北师大七下数学探索三角形全等的条件(第2课时)教案及课件
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资料简介
教材处理:‎ ‎《新课程标准》理念中强调过程比结论重要,方法比知识重要。学习新知识时,引导学生在生活中发现问题,在讨论中分析问题,在操作中验证问题,重视知识的形成过程。我将书中的例题、习题进行重组,由一题展开,由浅入深,层层铺垫,更好地体现了图形之间的内在联系。‎ 教学方法:‎ 在学法上,倡导学生主动参与,通过拼、画、剪、比较等手段验证新知,在猜想、尝试与反馈中得到提高。‎ 在教法方面,教师向学生提供了充分从事数学活动的机会,帮助他们在自主探究交流的过程中,真正理解和掌握基本数学知识和技能,师生共同体验发现的乐趣,形成了积极主动的学习氛围. ‎ 教学手段:‎ 利用计算机辅助教学,增加了知识的趣味性,提高了课堂时效性。‎

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