《新时代的劳动者》教案

《新时代的劳动者》教案 教学目的 知识目标：使学生了解如何解决我国的就业问题，树立正确就业观，以及劳动者依法拥有哪些权利。 能力目标：在学习劳动和就业时，使学生具有分析就业形势的能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题。通过大量实例讨论，让学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业择业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。这些都与学生的生活密切相关，从而提高学生参与就业和劳动的能力。 情感态度价值观目标： 1、培养学生树立正确的择业就业观，有利于人民安居乐业、国家长治久安。 2、使学生牢固树立诚实劳动、合法经营、积极创业、锐意进取、诚实守信等精神。 3、增强学生依法维护劳动者权益等法律意识。 教学重点 树立正确的就业择业观 教学难点 正确认识我国当前的就业形势 教学方法 谈话、讨论与讲授法相结合 教具 多媒体 课时安排 一课时 教学过程 【导入】回顾第一目有关企业的主要内容 , 引出第二目关于劳动就业的问题。 【导入新课】由生产三要素中劳动是决定性力量引出对劳动者的学习必要性，通过图片导入新课。 【讲授新课】展出农民耕田、工人生产、老师上课、主持人主持联合晚会四幅图片，说明劳动创造物质，创造文明，创造富足，推动历史的发展，劳动最光荣。 •  劳动与就业 （一）劳动创造历史 通过图片，指出在我国，劳动者从事不同的生产劳动，分工虽然不同，但地位是平等的，都受到社会的承认和尊重。 （二）就业是民生之本 通过谈话、讨论的方式，引导学生分析为什么人要就业，就业有什么意义？（学生讨论回答） 设计意图 引导学生认识社会上的劳动的多样性，引起学生的兴趣。                                                                   板书设计                                         1 、就业是劳动者谋生的手段 2 、就业是个人社会价值的实现 3 、就业使劳动力和生产资料相结合 4 、就业使劳动生产率得到提高 （三）我国的就业形势严峻 列举 2004 年的最新就业数据说明就业形势的严峻性。引出我国就业严峻的三个方面的原因： （ 1 ）人口总量劳动力总量较大和生产力水平较低的矛盾 （ 2 ）劳动力素质与社会经济发展需要不适应 列举数据说明劳动者素质普遍较低，以及社会上的一些缺工现象。让学生认识到自身素质提高的重要性。 （ 3 ）劳动力市场不完善，就业信息传递系统不畅通 用教材 46 页的漫画，让学生分析几种就业误区，让学生在讨论中树立正确的就业观。 （四）树立正确的就业观 （ 1 ）树立自主就业观 （ 2 ）树立竞争就业观 （ 3 ）树立职业平等观 通过教材 47 页的漫画说明在当今社会上存在一种“有人没活干，有活没人干”的现象，并通过举例让学生认识到“三百六十行，行行出状元”的道理。 （ 4 ）树立多种方式就业观 这部分内容是重点内容，主要由学生来讨论讲自己的看法，教师进行总结。 •  依法维护劳动者的权益 这部分内容主要是通过案例来讲解劳动者有哪些权利，应该怎样去维护自己的权利？ 讲解有关劳动合同的相关知识，并让学生参与到一些合同的签定中来，在签订的过程中认识到自己的权利以及一些合同陷阱。 小结：（略） 课堂练习：（略） 新时代的劳动 一、劳动与就业 （一）劳动创造历史 （二）就业是民生之本 1 、就业是劳动者谋生的手段 2 、就业是个人社会价值的实现 3 、就业使劳动力和生产资料相结合 4 、就业使劳动生产率得到提高 （三）我国的就业形势严峻 1 、人口总量劳动力总量较大和生产力水平较低的矛盾 2 、劳动力素质与社会经济发展需要不适应 3 、劳动力市场不完善，就业信息传递系统不畅通 （四）树立正确的就业观 1 、树立自主就业观 2 、立竞争就业观 3 、树立职业平等观 4 、树立多种方式就业观 •  依法维护劳动者的权益 •  劳动者权利的意义 •  劳动者的权利 •  劳动者权利的维护