一枚金币

课时      一、交流“钱能做”的课前问题   1、互相汇报调查结果：10元钱能做   2、小结钱的性      二、复习预习课文的方法，预习课文。   1、交流。   A 认识多音字：    B 书写   C 理解生字新词：   辩解、筋疲力尽、懒惰、熊熊大火   2、朗读课文，想一想：   A 本文写谁？写了一件件事？   B 尝试给课文分段，归纳大意。            课时      一、导入新课：   这节课学习《一枚金币》，昨天讲到短短的文章中，介绍了一件怎样的事情呢？   教师小结，随机板书   [板书]    儿子 父亲      二、讲授新课：   （一）学习1-8自然段：   1、学生默读课文，一边读一边思考：老人为“再也受不了“？   2、内交流，要求每个人都要发表的意见，可以互相补充。   3、想像儿子懒惰的程度让父亲受不了？   读读父亲痛恨的话，体会父亲的“受不了”   4、指学生集体交流，为父亲要做？       （二）学习9-26段   熟读课文，找找课文中写了父亲与儿子的几次对话？   质疑；   前两次父亲扔掉儿子的金币，儿子只是笑笑，次为会是那样？   学生一边读一边想，内交流。想像儿子在星期的工作中都遇到了哪些？   学生读出儿子的愤怒的语气。   对比儿子上两次的，说说你体会到了   刚才的学习，你能试着说说父亲为要做？      三、课堂小结：   学习了这篇文章后，你觉得这篇课文是顺序写的？   学习，你的体会是？写在日记本上。   布置作业   学习，你的体会是？写在日记本上。         板书设计：   　　　　　　　　　　　　　　　一枚金币   　　　　　　老人   　　　　　　　　　　“受不了”　　亲手财富才会珍惜