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遂宁市安居区聚贤初中“高效课堂”导学案 年级： 八年级 科目： 英语 主备课教师： 冯燕 时间： 审核人： 印刷份数： ‎ ‎ Unit 9 Can you come to my party?‎ Period 1 Section A 1a -2c 一．学习目标 （一）知识目标: ‎ ‎1 掌握以下句型：‎ A: Can you come to my party on Saturday afternoon? ‎ B: Sure, I’d love to . / Sorry , I can’t . I have to help my parents.‎ ‎2 熟练掌握以下词汇：prepare, exam, flu, available, until ‎ ‎3熟练使用情态动词 can 和have to ‎ ‎（二）技能目标：能够听懂提出邀请及应答邀请的会话，并能使用它们有礼貌地发出邀请，接受邀请或拒绝邀请。‎ ‎（三）情感态度：培养学生有礼貌地与他人交往的能力。X Kb1 .C om 二． 课前准备 ‎1、 朋友要举办一个晚会，你有什么节目吗？回想你学过的相关动词及短语。‎ 如：I can sing English songs . I can dance. I can play the guitar.‎ ‎2、 你能猜出下面短语的汉语意思吗？试着译一译：完成1a.‎ ‎3、想一想，如果你的朋友周六举行一个party，根据你的日常安排，你愿意去的话，该如何表达？____________若不能去，又该如何拒绝呢_____________‎ 三．学习过程 Before listening ‎1 交流、检测课前的情况，写出你的问题。2 学生看课本1a，小组核对答案。 ‎ ‎3 假设老师要在本周末举行一个晚会，邀请你来参加。请运用课前准备IV的内容，和同伴共同讨论如何邀请和应答.‎ While listening ‎1 看图片听录音完成1b，小组核对答案 ‎ ‎2 Anna 举办聚会，她想邀请朋友参加。读2a中的句子，听录音，完成2a.‎ ‎3 听第二遍录音，Anna是怎样邀请朋友参加聚会的？朋友们又是如何做出应答的？和同伴讨论一下吧！ 4 再听一边录音，完成2b 。‎ 观察与思考：对话中表示发出邀请的句式是_____________。‎ 如果接受对方的邀请我们可以回答________________.‎ 如果拒绝对方的邀请，一般不直接说_________________,而应该说_________，以示礼貌，然后说明__________________________‎ 观察与思考 请仔细观察下面几个句子，你能看出have to 的用法吗？‎ I have to help my parents. He has to study for a test.‎ Have to /has to 后面要接_____ 汉语意思是________ 强调_______ (主观/客观)原因。而must意为“必须，”强调______(主观/客观)原因。‎ After listening ‎ ‎ 如果主人向你们发出邀请，你们能参加他的聚会吗？四人一组，表演对话。‎ 四．知识巩固 ‎ I 用所给词的适当形式填空 ‎1._______you play tennis? Yes , I can. ‎ ‎2.Mary is ill , she ___ (have)____ (go )to the doctor.‎ ‎3.Look! Jim ____ (prepare)for the exam . ‎ II 完成下面的句子 ‎1-Hey, Paul._____ _____ ____ to my party__ __ __ __?(周六你能来参加我的聚会吗？) ---- I’d love to . ‎ ‎2 --- Hello, Marry. Can you come to my party on Saturday?‎ ‎----_____ _____ ______（我愿意）‎ ‎3 ---May Lee ,can you come to my party tomorrow?‎ ‎--- I’m sorry I____ ___ ＿＿＿＿ ＿＿＿ ＿＿＿＿（得帮我妈妈）‎ 五．课堂反思:‎ ‎1 当朋友邀请我们去做事时，如果我们愿意做，应该说____ 或_____ 。拒绝他人的邀请时我们应该有礼貌地说______,I _____ I have to _____ 或者_____。I am doing...‎ ‎2 通过本课的学习，你还有哪些疑问？________‎ 我的收获或困惑： 教师寄语：沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试！面对困难别退缩，相信自己，你是最棒的！！‎ 遂宁市安居区聚贤初中“高效课堂”导学案 年级： 八年级 科目： 英语 主备课教师： 冯燕 时间： 审核人： 印刷份数： ‎ 课后反思： ‎ 我的收获或困惑： 教师寄语：沉默是金难买课堂一分，跃跃欲试不如亲身尝试！面对困难别退缩，相信自己，你是最棒的！！‎