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2012年中考政治讲座
一、 理清教材网络体系，自觉树立体系意识
理清教材体系是理解、深化教材、背诵重要问题的要求，没有体系，理解就有问题，理解有问题背诵也就有问题，强调体系的构建也是应对近几年日益开放的试题的需要。
2011年中考试题：
校园文化对人的影响是潜移默化的，“让墙壁说话”是校园文化建设的形式之一。为此，某校决定开展励志格言征集、评选活动。请你结合活动中的若干情景，运用《思想品德》的道理，参与下列问题的探究。
情景三：评选活动结束后，同学们觉得收获颇多，纷纷建言献策，希望学校把校园文化建设搞得更加丰富多彩。
(3)请你为校园文化建设献一计，并阐述其对青少年健康成长的意义。
参考答案：建议只要围绕校园文化建设即可：如革命英雄事迹报告会、“红歌”汇演、办好校园广播站等。意义须体现在情感态度价值观方面，如培养高雅情趣、陶冶高尚情操、弘扬民族精神、继承传统美德等；体现在知识方面,如扩大知识面、提升文化素养、深化对书本知识理解；体现在能力方面,如提高组织、演讲、人际沟通、
协调等能力。（4分）
文化建设 教育科学文化（知识的问题）
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思想道德建设（民族精神、高雅情趣、传统美德）
系统梳理教材的几个基本方法：
（一）按“是什么----为什么----怎么样”的思路理顺教材体系
基本观点的梳理以新增的八上第三单元《我们的朋友遍天下》为例：
第五课《多元文化的“地球村”》
基本观点：
1.世界文化的特点：多样性、丰富性（是什么的问题）
2. 如何面对多样、丰富的世界文化（如何面对丰富多彩、有差异性的世界文化）？（怎么样的问题）
（1）采取客观、平等的态度、尊重文化的多样性、求同存异；
（2）持开放的胸怀，相互沟通、学习借鉴，做到取其精华、去其糟粕；
（3）珍爱自己的精神家园，弘扬中华优秀传统文化及民族精神。
3.为什么要尊重文化的多样性？（为什么的问题）
第六课《网络交往新空间》
基本观点：
1.网络交往的特点：无极限、双刃剑（两面性）（是什么的问题）
2.网络交往可能会对我们产生哪些影响？（从积极、消极两个方面作答）（为什么的问题）
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3.如何避免的危害，发挥网络优势，享受健康的网络？（怎么样的问题）
（1）以健康的心态把网络作为生活补充；
（2）学会信息节食，浏览与学习工作有关的信息；
（3）学会自我保护（认识两面性、提高安全防范意识、增强辨别能力、抵制不良诱惑；）
（4）遵守网络规则-----道德、法律。
在如教材其他一些重要内容如：情绪、挫折、坚强意志、礼貌礼仪、宽容、诚信、责任、国情（初级阶段、人口、可持续发展等）、依法治国、建议权监督权、经济、分配制度、理想等等，几乎教材所有问题都可以按照“是什么、为什么、怎么办”的思路自主构建知识体系。
（二）围绕核心概念整合
2011年中考第33、34题的参考答案
（例1、2、3的核心概念的发散图表几乎覆盖了11年中考33、34题的大部分答案）
【例1】核心概念：文化
情趣、情操
↑
责任←文化→思想道德→精神文明
↓
网络、传统文化、民族的、世界的、文化的传承与交流、先进文化、中国特色社会主义
1. 发展先进文化就是建设社会主义精神文明，思想道德建设是精神文明建设的中心环节。
2. 在一系列文化活动中培养责任意识，需要：
（1） 不接触、传播低俗文化，积极参加各种形式的精神文明创建活动（丰富、有益的文化活动），陶冶高雅生活情趣。
（2） 要做友好交往的使者，树立开放意识，认识世界文化的多样性、丰富性，尊重世界各国文化的差异，求同存异。
（3）
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进一步继承弘扬优秀传统文化，并不断为之增添新的、富有生命力的内容；同时面对传统文化，要做到取其精华、弃其糟粕。
（1） 在网络交往中，遵守网络规则（道德、法律），抵制不健康网络文化。
（2） 把握先进文化前进方向，努力成为四有公民。
