我们生活的地方真温暖

我们生活的地方真温暖 一、教学目标1、知识与技能：了解社区里叔叔阿姨们的工作，懂得有许多人在为自己的生活服务。学会关心和帮助社区里有困难的人。2、过程与方法：能用多种方式进行表达、表现；乐于帮助别人，特别是老年人和残疾人。用实际行动向为我们服务的人表示感谢和尊敬。3、情感、态度与价值观：体验在小区（乡村）里生活的温暖；对为社区服务的劳动者的感激。学会关心和帮助社区里有困难的人。二、教学重点 注意培养儿童做生活的有心人，学会关心周围的环境，懂得关爱他人，互相帮助，团结友爱，充分发挥自身的作用，为社区或乡村奉献爱心。三、教学难点：四、活动准备 教学图片；调查在自己的身边有哪些人在为我们服务。五、课时安排 一课时　　活动过程一、有许多人为我们服务同学们，通过前两节课的学习，我们感受到中山真是一个风景优美，生活便利的好地方啊，你们喜欢生活在这里吗？那是谁让我们的生活变得这么美好和便利呢？　　1、是呀，在生活中，有许多人在为我们服务呢，例如：警察叔叔在维持治安，保护我们的安全；环卫工人在为我们清扫周围的垃圾，让我们生活的地方能干干净净；邮递员叔叔走街串巷地把信件送到我们家里。课前我们组织了小调查，下面我们就来汇报一下我们的调查结果。说说还有哪些人为我们服务让你感到温暖吧。（板书课题）2、学生汇报A）四人小组交流B）个别向全班学生汇报3、学生体验活动；学饭堂阿姨分碗筷A）老师在也调查中观察到一个很感人的画面。看，大热天的叔叔阿姨们还围着围裙马不停蹄在地为我们服务，今天，我们就来模拟他们工作的其中一个环节——把餐具收回来叠放整齐。时间为两分钟。B）谁来说说你的活动感受。是啊，我们每天早上和中午之所以能吃到安全可口的饭菜，那是因为有叔叔阿姨们的辛勤劳动。看似一个简单的动作，背后却饱含坚辛和汗水。所以，当他们接过我们的餐具时，请大家别忘了说声谢谢。4、通过同学们的汇报，我们亲身感受在生活中有许多人为我们服务，是他们带给我们的温暖，我们要感谢他们。除了说声谢谢，你认为还应该怎么做呢？请你举例子跟同桌说一说，然后举手汇报。总结：尊重、珍惜他们的劳动。板书：尊重、珍惜二、我的小伙伴真好师：我们每个同学都有很多自己的小伙伴,与小伙伴在一起,我们得到了许多的快乐,也学到了许多的知识,他们给了我们很多温暖，下面就让我们说一说吧。1、学生四人小组交流介绍2、代表上台说3、教师小结：通过听大家的汇报，我发现大家都能感受到小伙伴带给你的温暖，你除了说声谢谢，你认为日后要怎样做能更好地维护你们的友情呢？板书：鼓励、帮助　　三、我的邻居真好师：在我们身边除了同伴，还有邻居，你的邻居让你感受到温暖了吗？跟四人小组说一说。板书：1、学生四人小组交流介绍2、代表上台说3、教师小结：通过听大家的汇报，我发现大家都能感受到邻居带给你的温暖，你除了说声谢谢，你认为日后要怎样做能更好地维护你们的感情呢？板书：关心、关爱 四、总结延伸同学们，通过刚才大家的汇报，我们展现和感受了我们的家乡中山的人情美，感受到同围的人给我们带来的温暖、幸福。大家想让这温暖的感觉继续下去吗？该怎么做呢？尊重、珍惜、鼓励、帮助、关心、关爱他们，也就是说向他们学习，友好温和地对待我们生活中遇到的每一个人，把爱传递下去，与爱同行，让我们一起努力创造，让我们的生活越来越温暖幸福！ 板书：我们生活的地方真温暖叔叔、阿姨们真好！  尊重  珍惜   我的小伙伴们真好!   帮助  鼓励……我的邻居真好!       关爱  关心