《人们的职业和劳动》教学设计

《人们的职业和劳动》教学设计 一．教学目标：1. 了解各种不同职业的不同劳动。2. 能够区分生产和服务两大类职业。3. 理解人们通过不同职业的劳动满足他人的需求，同时也为自己获取相应的报酬。4. 养成尊重各种职业的态度，懂得感激从事各种劳动的人们。二．教学重点、难点：    帮助学生区分生产和服务两大类职业，理解人们通过不同职业的劳动满足他人的需求，同时也为自己获取相应的报酬。三．活动方法：讨论 游戏 交流四．教学过程：（一）谈话与歌曲导入。1.播放歌曲《劳动人民真伟大》，学生说说自己对劳动的感受。2.学生互相说说自己的爸爸妈妈是做什么工作的？3.教师解释“职业”的含义并出示课题。【设计意图：创设活泼的学习气氛，让孩子从身边最熟悉的人的职业为切入口，使学生有话可说。】（二）讲授职业的分类1，.播放视频，看后提问：视频中都有哪些职业的劳动者？他们是怎样劳动的？2.你还知道哪些职业？从事这些职业的人是怎样劳动的？（拿出课前搜集的资料，小组交流汇报）3.小组分发卡片，把组内调查的职业名称写在卡片上，再贴到黑板上。【设计意图：为小组提供合作学习，充分讨论，让每个学生都有发言的机会；课前搜集资料，为学生创造自主学习的机会。】4．认真阅读书本71页，你从书上知道了什么？（提问，小结得出：生产性职业和服务性职业）5.给贴到黑板上的18种职业进行分类。（分成两组，比赛谁快）【设计意图：通过让学生从他们认识的劳动中区分职业，化难为易，而且能让学生在轻松，愉悦的气氛中积极求知，勇于实践。】（三）职业之间的联系1. 游戏：找朋友，也就是“职业接龙”师生之间，学生之间进行职业接龙的游戏。【设计意图：以“找朋友”的游戏形式，让每个学生真正体会和感受到各行各业劳动者是相互依赖，相互服务的。】2.师小结：大家刚才都感受到从事着不同职业的人们，为社会贡献着自己的智慧和力量，同时，他们也在分享着别人的劳动成果，各种职业的劳动都是人们生活所需要的。因此，我们应该以怎样的态度对待从事各种职业的人们呢？（学生自由说）3．看看书本71页的古诗《悯农》，面对各种职业劳动者的劳动成果，我们平时应该怎么样做呢？33[小精灵【设计意图：激发学生对各行各业劳动者的感谢，采用多种形式感谢他们，使学生真挚感情得到升华。】（四）畅想未来1.玩游戏：谁来帮帮我2、畅想：我们每个人都有自己的梦想，都有对自己未来生活的憧憬，那么，我想请几位同学来说说将来想做什么？。3.小组汇报。4.填愿望卡：你长大之后从事什么样的职业？为什么选择这个职业？（填好后帖在愿望树上。）【设计意图: 学生能够真实地流露自己的想法，表达对未来的憧憬.升华感情，深入体验。】5. 齐唱《在希望的田野上》【设计意图：让学生畅想未来，选择职业，树立远大理想，激发学习动力，成就辉煌人生。】（五）作业：课前：搜集有关的职业的名称和劳动方式。课后：在日常生活中，请你用实际行动去尊重和感谢从事各种职业的人们。（六）板书设计：                     人们的职业和劳动                             生产                             服务                       （尊重、珍惜）