（3） 认真履行受教育义务，不断提高科学文化素质。
二、答题中的注意点
关于选择题
1.注意选项的绝对化
如何2011年中考 试题：强者总是积极面对竞争，弱者总是消极面对竞争
只要加强文化建设就能提高国民的素质
2.选项以偏概全（迷惑性很大）
2011年10月13日下午，广东佛山，两岁小女孩悦悦被一辆面包车撞倒和碾轧。两名青年人先后路过，均对倒地的悦悦不理睬 ……
A.当今中国，青少年素质较低
3.选项说法本身正确，但与材料无联系，或联系很小，偏离材料中心
例：某工程师因将国有大型制药企业药物配方私自泄露给国外某企业，被判处有期徒刑。该材料说明：
B.保守国家秘密是爱国的表现
再如：
2011年中考试题：
诗句“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”（诗句强调的是怎么样的问题）蕴含的人生道理是
A．人生要有远大的目标
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B．理想的实现离不开个人的不懈努力
C．理想对人的行为具有导向作用 D．理想能激励我们不断超越自己
试题就是要你明确辨认诗句强调的是“是什么”的问题，还是“怎么样”的问题，方向不能搞错。
4.注意选择题的检查与修改的原则：
知识性错误一定改；能力型疑问要慎重
关于主观题：
（一）关于读题审题
总的指导原则：宏观把握与微观拆分相结合
在材料的阅读上，注意整体阅读分析（宏观把握）与分层、分句阅读分析（微观拆分）相结合，整体阅读优先的原则（没有宏观把握这个环节，材料的解读就会失去完整性，近几年可能强调微观拆分多些）。
1.要有宏观视野
某环卫女工拾到一笔巨款，几经周折，终于找到失主，并将巨款如数交还。该女工因此受到了当地政府的表彰和奖励。这一事例体现了
A．公民既要履行法定义务，又要履行道德义务
B．公民履行义务是以享受权利为目的的
C．公民的权利和义务具有一致性 、
D．只有先履行义务，才能享受权利
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本题前半句体现A选项的内容，但不能概括整个材料的意图。C选项完整表达材料意图。
2.宏观把握与微观拆分的结合，在微观拆分中注意紧抓关键词或句子
2011年中考试题16题：
2010年10月19日，无臂青年（挫折）刘伟凭借“神秘园”的钢琴曲搭配流行劲歌《你是美丽的》，在众多竞争对手（敢于竞争）中脱颖而出，摘取了第一届“中国达人秀”桂冠，成为又一个“草根明星”。 刘伟获奖后，评委说：“我们常人用手弹钢琴都要练很多年，何况你用脚（坚强意志）!你真是达人中的达人!”面对赞誉，刘伟则淡淡地说：“每个人都可以成功，只要你想好自己要什么（理想），然后专注地做下去（脚踏实地、全力以赴，或者掌握过硬本领），那就一定能成功。”
根据材料，运用所学《思想品德》的道理回答：
(1) 刘伟的成功给我们哪些有益的启示?
宏观上谈的是如何正确面对挫折、实现人生理想的问题，但在微观拆分的时候我们我们有能分解出、研读出其他一些启发或观点。（见斜体）
2011年中考试题第17题
校园文化对人的影响是潜移默化的，“让墙壁说话”是校园文化建设的形式之一。为此，某校决定开展励志格言征集、评选活动。请你结合活动中的若干情景，运用《思想品德》的道理，参与下列问题的探究。
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情景二：在准备参选的格言时，出现了两种不同的声音：
(2)请选择其中一位同学的观点，并说明理由。
对于小梅的观点，我们只要抓住“中”“外”这两个字即可；对于小军的观点，我们只要抓住“集体”和“创作”两个关键词。
小梅：中华文化源远流长，博大精深，我们应继承和弘扬中华优秀传统文化；文化是多样的，任何民族文化的精华，都是世界的，我们应学习优秀的外来文化。（4分）
小军：集体创作既有利于培养创新精神，提高实践能力；又有利于培养团队精神，增强合作能力。（4分）
情景一：在学校动员过程中，小明悄悄地对同学说：“我对这些活动没兴趣，有这闲功夫还不如到小磊亲戚家开的网吧去玩玩!”
(1)为什么小明的想法是错误的?
