些留着无用、扔掉可惜的东西，我会                               13 每月卖一次废品，因为                                  14 在有盖的容器中把液体加热，可节约20%--30%的能源。 15 领养一棵树。一棵50年树龄的树，产生的氧气价值约31200美元，吸收有毒气体、防止大气污染价值约62500美元；增加土壤肥力价值约31200美元；涵养水源价值约37500美元；为鸟类及其他动物提供繁衍场所价值约31250美元；产生蛋白质价值约2500美元。除去花、果实和木材价值，总计创造价值约196150美元。 中国加强了可持续发展有关法律法规体系及管理体系的建设工作。截止到2001年年底，国家制定和完善了人口与计划生育法律1部，环境保护法律6部，自然资源管理法律13部，防灾减灾法律3部。国务院制定了人口、资源、环境、灾害方面的行政规章100余部，为法律的实施提供了切实可行的制度保障。全国人大常委会专门成立了环境与资源保护委员会，在法律起草、监督实施等 方面发挥了重要作用。 小结：学生小结 我们的行动 绿色日记 顺手可以做到的环保小事 我国取得的环保成绩   作业：见练习册