湖南省邵阳十中九年级化学 第三单元《自然界的水》知识点
一、水：
1、水的组成：
（1）电解水的实验
A.装置―――水电解简易装置
B.电源种类---直流电
通电
C.加入硫酸或氢氧化钠的目的：增强水的导电性
D.化学反应2H2O=== 2H2↑+ O2↑
产生位置 负极 正极
体积比 2 ：1
质量比 1 ：8
F.检验：O2---出气口放一根带火星的木条----木条复燃
H2---出气口放一根燃着的木条------气体燃烧，产生淡蓝色的火焰
（2）结论： ①水是由氢、氧元素组成的。
②一个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成的。
③化学变化中，分子可分而原子不可分。
2、水的净化
（1）水的净化效果由低到高的是 静置、吸附、过滤、蒸馏（均为 物理 方法），其中净化效果最好的操作是 蒸馏；既有过滤作用又有吸附作用的净水剂是活性炭。
（2）硬水与软水
A.定义：
硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；
软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。
B．鉴别方法：
（1）用肥皂水，有浮渣产生或泡沫较少的是硬水，泡沫较多的是软水
（2）分别加热，出现浑浊现象的为硬水，反之则为软水。
C．硬水软化的方法：
（1）生活中常用煮沸的方法降低水的硬度。
（2）实验室可采用蒸馏的方法制取蒸馏水。
D．长期使用硬水的坏处：浪费肥皂，洗不干净衣服；锅炉容易结成水垢，不仅浪费燃料，还易使管道变形甚至引起锅炉爆炸。
3、水的污染：
（1）水资源
A．地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于 1%
B．海洋是地球上最大的储水库。海水中含有80多种元素。海水中含量最多的物质是
H2O ，最多的金属元素是 Na ，最多的元素是 O 。
C．我国水资源的状况分布不均，人均量少。
（2）水污染
A、水体污染的来源：工业污染；农业污染和生活污染
B、防止水体污染：
工业三废要经处理达标排放、提倡零排放；生活污水要集中处理达标排放、提倡零
排放；合理施用农药、化肥，提倡使用农家肥；加强水质监测。
（3）爱护水资源：节约用水，防止水体污染
二、实验操作：
1.过滤 操作注意事项：“一贴二低三靠”及它们各自的原因
“一贴”：滤纸紧贴漏斗的内壁，不要留有气泡，否则会影响过滤速度。
“二低”：（1）滤纸的边缘低于漏斗口
（2）漏斗内的液面低于滤纸的边缘，否则液体就会从滤纸和漏斗壁之间流
下，达不到过滤的目的。
“三靠”：（1）漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁，防止滤液流下向四周飞溅，而且提高过滤的速度
（2）用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边，以免弄破滤纸。
（3）用玻璃棒引流时，烧杯尖嘴紧靠玻璃棒中部
过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有:
①承接滤液的烧杯不干净
②倾倒液体时液面高于滤纸边缘
③滤纸破损
2．实验室制取蒸馏水：
（1）烧瓶下面必须垫上石棉网，目的是使烧瓶受热均匀，保持蒸馏液平衡沸腾。
（2）烧瓶内应加几粒沸石以防加热时出现暴沸。
（3）温度计的液球应对着烧瓶的支管口，因为蒸馏时需控制的因素是出口蒸汽温度。
（4）冷却水的流向应跟蒸汽的流向相反，这种逆流冷却可以收到最大的冷却效果。
三、分子与原子：
分子
原子
定义
分子是保持物质化学性质最小的粒子
原子是化学变化中的最小粒子。
性质
体积小、质量小；不断运动；有间隙
联系
分子是由原子构成的。分子、原子都是构成物质的粒子。
区别
化学变化中，分子可分，原子不可分。
化学反应的实质：在化学反应中分子分裂为原子，原子重新组合成新的分子。
四、纯净物的简单分类：
1.单质和化合物的区别及联系：
单质
化合物
概念
由同种元素组成的纯净物
由不同种元素组成的纯净物
元素种类
＝1
≥2
举例
铁、氧气、氦气、红磷
高锰酸钾、二氧化硫、氯酸钾、水
主要区别
是否由同种元素组成的纯净物
联系
都属于纯净物；单质可化合成化合物，化合物可分解成单质（一定条件下）
2、化合物和氧化物的区别和联系：
化合物
氧化物
概念
由不同种元素组成的纯净物
氧元素与另一种元素组成的纯净物
元素种类
≥2
=2
举例
氯化钾、二氧化碳、氢氧化钠
二氧化碳、二氧化硫、氧化铜
联系
都属于纯净物，氧化物属于化合物，化合物包含氧化物
练习题
一、选择题（下列各题中只有1个正确选项）
1.品红扩散的实验证明了（ ）
A.分子在化学变化中可分 B.分子在不断运动着的C.分子是看不见的粒子 D.一切物质都是由分子构成的
2.下列现象不能说明分子永不停息地做无规则运动的是（ ）
A.屋里喷了香水 B.化学实验室内充满药品味C.汽车疾驶而过，车后卷起烟尘D.用食盐将青菜腌成咸菜
