世界因生命而精彩教案（新人教版）
教学方法
自主、合作交流
教具准备
幻灯片
课型
预习展示
教学内容及分析
1、 了解世界是由多种生命组成的。
2、 了解生命的顽强性，各种生命之间是相互依存的。
3、 懂得生命需要相互关爱。
4、 知道人应该怎样和其他生命相处，培养爱护生命的责任。
预习检测
一、 自主学习预习方案：
1、生命是地球上 ，世界因生命的存在而变得如此 。
2生命是 ，也是 。如果我们想生活在一个丰富多彩的世界里，就需要每一个人去 ，特别是 ，因为它们是我们同住地球家园的朋友。
3每一种生命都有其存在的 。各种生命 ，我们要 、
。如果随意践踏生命，就是在破坏 ，最终受到伤害的还是
。
4、当我们看到小草青青、杨柳婆娑，听到虫鸟鸣叫、人声鼎沸，闻到空气清新、百花芬芳时，我们的感受是 ( ) A..人是自然界的一部分 B.世界因生命的存在而生动和精彩 C.生命是顽强的，也是脆弱的 D.人类受到其他生命的挑战
5、目前，全世界的动物有150多万种，细菌大约1000多种......人类是生命世界的员，与自然界的众多生命共同构成神奇的生命世界。这证明( ) A、人的生命没有独特之处 B、生命世界是丰富多彩的 C、人的生命是渺小的 D、人类能与其他生命共同生活
6、下列对生命认识错误的是( ) A、多彩的生命构成了缤纷的世界 B、生命是顽强的也是脆弱的 C、动植物生命的价值就是在为人类牺牲自己中体现出来的 D、每种生命都有其存在的意义和价值
学习目标
1、 感受生命给世界带来的活力与美好。
2、 懂得生命是世界上最可贵的财富，生命需要相互关爱。
3、 培养珍爱生命，保护自我的能力。
重难点
教学重点
懂得生命是世界上最可贵的财富，生命需要相互关爱
达标检测
见检测案
教学难点
培养珍爱生命，保护自我的能力。
教学问题诊断分析
教 学 内 容
教师活动（呈现目标、设疑质疑、启发引领、适时点评、激励评价、总结反馈）及为突破难点所作的知识储备（备用题）
学生活动（主动参与、合作探究、展示提高、能力形成）
同组教师建议
3
一、 课前检测
2分钟
二、 导入新课
三、学生阅读学习目标 1分钟
四、学生自主学习分层完成学习目标 17分钟
1、 阅读教材18----21页，完成填空题及思考相关问题
2、 展示自主学习成果
3、 师生交流
4、 完成教材20页的相关问题，并相互交流
五、展现提升 10分钟
1、在未来的初中三年学习生活中你打算怎样去享受学习？
六、教师讲解疑难 5分钟
七、学生分享与反馈 5分钟
督促学生知识的记忆
教师导入新课，让学生明确本节课的学习目标
教师点拨
启发引导
总结反馈
学生阅读目标
自主展示
知识记忆
知识习题反馈
教 学 内 容
教师活动（呈现目标、设疑质疑
同组教师建议
3
、启发引领、适时点评、激励评价、总结反馈）及为突破难点所作的知识储备（备用题）
学生活动（主动参与、合作探究、展示提高、能力形成）
3
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