“扫一室”与“扫天下”
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“扫一室”与“扫天下”

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时间:2010-04-09

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资料简介
课时      一、大家自由朗读课文,从整体上把握课文。   讲的是时候的事情?告诉道理?   本文讲的是东汉时代,有个青年陈蕃,志存高远,喜好读书,但生活很懒散,连的书房也很少打扫。他的父亲的朋友告诫他:连一件小小的屋子都不扫,是扫不了天下的。故事还警示人们,不积硅步,无以致千里,不积小溪,无以成江河;勤于“扫一室”,才能“扫天下”。      二、找学生朗读课文,检查一下生字情况。   蕃 薛 喧 蜘 蛛      三、学习,找出课文的层次。‘   自然段,整体概述东汉时代的青年陈蕃志存高远,但生活懒惰。   自然段——第五自然段,描述薛勤陈蕃的“扫天下”和“扫一室”的观点,了小小的屋子都不扫,是扫不了天下的道理。   自然段,写了陈蕃的感悟。      四、学生自由朗读课文。            课时      一、导入新课,揭示课题。    1、同学们,在的日常生活中经常许多琐碎的小事,有些同学善于从小事中汲取经验教训,养成的习惯;而有些同学则事太小,无关紧要,往往忽略不计。那么事小吗?它们与同学们眼中的大事有呢?咱们就一起来学习一篇的课文。   2、齐读课题——“扫一室”与“扫天下”。   从课题中你读懂了?推测一下课文写些?      二、检查预习,全文初探。    1、昨天布置了预习,检查预习情况。   (出示课件)生字词,你认识了吗?请几位同学度,视情况决定人数。   2、认识了生字词,请几位同学来读读课文。其余学生注意:   ①听,在你有疑问或有感受的地方做记号。   ②思考:课文写了件事?    3、交流,理清层次。    ①(1)陈蕃志存高远,但生活懒散。    ②(2-5)薛勤告诫陈蕃,不扫一室是扫不了天下的。    ③(6)陈蕃的感悟。    (梳理课文顺序,以学生回答问题的内容为契机,相机。)       三、精读课文,深层感悟。    1、再小声读读书,你陈蕃是个怎样的人?并谈出你的理由。   全班交流。    (估计学生会谈到“勤奋好学”“志存高远”“懒散”……,学生将课文一二三自然段中的内容尽数找出)   2、相机出示句子:薛勤一进书房,着实吓了一跳。    薛勤一进书房,吓了一跳。    (,使学生陈蕃书房的肮脏,体会出他的懒散、不拘小节,感受作者用词的精确)    3、你陈蕃对吗?可他却怎么?学生体会“理直气壮”“得意”,试着读出这几句话。    4、让你劝劝他,你会怎样说?拿起笔简单列一列你发言的提纲。(将写引入课堂,读写,使学生在读中悟理,在写中明理。)    5、全班交流。    6、和大家的观点,薛勤也陈蕃的做法欠妥,他是怎样劝诫的?指名生读第五自然段。   出示句子:年轻人,你连一间小小的屋子都不扫,又怎么去扫天下呢?    这句话意思?你能换种说法意思不变吗?    7、你是陈蕃,你听了薛勤这句话会想些,又会怎么做呢?在中交流一下。陈蕃到底是怎样做的呢?找课文答案或交流查找资料。       四、总结课文,认识。    学习了课文,你懂得了?是呀,要想干轰轰烈烈的大事,从小事一点一滴积累。那些课前:只要学习好就行了,课桌、位洞脏点不要紧;考上清华大学是大事,平日的学习是小事……的同学们,现在你们还小事可以不计吗?       五、布置作业:   1、仔细读读课文,把故事讲给家长听。    2、从陈蕃的身上你受到了启发?写一写,在下次语文综合实践时交流。         板书设计:    “扫一室”与“扫天下”    (平凡小事) (轰轰烈烈的伟业)    陈蕃 不扫 只扫    ↑(告诫) 从小事做起

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