山东省冠县第一中学高中语文《第三单元 第11课 师说》导学案2（无答案）新人教版必修3.doc

师说（第二课时）‎ 学习目标　　　‎ ‎1．掌握第二段出现的重要的文言实词、虚词及特殊句式，并能翻译浅显的句子。‎ ‎2．鉴赏并掌握本文运用正反论证和反复论证加强说服力的写法。‎ ‎3．背诵课文。‎ 探究合作　　‎ ‎●疏通文意。‎ 第二段内容概要： ‎ ‎1．嗟乎！师道（ 　　）之（ ）不传也（　　　　）久矣！欲人之无惑也难矣！‎ ‎2．古之圣人，其出（ 　　　）人也远矣！犹且（ 　　）从师而问焉；今之众人（ ），其下（ 　　 ）圣人也亦远矣，而（　　）耻（ 　　 ）学于师。‎ ‎3．是故圣益（ ）圣，愚益愚，圣人之所以（　　　）为圣，愚人之所以为愚，其（ ）皆出于此乎？‎ 翻译： ‎ ‎4．爱其子，择师而（ ）教之；于（　　）其身（ 　）也，则（　　）耻（　　）师焉，惑（ 　　　）矣！‎ ‎5．彼童子之师，授之书而（　　）习其句读（ 　　 ）者，非吾所谓传其道解其惑者也。‎ 翻译： ‎ ‎6．句读之（ 　）不知，惑之不解，或（　　）师（ 　　 ）焉，或不（ 　　 ）焉，小学（ 　）而大遗（ 　　　 ），吾未见其明也。‎ 翻译： ‎ ‎7．巫医乐师百工之（　　）人，不耻（　　）相（ 　　　）师；士大夫之（　　　　）族（ 　　 ），曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。‎ ‎8．彼与彼年相若（　　　）也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀（　　　　）。‎ ‎9．呜呼！师道之（　　　　　　　）不复可知矣！‎ ‎10．巫医乐师百工之人，君子不齿（　　　），今其智乃（　　　）反不能及，其可怪也欤（　　　）！‎ 翻译： ‎ 探究合作 本段内容主要运用了对比论证的方法，请总结本段用了哪些方面的对比，并指出通过对比的内容作者突出强调了哪一方面的问题。‎ 对比内容 突出强调了什么 课后作业　　　‎ 翻译下列句子 ‎①生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。‎ ‎ ‎ ‎②今其智反不能及，其可怪也欤！‎ ‎ ‎ ‎③夫庸知其年之先后生于吾乎？‎ ‎ ‎