3.不能说明分子间有间隔的事实是（ ）
A.冰受热融化成水 B.面粉中掺和砂糖 C.各为10 mL的酒精与水混合后，体积小于20 mL
D.打满气的气球可以被压缩
4．化学变化中可以再分的粒子是 （ ）
A、分子 B、原子 C、质子 D、电子
5、下列物质属于混合物的是 （ ）
A、蒸馏水 B、水蒸气 C、冰水 D、矿泉水
6、电解水的实验证明了水是由 （ ）
A、氢气和氧气组成 B、氢元素和氧元素组成
C、氢原子和氧原子组成 D、两个氢原子和一个氧原子组成
7.下列说法正确的是（ ）
A.单质都是由原子构成的 B.混合物是由多种化合物组成的
C.纯净物是由同种分子构成的 D.化合物中一定含有不同种元素
8．分子和原子的主要区别是 ( )
A．分子质量大，原子质量小 B．在化学反应中分子可分，原子不可分
C．分子间有空隙，原子间无空隙 D．分子体积大，原子体积小
9．洪涝地区的灾民用下列几个步骤将河水转化为可饮用水，以下处理过程顺序合理的是（ ）
①化学沉降(用明矾) ②消毒杀菌(用漂白粉) ③自然沉降 ④加热煮沸
A．③②①④ B．③①②④ C．③①④② D．①③④②
10．硬水和软水的区别是 ( )
A、硬水中含污染物，软水中无污染物
B．硬水中含较多的可溶性的钙、镁化合物，软水中不含或少含可溶性钙、镁化合物
C、硬水是混合物，软水是纯净物
D．硬水是化合物，软水是单质
11．能够区别硬水和软水的方法是 （ ）
A．看颜色 B．加肥皂水 C．加活性炭 D．加食盐
12.今年“世界水日”的主题是“生命之水”。我省已是重度缺水，经济发展受到制约，人体受影响。节水是爱护水资源的重要措施之一,下列不属于直接节水的是 （ ）
A.刷牙时用口杯接水 B.将工业废水、生活污水都经处理达标后再排入水源
C.提高工业用水的重复利用率 D.农业、林业全面推广应用喷灌或滴灌
13．下列“关于家庭用水的问卷调查”的问题，需要进行实验后才能回答的是 ( )
A. 您家使用的是自来水厂的自来水吗？
B. 您家使用的是硬水，还是软水？
C. 您家用水是否有二次使用的情况（如洗完菜后，冲厕所）?
D. 您家中有哪些节水措施 ？
14．下列有关氢气的性质中属于化学性质的是 （ ）
A. 无色、无味 B.能够燃烧 C. 难溶于水 D.密度很小
15．为形象展示水分解的微观过程，某同学制作了一些模型，表示相应的微观粒子。其中表示水分解过程中不能再分的粒子是 （ ）
二．填空题：
16. 物质都是由微小粒子构成的，构成物质的粒子有 、 等，
例如：氧气是由 构成的，铁是由 构成的。
17. 根据电解水实验装置图回答下列问题：
(1)指出电源的正负极：A B ；
(2)事先向水中加入少量稀硫酸的目的是： ；
（3）C试管中为 气，D试管中产生的是 气；两试管中气体的
质量比为 ,分子个数比为 。
18. 在农村人们常常饮用河水，河水中常含有大量的泥沙、悬浮物和细菌等杂质，一般可用次氯酸杀死细菌。将漂白粉(主要成分是次氯酸钙)溶于水可生成氯化钙和次氯酸。下列是某户居民在饮用水之前对河水的处理步骤：
河水→A(加入明矾)→B(沉淀)→C(过滤)→D(加入漂白粉)→净水
(1)可以除去较大颗粒、悬浮物杂质的步骤是 ；(2)能够消毒、杀菌的步骤是 ；(3)A步骤中加入明矾的作用是 ；(4)该农户得到的净水是纯净物还是混合物 ，原因是 ；(5)在过滤时，若经过两次过滤后滤液仍然浑浊，其原因可能是 ① ,② (要求写出两个方面的原因)。
19. 右图是某同学用来除去水中难溶性杂质时所采用的过滤装置图。试回答：
(1)写出标号仪器的名称：a ，b ，c 。
(2)该图中存在的三处明显错误是：
①: ;②: ;③: .
20. 试用分子的有关性质解释下列问题，将序号填在横线上：①分子的体积和质量都非常小 ②分子总是在不停地运动 ③分子间有一定的间隔 ④同种物质的分子，化学性质相同A、春天的校园，四处飘香： ;B、物质的“三态”变化： ;C、一滴水中含有数以亿计个水分子： ;D、水蒸发变成水蒸气后，化学性质不变： .
21、有些地区的水很容易使水壶或盛水的器具上结水垢，这是因为这些地区的水中溶解有较多的可溶的 、 的化合物，这样的水叫做 ，在这样的水中加入少量的肥皂水，振荡后可观察到的现象是 。
22、水是人类及一切生物生存所必需的，为了人类和社会的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要 ，另一方面要防止水体污染。水体污染主要包括 、 、 三个方面。
23、有下列几种实验的常用仪器：a、酒精灯b、试管c、铁架台d、烧杯e、蒸馏瓶f、漏斗：请按下列要求用仪器的序号填空：⑴实验室用高锰酸钾受热制取氧气的实验装置中，需要用的到仪器有 ；⑵实验室在进行过滤操作时，需要用到的仪器有 ；还需要的主要仪器的名称是 ，它在过滤操作中所起的作用是 ；⑶实验室在进行蒸馏操作时，需要用到的仪器有 。
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