播种友情
教学目标：
情感、态度、价值观目标：初步树立正确的友谊观，友爱同学，增进与同学间的友情。
能力目标：积极与同学、朋友交往，培养热情开朗的性格。
知识目标：了解青春闭锁心理的现象及危害，懂得友情在生活、学习和工作中的重要性。
重点：友情的重要性
难点：明确闭锁心理，慎交友
教学过程：
一、创设情境，导入新课
观看照片组图《友情》（配背景音乐：朋友）
教师引导：看了这些熟悉的面孔和温馨的笑脸，你有什么感受？
学生谈感悟，导入新课《播种友情》
二、感悟友情
1、照片背后的故事
学生展示自己的照片并讲述关于照片的故事，思考：通过同学的讲述，你能悟出什么道理？教师引导。
2、畅所欲言
出示情景：
当你感到烦恼，困惑的时候，你会怎么办？
当你出现缺点和错误时，你需要什么？
朋友让你做的哪件事让你难忘？
朋友的帮助给你带来怎样的感受？
学生分小组讨论并回答。
多媒体出示：友情的重要性。
三、积极寻找朋友
1、学生组织心理测试
问卷调查，统计结果，学生感悟闭锁心理是一种正常现象。
并讨论：（1）闭锁心理继续发展下去会有什么危害？（2）想想办法，怎样才能消除这种现象？小组讨论交流并展示。
2、生活小剧场
学生表演小品《小华的朋友们》，学生思考，通过他们的表演你能悟出什么道理？学生各抒己见。
学生解释什么是益友、诤友、损友。师生共同归纳怎样慎交朋友。
3、联系实际
遇到下列情况你会怎么办？
当班级举行集体活动时，
当朋友指出你的错误时，
当被同学误解时
朋友抄袭你的作业时，
考场时发现朋友作弊时，
四、收获平台
学生总结在知识，情感方面的收获。
五、巩固提高
子曰：“益者三友，损者三友。友直，友谅，友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”
1、联系实际，谈谈你对益友和损友的认识。
2、谈谈孔子的交友观对我们寻找友情有何启迪。
六、作业布置
自制一张小卡片，写上你的心里话，送给自己想交的同学。
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