山东省潍坊高新技术产业开发区东明学校九年级政治全册 第2课 第1框 责任对于你我他教案 鲁教版.doc

责任对于你我他教案（鲁教版）‎ 教案序号 ‎3‎ 课时 ‎1‎ 课型 新授 课 题 第二课 在承担责任中成长—责任对于你我他 教学目标 1、 增强责任意识，积极参加公益活动，服务人民、奉献社会，努力做一个负责任的公民。‎ 2、 初步认识理解社会的复杂性，增强道德判断和辨别是非的能力，能够负责任地做出选择。‎ ‎3、知道责任产生于社会关系中相互承诺，懂得人因不同的社会身份而付有不同的责任。‎ 重点、难点 重点：身份不同，责任不同。只有使学生认识到人因不同的社会身份而负有不同的责任，才能使他们明确个人所负有的各种责任，从而增强责任意识，为后面的学习奠定基础。‎ 难点：责任的产生问题。责任的产生有多方面的来源，教材主要介绍了责任产生于社会关系中的相互承诺，但责任的产生归根结底还是源于人与人之间的社会关系。对这一问题理解，从理论上有一定的难度，学生理解起来可能比较困难。‎ 教学过程 教学环节 教材处理 二次备课 ‎（一）、体验生活、引领课题 重要新闻：‎2008年4月28日‎4时41分，北京开往青岛的T195次旅客列车运行至山东省境内胶济铁路周村至王村间脱线，与烟台至徐州的5034次客车相撞。已造成70人死亡，416人受伤，初步查明系人为责任事故，济南铁路局局长、党委书记被免职审查。据了解，胶济线周村至王村段限速为时速‎80公里，事故发生时，T195次列车行驶速度达到时速‎131公里，该路段为角度较缓的大弯道从而引起脱线，与5034次列车相撞。‎ 师：“72人死亡，416人受伤”，多么惨痛的教训！更可气的是这本是一起不该发生的责任事故……面对铁路部门的监管不严，火车司机的“飞车技术”，你想说些什么？‎ 学生讨论 师点拨：这足以说明任何人做任何事情都要负责任，懂得责任对于你我他都具有重要意义。（引出课题）‎ ‎（二）、合作探究：认识责任 ‎1、两段录音：我校学生会竞选演讲片段和运动会运动员宣誓。‎ ‎（录音内容：①……我如果当选宣传部部长，我将充分发挥自己的特长，科学安排各项宣传活动，以充实大家的课余生活；我将坚持以学校、大多数同学的利益为重，建设和谐校园；我将组织同学们开展丰富多彩的文体活动，让每个同学都有展示自己的舞台……‎ 4‎ ‎②我代表全体运动员宣誓：服从领导，遵守纪律，尊重裁判，尊重对手，正确对待，比赛中做到；胜不骄傲，败不气馁，赛出水平，以饱满热情积极参加本届运动会。 ）‎ 师：如果你是上面两位同学，你会有什么表现？‎ 生：承诺意味着责任，我会履行自己的承诺，做一个合格的学生会干部和运动员。‎ ‎2、行为检测：你做到了吗？ ‎ 师：列举自己的承诺现象，并说说你是否兑现了自己的承诺。‎ 生1：我答应妈妈周末不去上网打游戏后，一直在努力控制自己。‎ 生2：我也加入了学生会，我一定会向竞选演讲中说的一样，做好自己的本职工作，为同学们服务。‎ 讨论：下午上学的时候，大河神秘地对王大明说：“我发现了一个黑网吧，放学我带你去，你可千万别告诉老师。”王大明陷入了两难，究竟该不该保守这个秘密呢？3、快乐接龙，加深对责任的理解。‎ 师：通过上面事例，大家看到：“责任，就是信守自己的承诺；责任，就是子女回报父母的关爱；责任，就是司机遵守交通规则；责任，就是……”根据自己对责任的理解，请同学们往下接，看谁接的最快最多最好，评出最佳小组。‎ ‎（规则：以小组为单位，通过小组合作讨论，并派出代表在全班发言，不能重复，说得最多最精彩的为优胜组）‎ 生回答的很精彩，对责任的理解又加深了。‎ 师点拨：这些就是责任，人处在一定的社会关系中，必然随之产生一定的责任。责任表现在生活的方方面面。‎ ‎4、心系灾区：抗震救灾报道 师：在抗震救灾中，党中央、武警战士、军队、网通公司、医护人员、新闻记者、来自各地志愿者都履行了什么责任？‎ 生分别回答。‎ 师点拨：不同的人在社会中扮演不同的角色，承担的责任也各不相同，人各有其责。虽然他们的身份不同，责任也不同，但每一个积极承担责任的都是最可爱的人，都是最值得尊重的人。‎ ‎5、填一填：.我的责任 我的角色 我的责任 我的角色 我的责任 子女 游客 4‎ 学生 消费者 同学 观众 朋友 国家公民 社区居民 ‎……‎ 将来的我 师点拨：同一个人与不同的人结成不同的社会关系，就会承担着多种社会责任。‎ ‎（三）、拓展提升、回归生活 民意调查，评选责任标兵 师：我们生活中的责任，看似微不足道，却很实在，那么现在我要做个现场民意调查，调查一下：我们班谁最负责任？‎ ‎（评选班级责任标兵，请说出一个你认为我们班最负责任的同学，并说出他/她的一两件故事）‎ 生踊跃讨论，积极回答。‎ 归纳：他们能够关注日常生活中的小事，关心班集体，也得到了同学们的尊重和爱戴。我们要积极承担责任，让社会给我们投赞成票。‎ 材料探究：湖南怀化学院学生洪战辉，从12岁开始用他稚嫩的肩膀挑起了家庭所有的重担。母亲出走后，他面对困难，承受痛苦。边上学边独立照度患重病的父亲和捡来的妹妹，他经理过太多同龄人没有经历过的事情。不管多么困难，洪战辉都希望自己去解决，是一种强烈的责任心伴随他度过了艰难的12年。2005年，洪战辉走进央视《新闻会客厅》讲述了他的经历，他承担责任、自强不息的故事感动了越来越多的人。 ‎ ‎（1）洪战辉的事迹为什么能感动越来越多的人？   ‎ ‎（2）你应怎样做一个有责任的人？ ‎ 板书 设计 一、认识责任 ‎1、有承诺就有责任，但承诺要慎重 ‎2、身份不同，责任不同 二、在各种社会关系中，我有哪些责任 4‎ 教学 反思 4‎