祝福您，老师

祝福您，老师 活动说明： 1．导语部分是一段发自学生肺腑的话，揭示了学生和老师的亲密关系，表达了对教师的尊敬和热爱。要充分让学生理解这段话的意义。 2．我的研究是按照“教师节人们尊师—我国怎样尊师重教——国外怎样尊师重教—为什么尊敬老师—真挚的爱献老师”的思路编写的。第一部分先展示了三幅图片：献花、教师公寓、奖励老师，是让学生广泛交流在教师节期间全社会对老师的关心和尊敬，体验教师工作的重要性，激发对老师的热爱。还通过资料卡介绍了教师节的来历。第二部分是通过学生交流、搜集尊师名言、《程门立雪》的小故事，来说明尊师重教是我国优良传统，我们在今天更应该发扬光大。第三部分通过交流外国是怎样尊师的，是运用儿童交流的形式，让学生认识到尊师重教是全世界人民的共同心声，是当今世界的一种良好风尚。第四部分人们尊师的原因，展示了斯霞老师和学生谈话的图片，斯霞老师对教育所做的贡献，以及学生对老师的交流，让学生亲自感受老师对自己无微不至的关怀，孜孜不倦的教育，从而明白老师用辛勤的劳动，为国家和社会培养了大批的人才，从而得到了社会的尊重。第五部分展示了一幅学生讨论图，怎样把自己真挚的爱和真诚的祝福献给老师，让学生结合自己的生活实际说出自己具体的做法，培养学生热爱教师的情感。 3、我的收获是金波老师的一首校园歌曲，通过听、唱、读来升华学生的尊师情感。 活动目标： 1、知道教师工作的辛苦及其社会意义，知道教师节的来历，知道知道古今中外尊敬教师的一些事例。 2、能主动与老师交流，能用多种方式表达对老师的尊敬。 3、培养热爱老师，亲近老师，尊敬老师的情感。 活动准备： 课前搜集有关尊敬老师的资料 活动过程： 第一课时 一、激发情感引入课题： 1．播放歌曲《每当我走过老师窗前》 仔细聆听 2．阅读书中的短文，通过阅读你知道了什么？关于教师，你知道多少？ 分小组进行交流讨论。 3．结合书上和自己的资料，谈谈各政府企业社会以及个人是怎样通过各种方式表达对教师尊敬的？ 组队合作 交流发现，修改完善 4.小结，老师用无私的爱培育着我们，受到了社会的尊敬，所以要把真诚的祝福送给老师 学生汇报交流 二、了解尊敬老师 1．我国有哪些尊师重道的故事，在过去，人们怎样尊敬老师 小组内交流资料 2．把自己知道的关于老师的格言、故事讲给大家听听 各抒己见发表意见 3.小结 4.国外尊师重教的例子又有哪些呢？你知道吗？ 学生起来说一说，互相补充，班内交流 三、认真观察老师一天的工作，下节课进行交流 第二课时 1.上节课，我们一同交流了有关尊敬老师的话题。课后布置同学们观察老师一天的工作，请同学们现在就把你的观察结果告诉大家，让大家共同分享，好吗？ 学生汇报交流 学生互评，师评结合 2.观察引导，启发思考 你认为老师的工作怎么样？你体会到老师工作的忙碌与辛苦了吗？ 分小组进行交流讨论。 3.播放课件《斯霞老师》，看完后问学生，你想到了什么？ 学生交流谈体会，说感想。 引导学生回忆自己与老师共同度过的珍贵时刻，理解老师对自己成长的关爱 二、互动交流，表达感情 1．同学们都知道了要尊敬老师，那你怎样表达你对老师的敬爱之情呢？ 请同学们认真讨论，选择自己喜欢的方式来表达你的祝福     2．播放歌曲《爱的奉献》     小组内交流，全班汇报      3.全班交流展示成果     全班师生共同评价     三、小结     播放课件《在老师身边》     学生朗读并感悟 播放课件《长大后我就成了你》 板书设计： 祝福您，老师 我国古代 国外      尊敬 为什么 教后记:     如何把真挚的爱献给老师?学生提出了各种各样的方式。对此，如果教师要给予正确的引导，在本课的教学中，教师未能做出正确的引导，没有明确告诉学生哪些是该做的,哪些是不该做的。