审题要把握小磊的话拆分开来实际上是两个观点“对文化活动没兴趣”“喜欢去网吧”。
参考答案：
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小明没有看到开展校园文化活动的意义；缺乏对集体的责任感；不懂得未成年人是不允许进入营业性网吧的；不注意培养健康高雅的情趣。因此，小明的想法是错误的。（4分）
(二)几个常用方法
（1）“一分为二”法（全面分析问题）
利和弊、合理的、不合理的
积极影响和消极影响
促进作用和阻碍作用
例：（2010中考）第34题：初中生活的许多记忆，不仅难以忘怀，更值得深思。请你结合某校九年级（2）班小萍同学学校生活中的几幅情景，运用所学《思想品德》的道理，探究后面的问题。
情景二：
（2）请你对小萍和小华的对话进行评价。
①小萍一贯追求名列前茅，说明她是一个奋发向上，有自强精神的人；但她对自己过于苛求，不懂得宽容自己。（若答小萍不能正确对待失败，耐挫能力差，亦可得分。）（2分）②小华能关心同学，重视知识学习，但忽视体育，不利于全面发展。（2分）
（2）“行为主体分析”法
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个人（如学生、子女、消费者、公民）
集体（企业、学校、社会团体等）
国家（党和各级各种国家机关）
“行为主体”法：找试题当中涉及哪些行为主体及行为所属领域。
如何维护消费者权益？此题涉及的主体有消费者自身、经营者、国家立法机关、执法机关等。
“校园之星”的评选有何意义？“校园—学校”“星—学生”“评星—思想道德建设”
“我向总理报民生”“我—公民”“总理---政府”“报民生—民主政治领域”
“学校重视中学生安全”“学校-学校保护”“中学生安全-未成年人保护”“安全-生命财产权”
例如2010年中考题：请阐述你是否赞同老师要求家长“陪练”的做法。
分析：本题涉及的主体是两个：家长、孩子。家长陪练----家庭保护；学生需要陪练----自身特点决定。因此两个答题角度一目了然。
（3）“内容整合”法（尤其是涉及对某人的做法或说法做点评的时候要有强烈的意识）
心理、道德、法律、国情
政治、经济、文化、生态
三、热点问题：
（一）文化强国
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热点材料:中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议于2011年10月15日至18日在北京召开。全会通过了《中共中央关于深化文化体制改革推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》的精神。全会指出加强文化建设的重要意义，提出了推动社会主义文化大发展大繁荣的指导思想，以及到2020年我国文化产业的发展目标，部署了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的各项重要任务。十七届六中全会是十七大以来，中共首次将“文化命题”作为中央全会的议题；也是继1996年十四届六中全会讨论思想道德和文化建设问题之后，中共决策层再一次集中探讨文化课题，其战略部署和政治意义备受关注。
一、为什么要推进社会主义文化大发展大繁荣（意义）？
1. 重要性。
（1） 社会主义社会是物质文明、政治文明和精神文明相辅相成、协调发展的社会。只有三者协调发展，才是中国特色社会主义，因此，建设中国特色社会主义必须大力发展先进文化，建设社会主义精神文明。
（2） 社会主义精神文明是改革开放和现代化建设的重要目标，也是搞好改革开放和现代化建设的重要保证。
2.必要性。
（1）我国正处于社会主义初级阶段，民族文化素质不高，人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾；
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（2）我国面临日益激烈的国际竞争作出的必然选择。文化越来越成为综合国力竞争的重要因素、增强国家文化软实力、中华文化国际影响力要求更加紧迫。
（3）、文化大发展大繁荣是全球文化多元发展的必然要求，在各民族文化相互激荡的环境下，各民族文化只有自觉、自信、自强,不断繁荣发展,才能避免被西方文化霸权同化的命运，保持自己民族文化的特色，拓展文化权益，维护文化安全
3.意义
（1）有利于进一步增强民族凝聚力
（2）加强文化建设有利于使经济建设切实转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来
（3）能丰富人民群众的文化生活，有利于提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民，文化建设为现代化建设提供精神动力、智力支持和良好的文化环境。
二.如何推动社会主义文化大发展大繁荣？（如何发展先进文化，主要从国家角度）
