第一课时　　承担关爱集体的责任

第一课时　　承担关爱集体的责任 教学过程 设计意图 导入新课： 活动一：我是集体的一员 思考：小董的爸爸为什么毕业20年后仍能感受到当初班集体的温暖？ 小结：因为个人与集体相互依存即集体的存在离不开个体；个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量。 板书：一、承担关爱集体的责任 1、  我是集体的一员 （1）集体和个体的关系 ①集体的存在离不开个体 ②个体只有紧紧地依靠集体，才能有无穷的力量   引用课本材料，直接进入主题，通过讨论，帮助学生认识集体和个人的关系。 活动二：集体利益与个人利益的关系     学生思考：一根筷子易折断，一把筷子难折断，说明了什么？ 教师小结：集体利益与个人利益是相互依存的。只有维护集体利益，个人利益才有保障。保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。因此，集体应充分尊重和保护个人利益，个人更应该积极关心和维护集体利益。 板书：（2）集体利益与个人利益的关系   用较具体的比喻，使学生容易理解集体利益与个人利益的关系 活动三：分析关爱集体的意义 思考：李泽群是多管闲事吗？ 答：不是，是关爱集体的表现。    小结：因为集体是我们每一个人的集体，只有人人都主动关心、爱护集体，为集体建设出力，集体才会真正成为我们依恋的家。 板书：2、关爱集体  人人有责 （1）       关爱集体的意义   引导学生正确认识关爱集体的意义     活动四：怎样关爱集体 思考：小铭为什么犹豫？他该怎么办呢？ 答：因为小铭不知道如何处理个人与集体利益的关系。当个人利益与集体利益发生矛盾时，应当把集体利益放在第一位，个人利益摆在第二位，自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。   思考：如何关爱集体？ 情景一：小明觉得当劳动委员太辛苦了，每天安排劳动，有时还要自己带头干，又脏有累，还耽误学习时间。小明该不该当劳动委员呢？ 板书：（2）关爱集体的表现： ①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献力量。   情景二：学校运动回要召开了，小辉代表初三（7）报名参加1500米的项目。可比赛前一天他感冒了，他担心参加长跑可能回感冒，但同学们都指望着他为班级争光，那么，小辉要不要参加运动会呢？ 板书：②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。 情景三：初三（8）班计划在国庆期间组织集体活动，班长小江提议做一天志愿服务，可小建觉得好不容易放长假，应该去风景区郊游。少数同学也赞成小建的想法。但大多数同学支持班长的建议。小建该不该坚持呢？ 板书：③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。                           通过创设三个情景让学生思考怎样关爱集体。对每个情景分析及时进行小结。   课堂小结：通过本课的学习，使我们知道集体利益和个人利益是相互依存的关系。 请同学们思考： “众人拾柴火焰高”。 “一个和尚有水喝，三个和尚没水喝” 1、为什么众人拾柴火焰高？ 答：因为集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。“人心齐，泰山移”，团结的集体菜油凝聚力和战斗力。因此，在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 2、为什么三个和尚却没水喝？ 答：因为他们不团结，也没有协作。更不能在集体中求大同存小异，不能团结他人，无法让集体发挥出更大的力量。       课堂练习: 1、  谚语“大河有水小河满，大河无水小河干”的寓意是 （AB） A、集体利益和个人利益是相互依存的 B、集体利益是个人利益的保证 C、有集体利益就有个人利益 D、只有维护个人利益，才能保障集体利益   2、九年级学生小强，平时只关心自己的学习，对集体的事情漠不关心，也很少参加集体活动。他的行为（A） A、没有把自己作为集体一员，缺少承担关爱集体的责任 B、不懂得只有维护个人的利益，集体利益才有保障 C、不懂得集体只有依靠个体，才能有无穷的力量 D、只知道维护集体利益，不懂得关爱自己利益   3、俗话说：一个和尚挑水喝，三个和尚没水喝。这告诉我们的道理是（D） A、不想索取也就不必付出 B、要为集体建设贡献智慧 C、做人不能太懒 D、要发扬团结协作精神   4、“不关爱集体的人不用”这是一家科研机构招聘人才时的首项要求。对此理解不正确的是（B） A、关爱集体，有团队精神成为衡量现代人才的标准之一 B、人才招聘应主要看学历，这家单位有些小题大做 C、人人关爱集体，集体才有凝聚力和战斗力 D、关爱集体，才可能为集体贡献才智     以俗语进行总结，使学生联系实际，提升认识。                                             巩固学习效果。 【课后练习】 小刚是九年级（1）班的一员，班上的许多同学只关心自己的学习，很少有人愿意参加集体活动；上自修课时经常有人讲话影响大家学习；卫生打扫马虎，教室脏乱；流动红旗从来没有得过。为此，小刚非常苦恼：“为什么我班没有流动红旗？”“我班该怎么办？”他决定举行一个“集体是我家、关爱靠大家”的主题班会，并写出了发言提纲：（1）集体和个人的关系；（2）关爱集体的表现；（3）同学能为集体做些什么？请你根据所学知识，帮小刚完成他的发言： （1）集体和个人的关系？ （2）关爱集体的表现？ （3）同学能为集体做些什么？ 答案：（1）①集体离不开个体而存在，个体只有依靠集体才有力量。②集体利益与个人利益是相互依存的。③只有维护集体利益，个人利益才有保障。④保障个人利益是集体的责任，而集体利益是集体中每个成员努力的结果。 （2）①自觉维护集体的荣誉和利益，服从集体的安排，积极主动地为集体建设贡献才智。②发扬集体的好作风，通过自己的努力解决集体遇到的困难。③在集体中能求大同存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 （3）要求具体讲，从小事讲。 【小资料】 团结就是力量    一只猎食的豹子盯上了三只野猪，它想，只要猛扑上去，三只野猪必然竞相逃跑，跑的最慢的就是自己的美食。它看准机会，可三只野猪非但没有跑，反倒一齐迎战，豹子只得落荒而逃。借助群体的合力，三只野猪战胜了凶猛的豹子。    一个瞎子与一个跛子，被大火围困于楼内，眼看要坐以待毙。但四肢健全的瞎子和眼睛完好的跛子，却巧妙地组合成了一个完整的“身体”：瞎子背起跛子，跛子指路，两个终于从大火中死里逃生。 团结就是力量，团结力量大。个人不应该将自我的利益凌驾于集体的利益之上，而应该在履行个人对集体的责任与义务的同时，使自我的特长尽情地发挥。只有这样，集体才是一个富有凝聚力、富有战斗力的集体。