让我们选择坚强教学设计
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让我们选择坚强教学设计

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时间:2013-02-28

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资料简介
让我们选择坚强 【教学目标】: 【情感态度价值观目标】主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶区情操。形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。 【知识目标】知道坚强意志的四种表现。懂得磨砺坚强意志的作用和意义。能说明坚强意志与事业成功的关系。 【能力目标】能够分析自己的意志品质。不断提高自己的意志力,增强抵制不良诱惑的能力。 【教学重点】坚强意志的表现和作用,坚定正确的人生方向。 【教学难点】理解坚强意志品质的四种表现,是实现人生目标的保障。 【教学过程】 活动内容 设计意图 活动一: 播放视频:舞蹈《千手观音》 提问:有什么感受? 板书:让我们选择坚强 用震撼的舞蹈引起学生的学习兴趣,自然走入课题。 活动二: 小故事:《走近邰丽华》(一) 思考讨论:邰丽华的坚强意志表现在哪些方面? 板书:坚强意志表现 提问2::反思自我的意志是否坚强? 用生动的例子,让学生通过思考能理解坚强意志的表现。 活动三: 小故事:《走近邰丽华》(二) 提问:面对邰丽华的选择,你有什么感想 板书: 坚定正确的人生方向,需要坚强意志      成就一番事业,需要坚强意志。 形成良好的习惯,需要坚强意志 走出失败的阴影,需要坚强意志 用生动的例子,让学生通过思考能理解 活动四: 情境设置:《小强的烦恼》 思考:我们应该如何帮助小烦呢? 学以致用,巩固知识 活动四 表达坚强: 请你根据对坚强的理解,用自己特有的方式表达坚强。 (提示:可以用图画、语言、动作、诗歌、歌曲、小品等方式) 知识运用,知识升华 【教学反思】 本课教学手段采用典型事例分析教学法、创设情境法,抓住了学生的心,因而课堂气氛活跃,教学效果较好。从“邰丽华的事迹”引入,一方面,很好地调动了学生的学习兴趣。另一方面,为本课的教学做了很好的铺垫,榜样的示范力量激发了学生发自内心要做一个坚强的人,同学们跃跃欲试,谈自己眼中的“坚强”。 “坚强意志的作用”是本课的重点。在突破本课的教学重点时,主要采用了创设情景教学法。用名人的故事引出,让学生思考:坚强的意志品质对我们的人生有什么作用?为突破本课教学重点起到了非常重要的作用。 在本课的教学中,一直贯穿以学生为主体,教师引导的新课程理念,尊重学生的认知和成长规律。反思本节课的教学,发现存在以下不足之处: 1、本课教学因受课时所限,在联系学生思想和行为实际方面缺乏学生之间的互动,因为学生在经历、知识、生活范围上相近,如果彼此多一些互动式学习,学生就会更容易在仁者见仁,智者见智的讨论中接受教育。 2、对学生课堂学习的评价略显单一。教学中既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感、态度与价值观的形成和发展,多用激励性评价、发挥评价的激励作用。例如: “你真棒!”,“你真聪明!”,“你真了不起!”……,这样能更好地关注学生在教学活动中的情感领域,激励学生的学习热情,注重让学生享受成功的乐趣。

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