语文天地

语文天地      课时      一、导入新课：   这节课文一起来学习《语文天地》。      二、讲授新课：   （一）形近生字的，组词练习。   1、[出示投影片]   从——丛   评——坪   静——净   搏——博   2、想一想：观察这每一组生字你了？   3、老师巡视情况。   4、要求学生回答问题时要完整。   5、生字形状和发音差不多，那么怎么来区分呢？   6、学生理解生字的意思。   7、生字的组词练习。有能力的学生可以鼓励说话练习。      （二）词语抄写、说话练习。   [出示投影]    渴求 盘旋    滑行 绿盈盈    空隙 撒落    追逐 素质    立即 猛烈    敏捷 晴朗    摇晃 遮蔽    讨人喜欢   互相交流不懂的词语意思。   老师“滑行、渴求、遮蔽”   先指有能力的学生说话，给其它学生做个范例。      （三）积累表示动作的词语，练习使用。   1、学生看书中给出的例子：   蹦跳、捧扒、退、追   2、学生模仿例子，思考表示动作的词语。   3、指学生回答。老师板书。   老师将的标示。      （四）积累表示的词语，练习使用。   [出示]   描写小虾吃东西、松鼠搭窝的两段话。   指学生朗读，学生思考词语之间有？   指学生尝试用词语说说话。   老师关注口头表达能力的学生辅导。   课堂小结：   这节课复习形近生字生字、表示动作、的词语和句子，尝试也用表示和动作的词语造句。            课时      一、导入新课：   这节课来学习《语文天地》。      二、讲授新课：   （一）阅读短文《币背后的风景名胜》。   1、思考：你了哪些内容？   2、在预习过程中，你对短文有哪些感想？说一说。      （二）畅所欲言，积累学习方法。   周围的同学怎样支配压岁钱？   老师学生交流的资料学生发表的想法。   ：应该怎样的爱护金钱呢？   指学生集体交流发表想法，互相点评，互相补充。老师学生的意见板书。   总结：大家从哪里的信息？大家再看的时候有哪些需要提醒大家？   老师将学生的建议用投影片展示，学生阅读。      三、课堂小结：   这节课一起来说了说怎样养成的节约习惯，请大家来想些方法，使大家都能来爱护金钱，学会分配，你们有好建议？   好就请大家用想出的的方法来表看待金钱在生活中的地位。