遇到危险怎么办

遇到危险怎么办 教学目标：1、 认识生活中的危险在哪里，认识安全标志。2、 让学生知道遇到危险应该怎么处理。教学难点：让学生知道遇到危险应该怎么处理教学准备：课件教学过程： 一、学会求助，保全生命 1、 情景导入，激发兴趣。 （1）放录音：警车的警笛声。提问：猜想一下可能发生了什么事情？（生 回答同时，出示图片----110出警的图片。）这个时候打哪个求助电话？（出示：110） （2）放录音：救护车的声音。提问：听到救护车的声音，一定发生什么事情?   （生回答同时，出示图片----救护车的图片。）打哪个求助电话？（出示：120） （3）放录音：消防车警笛声。提问：听到消防车发出的警笛声，你会想到发生了什么事情？（生回答同时，出示图片----消防官兵救火的图片。）  遇到火灾，我们应该打哪个求助电话？（出示：119） 小结：当我们遇到火灾、生命受到威胁的时候可以拨打求助电话，得到帮助。     2、认识求助电话    （1）在打求助电话时要注意点什么呢？ a、报警内容要真实；   b、不要慌张要冷静；    c、说清出事地点、事态情况；   d、求助电话不能随便打    （2）学生总结。     3、情景表演。 一旦遇到危险，你能正确使用求助电话吗？（出示：书39页） （1）你回家后发现奶奶昏倒了…… （2）你自己在家时，发现对面的楼里冒出黑烟……     读儿歌。 二、学会自护，珍爱生命     师：遇到危险除了求助外，更主要的是我们要拥有一双善于发现危险的慧眼，学会自己去保护自己，做一个生活的有心人。     ★活动-----争夺自护小能手     师：今天，我请来一位小朋友丁丁。看看他的生活中存在哪些危险？一会儿说一说。    （1）看录像：丁丁的一天    （2）全班交流，可能出现以下几种情况： （课件出示危险图片，学生回答中适时奖励自护小能手的奖章） ①有人尾随。  ②燃气泄漏。   ③用湿手插电源。    ④陌生人敲门。       ⑤攀登高凳。 小结：生活中有危险的存在，但是有些危险是可以避免，只要沉着冷 静，积极动脑，学会自护，我们的生活将多一些平安、多一些幸福。   ★作业----向生活延伸。