1.牢牢把握先进文化的前进方向大力，发展面向现代化、面向世界、面向未来的，民族的科学的大众的社会主义文化
2. 加强社会主义核心价值体系建设。（民族精神、共同理想、时代精神）
2.进一步加强思想道德建设与教育、科学、文化建设
3.继承和弘扬中华民族优秀传统文化；
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4.进一步推进文化的对外开放，积极吸收其他民族创造的一切优秀文化成果
5.不断改革创新
6. 积极开展创建文明城市和文明村镇等形式的丰富多彩的精神文明创建活动
三.在加强先进文化建设的过程中，我们青少年应该怎样做？ 。
1.我们青少年要努力学习科学文化知识，继承和弘扬优秀的民族文化传统，
2.培养自己的文化创新能力
3. 尊重文化的多样性，坚持各民族文化一律平等的原则，在文化交流中，尊重差异，理解个性，和睦相处，共同促进世界文化的繁荣，自觉学习和吸收一切优秀的文化成果，尊重其他国家和民族文化的价值
4.积极参加形式多样的文化活动，陶冶高雅生活情操，为传承、弘扬、繁荣社会主义先进文化作出贡献
5.树立共同理想，自觉遵守公民基本道德规范，树立社会主义荣辱观，提高思想道德水平。
典型试题：
常见试题：
材料一：
中美文化产业发展比较
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注：我国“十二五”规划的中提出要“推动文化产业成为我国的支柱性产业”，达到5%以上的规模。
材料二：美国动画片《功夫熊猫》系列以奋斗励志的主题和丰富的中国元素，横扫中国票房的背后，让我们深刻反思中国动漫产业普遍存在的问题：缺乏对本国文化的深层次理解；缺乏融合其他民族的文化，实现“洋为中用”的能力；缺乏发现力、创造力和想象力。
(1)你从材料一中发现了什么问题？并说明我国在国际竞争中“推动文化产业成为我国的支柱性产业”的原因。(4分)
(2)结合材料二，运用民族文化的知识，请你为提高我国动漫产业的竞争力支招。（6分）
（1）我国文化产业的发展与美国差距较大（或我国文化软实力有待加强）（2分）；文化在综合国力的竞争中的地位和作用越来越突出；在各民族文化相互激荡的环境下，各民族文化只有自觉、自信、自强,不断繁荣发展,才能避免被西方文化霸权同化的命运，保持自己民族文化的特色，拓展文化权益，维护文化安全
（2）继承弘扬中华民族的优秀传统文化；积极吸收世界优秀文化成果；在实践中不断创新，打造文化品牌。（每点2分，共6分，其他言之有理亦可）
结合雷锋精神考文化：
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1.3月5日是学雷锋纪念日，在新的时代条件下，学雷锋有宽广的含义，爱岗敬业是学雷锋，见义勇为是学雷锋，低碳生活，节能减排是学雷锋，植一次树，让一次座也是学雷锋。某中学生校园网的论坛上，就学雷锋有这样一些帖子，内容如下：
闲聊吧 晒心情 斑竹：校园里的一缕阳光
简单幸福：哈！今天我也学雷锋，把自己的压岁钱全部捐给了贫困山区的儿童。
天天向上：耶！为积极响应“低碳生活，从小事做起”，我劝爸爸少开汽车，无论刮风下雨，我坚持每天跑步上学，不让爸爸开车送。
百家论坛：雷锋不仅是中国人心中的英雄，他还很有“世界人缘”。美国国防部五角大楼一位官员说：“雷锋是一位了不起的军人，我崇拜他的牺牲精神。”在雷锋家乡纪念馆的留言簿上，英国人士詹姆斯写道：“雷锋精神就像一滴特殊的油，能覆盖整个海洋，使世界变得更加平静。”日本友人堀江义一、在中国任教的美籍教师吴玉婷等，不约而同地写道：“雷锋属于全世界！”
阅读上面帖子，结合所学知识，简要回答下列问题：
（1）请运用所学知识，说说网友“简单幸福”这样做的理由。
（1）①法律鼓励做的，积极去做，是忠实履行义务表现。自觉履行道德义务，既有利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。
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②参加社会公益活动，奉献爱心，既承担社会责任，又关爱他人，使自身的价值在奉献中得以提升，有利于带动千万人同行，有助于创建一个“我为人人，人人为我”社会氛围。
③对于陌生人，扶危济困是美德。
（2）网友“天天向上”有哪些地方值得我们学习？
（2）保护环境责任意识，可持续发展的意识，尊重自然，磨砺坚强意志，体谅父母，注重绿色消费，节俭消费等。（4分。答到其中任意4点即可给4分）
（3）网友“百家论坛”这段话告诉我们哪些道理？
（3）①文化有多样性。不同国家和民族的不同文化有着各自的标志和代表人物，这些又把本国和民族的文化推向世界。②任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。③尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。④我们要继承和弘扬优秀文化，并结合时代的要求不断增添新的富有生命力的内容。做中华文化和中华民族精神的传播者、弘扬者、建设者。（3分。答到其中任意3点即可）
2.在轰轰烈烈的学雷锋活动中，活动小组的同学也有分歧，有少部分同学觉得学雷锋已经过时了，参加这些活动会影响学习。
请你运用所学知识劝说这些同学。（5分）
答案： 学雷锋永远不会过时，不会影响学习（1分）。
①雷锋精神是中华民族民族精神的体现和发展。民族精神和时代精神结合在一起，是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神动力。②弘扬雷锋精神有利于先进文化建设，弘扬社会正气，构建和谐社会，有利于弘扬真善美，培养高雅情趣，抵制不良诱惑。③有利于学生培养社会责任感，关心社会、亲近社会、服务社会；有利于培养关爱他人，助人为乐，艰苦奋斗的品质；有利于帮助学生树立正确的人生观、价值观。④有利于培养社会实践能力，转变学习方式（刻苦学习的精神）。（判断1分，其它方面答出1点得1分，共4分）
二、 积极反思冷漠现象
2011年10月13日下午，广东佛山，两岁小女孩悦悦被一辆面包车撞倒和碾轧。两名路人先后路过，均对倒地的悦悦不理睬，接着悦悦被一辆车再次碾压。之后5分钟往来的十余个路人无一伸援手，直到一位拾荒阿姨陈贤妹看到并救起悦悦。10月21日零时32分，遭两车碾压的广东佛山女孩小悦悦离开人世，。一个年幼生命的离去，带给我们的是巨大的心灵震撼，她引发了一场关于道德危机的全社会的大讨论。人们开始反思：如何才能让社会停止冷漠？如何才能让类似的惨剧不再发生？如何才能让见义勇为者越来越多？
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【爱心伤不起】2011年8月26日，江苏南通的长途车司机殷红彬、乘务员郁维贞在路上扶起了一位被撞伤的老太太(事发地在如皋市石庄镇)，事后，老太太指称司机为“肇事者”。殷红彬、郁维贞的遭遇在网上瞬间发酵，而他们迎来的结局却与众不同：所开车辆装了监控探头，一看录像，真相很快大白。
到底老太太是不是如网民所说的“碰瓷”、“恶意诬陷”？
【善良举动，道德回归】
4月2日下午，一名中年男子骑自行车经过如皋市丰乐桥东侧闹市区时，突然倒地不起，浑身抽搐，两名年轻女孩挺身而出，对男子实施了抢救。一名女教师用手机拍下了这感人的一幕传到了网上，大家亲切地称两名女孩为“皋城最美女孩”。20多天过去了，昨天记者从如皋市宣传部门获悉，其中一名女孩找到了，是一名在苏州工作的幼师。天下午，如皋市精神文明建设指导委员会的领导将“授予顾丽媛同志如皋市荣誉爱心大使称号”的荣誉证书，送到了顾丽媛手上。
（强调素材的积累）
（1）【扶不扶？】“老人跌倒不帮扶”的原因是什么？
答：①一些人不尊重他人生命，抱着“事不关己，高高挂起”的消极心理，这是道德滑坡，缺乏正义感、责任感；②人与人之间缺乏诚信意识，法制不健全，让救助者产生后顾之忧。
（2）【我要扶！】老人跌倒扶他一把，本是天经地义之事。请结合所学知识谈谈为什么要扶？
①尊老爱幼、助人为乐、见义勇为是中华民族的传统美德，是社会主义荣辱的的要求；②我们生活的社会应该是一个互帮互助、人人相互关爱的社会，在帮扶他人的过程中既承担了责任，也使自身的价值在奉献中中得以提升③我对他人负责，他人也对我负责，每个人都应该具有责任感；④
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自觉履行社会责任、不计代价与回报，我们的生活才更加安全，更加温暖，更加充满希望。奉献精神是社会责任感的集中表现。法律鼓励做的，积极去做，是忠实履行义务表现。自觉履行道德义务，既有利于形成温馨、和谐的人际关系，又能够促进整个社会的文明进步。
(3) 【怎么才能扶好】请结合教材相关知识从国家和公民角度就如何才能“扶得起老人”各提一条合理建议。
国家角度：切实加强立法合作，制定此类问题的相关法律法规；切实加强诚信教育，努力做到既要维护好老年人的合法权益，又要维护好社会道德底线，给施救者以法律和道德上的保护。
个人角度：未成年人自身要切实增强自我保护意识和自我保护能力；当自身的合法权益遭到侵害时要懂得用法律武器维护自身合法权益。
29．近年来，南京、天津、南通、等城市相继发生路人扶起跌倒老人却被诬告的事件，当面临老人跌倒时，“扶还是不扶”成为民众近期热议的话题。某校初三学生为此开展了“拒绝冷漠·温暖社会·崇尚法律”的研究性活动。
【拒绝冷漠】
同学们首先开展了“如果你遇到老人跌倒，会怎么做？”的社会调查。调查结果如下：
(1)请你用八年级（下册）“中华民族的传统美德”知识为“当作没看见”和“纠结”的同学解除心理顾虑。（4分）
(2)请结合教材相关知识，从国家和公民角度就如何才能“扶得起老人”各提一条合理建议。（4分）
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三、不传谣
从公民如何正确行使权利、从权利与义务一致性的角度分析
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